'शिक्षा': 'प्रशिक्षक शिक्षक' कार्यक्रमका लागि प्रशिक्षकहरू छनोट गर्ने एकीकृत मापदण्डहरू

शिक्षा मन्त्रालयले नयाँ शिक्षकहरूको तयारी र योग्यताका लागि राष्ट्रिय कार्यक्रम ‘प्रशिक्षणार्थी शिक्षक’ कार्यान्वयन गर्ने आफ्नो प्रयासलाई निरन्तरता दिइरहेको छ, जसमा शिक्षा र प्रशिक्षण क्षेत्रका योग्यता भएका व्यक्तिहरूलाई छनोट गर्ने र प्रशिक्षण कार्यक्रमहरू प्रदान गर्नेका लागि स्पष्ट पेशागत आधारहरू तोक्न सहयोग पुगेको छ। यसले प्रशिक्षणको गुणस्तरलाई बलियो बनाउँदै, छनोट र प्रमाणीकरणका विभिन्न चरणहरूमा पारदर्शिता, न्याय र समान अवसरका सिद्धान्तहरूलाई स्थापित गर्न मद्दत पुगेको छ।

यस सन्दर्भमा, शिक्षा मन्त्रालयले विकास र सुधार महाशाखाले कार्यक्रम अन्तर्गत प्रशिक्षण कार्यक्रमहरू प्रदान गर्ने प्रमाणित प्रशिक्षकहरू छनोट गर्नेका लागि एकीकृत मापदण्डहरू स्वीकार गरेको घोषणा गरेको छ। यो प्रक्रिया पारदर्शिता र न्यायमा आधारित स्पष्ट यान्त्रिकीद्वारा अघि बढ्नेछ, जसले आवेदनकर्ताहरूको मूल्याङ्कन गर्दा न्यायसंगत व्यवहार सुनिश्चित गर्नेछ र शिक्षा तथा प्रशिक्षण क्षेत्रका योग्यताहरूलाई निश्चित र सार्वजनिक पेशागत आधारहरूमा आधारित छनोट गर्ने गराउनेछ।

मन्त्रालयले एकीकृत मापदण्डहरूको प्रमाणीकरण र आवश्यक शर्तहरू पूरा गर्ने इच्छुक व्यक्तिलाई आवेदन दिने अवसर प्रदान गर्नु समान अवसरको सिद्धान्तलाई स्थापित गर्ने र सबै आवेदनहरूलाई प्रत्यक्ष छनोटबाट टाढा राख्दै एउटै प्रक्रिया र मापदण्डअन्तर्गत ल्याउने आफ्नो प्रतिबद्धताको पर्याय भएको जनाएको छ। यसले अनुभव, योग्यता र पेशागत पात्रतालाई छनोट र प्रमाणीकरणको मुख्य आधार बनाएको छ।

शिक्षा मन्त्रालयले विकास र सुधार महाशाखाले शिक्षा मन्त्रालयको वेबसाइट मार्फत ‘दल’ मञ्च हुँदै दर्ता गर्न इच्छुक व्यक्तिका आवेदनहरू स्वीकार गर्न आवश्यक प्राविधिक र संगठनात्मक तयारीहरू पूरा गरिसकेको स्पष्ट पारेको छ। दर्ता सेवा आइतबार, २४ सेप्टेम्बर देखि मंगलबार, २९ सेप्टेम्बर २०२६ सम्म खुला हुनेछ। सबै आवेदनहरू छनोट, जाँच र प्रमाणपत्रहरूको सत्यता तथा सार्वजनिक गरिएका शर्तहरू पूरा गरिएको छ कि छैन भन्ने कुराको पुष्टिको प्रक्रियाअन्तर्गत आउनेछन्।

मन्त्रालयले प्रगतिमा अग्रणी हुनका लागि मानदण्डहरू स्पष्ट पारेको छ, जसअन्तर्गत आवेदक कुवेती नागरिक हुनुपर्छ, शिक्षा क्षेत्रमा उनको पेशागत अनुभव कम्तीमा २० वर्ष हुनुपर्छ, शिक्षण कार्यमा उनको वास्तविक अनुभव कम्तीमा १० वर्ष हुनुपर्छ, साथै कम्तीमा २० वटा तालिम कार्यक्रमहरू प्रदान गर्ने प्रमाणित तालिम अनुभव हुनुपर्छ।

यसका साथै, मन्त्रालयले थपेको छ कि मानदण्डहरूमा आवेदकले पिछला दुई वर्षका योग्यता प्रतिवेदनहरूमा वास्तविक 'उत्कृष्ट' (एक्सेलेन्स) अंक हासिल गरेको हुनुपर्छ, र पिछला तीन वर्षमा उनको पेशागत रेकर्डमा कुनै पनि फैसला वा अनुशासनात्मक सजायहरू नभएको हुनुपर्छ, जबसम्म कि नागरिक सेवाका नियमहरू र विनियमहरू अनुसार वा अन्तिम न्यायिक आदेशद्वारा तिनीहरू मेटिएका वा रद्द गरिएका छैनन्। साथै, सरकारी एकीकृत इलेक्ट्रोनिक सेवा एप 'सहल' मार्फत 'कुनै अपराध रेकर्ड छैन' भन्ने आपराधिक स्थिति प्रमाणपत्र प्रस्तुत गर्नुपर्छ।

शिक्षा मन्त्रालयले जानकारी दिएको छ कि आवेदकबाट हालको जीवनवृत्त (CV) प्रस्तुत गर्न अनुरोध गरिन्छ, जसमा उनका शैक्षिक योग्यताहरू, तालिम योग्यताहरू, हासिल गरेका प्रमाणपत्रहरू, पहिले नै प्रदान गरिएका तालिम कार्यक्रमहरू, साथै उनका प्राविधिक कौशलहरू र आधुनिक तालिम तथा शिक्षण विधिहरूमा उनको अनुभव समावेश हुनुपर्छ, जसले मान्यता प्राप्त मानदण्डहरू अनुसार उनको अनुभवको व्यापक मूल्याङ्कन गर्न सक्षम बनाउँछ।

मन्त्रालयले जोड दिँदै भनेको छ कि आवेदनका सर्तहरू पूरा गर्नु स्वचालित रूपमा स्वीकृति हुनु होइन; सर्तहरू पूरा गर्ने आवेदनहरू एकीकृत प्रक्रियाअन्तर्गत मूल्याङ्कन प्रक्रियामा पर्नेछन्, जसको पछाडि विशेषज्ञता र अनुभव भएका निष्पक्ष अन्तरवार्ता समिति समक्ष उम्मेदवारहरूको व्यक्तिगत अन्तरवार्ता लिइनेछ। यसले छनोट प्रक्रियामा पारदर्शिता र वस्तुनिष्ठतालाई बलियो बनाउँछ र सर्तहरू पूरा गर्ने सबै उम्मेदवारहरूलाई आफ्नो योग्यता प्रमाणित गर्न बराबरको अवसर प्रदान गर्दछ।

कुवेतका अधिकारीहरूले संकेत गरेका छन् कि छनोट, पुष्टि र व्यक्तिगत अन्तर्वार्ताका चरणहरू पूरा भएपछि, निर्धारित मापदण्डहरू अनुसार मूल्याङ्कन प्रक्रिया सफल हुनेहरूलाई मान्यता दिइनेछ र तिनीहरूलाई ‘दाल – प्रशिक्षणार्थी शिक्षक निर्देशिका’ प्लेटफर्ममार्फत दर्ता गरिनेछ, ताकि नयाँ शिक्षकहरूलाई प्रशिक्षण दिने कार्यमा सहभागी हुन योग्य र प्रमाणित कर्मठताको आधारभूत ढाँचा तयार पारिनेछ।

शिक्षा मन्त्रालयले यो प्रक्रिया छनोटका प्रक्रियाहरूमा शासन व्यवस्था र पारदर्शिता बढावा दिने, प्रतिस्पर्धाका मापदण्डहरू एकीकृत गर्ने, र समान अवसरको सिद्धान्तलाई मजबुत बनाउने आफ्नो दृष्टिकोणको अन्तर्गत आएको बताएको छ। यसले नयाँ शिक्षक तयारी र प्रशिक्षणको जिम्मेवारी क्षेत्रीय र प्रशिक्षणात्मक अनुभव भएको शिक्षाविद्हरूलाई सुम्पन सुनिश्चित गर्नेछ, जसले कार्यक्रमको गुणस्तर उन्नत गर्न र योग्य शिक्षकहरू तयार पार्ने यसका लक्ष्यहरू हासिल गर्न मद्दत गर्नेछ, जसले शिक्षा क्षेत्रका आवश्यकताहरू पूरा गर्न सक्षम हुनेछन्।