अग्रलेख: सही निर्णय... तर समयको पुनःविचार आवश्यक

हामी शिक्षा मन्त्री सिद् जलाल अल-तबतबालीसँग सहमत छौं कि शिक्षा सुधारको सुरुवात कमजोरीहरूलाई साहसका साथ सामना गरेर हुन्छ, र हामी उनसँग विवाद गर्दैनौं कि शिक्षा प्रणालीमा ३३,००० भन्दा बढी विदेशी शिक्षक र शिक्षिकाहरूको अतिरिक्त भार रहेसम्म, जुन विद्यालयहरूको आवश्यकताभन्दा बढी विषयवस्तुमा छन्, र जसले मन्त्रालयलाई बेकारको बोझ थपिरहेको छ, त्यसैले तर्क र ईमानदारी दुवैले हामीलाई मन्त्रीले लिएको सही निर्णयलाई गलत ठहर गर्न वा उनलाई दोष दिन मिल्दैन।

यसै आधारमा, आज शिक्षा मन्त्रालयले शिक्षा प्रणालीलाई पुन: व्यवस्थित गर्न, यसलाई विकास गर्न, र वास्तविक आवश्यकताहरूलाई राष्ट्रिय क्षमताहरूसँग जोड्न लिएका रणनीतिक कदमहरू मन्त्रीका लागि प्रशंसनीय छन्। हामी अरू सरकारी निकायहरूले पनि आफ्ना असन्तुलनहरूको पुनः समीक्षा गरेर सुधार गर्ने यो उदाहरण पालना गरून् भनी आशा गर्दछौं।

तबतबालीको कदमलाई स्वीकार गर्दै र उनको साहस तथा कमजोरीहरूको सामना गर्नुप्रति प्रशंसा गर्दै, हामीले यो निर्णय सार्वजनिक भएको समयको पुनः समीक्षा र पुनर्विचार आवश्यक देखेका छौं। नयाँ शैक्षिक वर्षको सुरुमै ७,००० भन्दा बढी शिक्षक र शिक्षिकाहरूको सेवा अन्त्य गर्नु, यद्यपि यो वास्तविक अध्ययन र आवश्यकतामा आधारित थियो, तर यसले स्थिर आम्दानीमा निर्भर परिवारहरूको जीवन अस्तव्यस्त पार्यो, जसको आधार अचानक हिलियो, श्वास लिनको लागि कुनै समय नपाएर। उनीहरू आफ्नो देशबाट आएर यात्राको कष्ट र खर्च बेहोरेका थिए, साथै उनीहरूले केही महिनासम्म घरभाडा तिर्दै आएका थिए, किनकि यस्तो निर्णय रातारात आउनेछ भन्ने विश्वास थियो।

हामी यहाँ निर्णय रद्द गर्न, मन्त्रालयको योजना रोक्न, वा अतिरिक्त शिक्षकहरूको निरन्तरताको पक्षमा बहस गर्न आएका छैनौं; बरु हामी एउटा मात्र प्रस्ताव राख्दैछौं: कार्यान्वयनलाई शैक्षिक वर्षको अन्त्यसम्म स्थगित गरियोस्। सही निर्णयलाई केही महिनाले स्थगित गर्दा त्यसको सत्यता हराउँदैन। केही थप महिनाहरूले अतिरिक्त शिक्षकहरूको अवस्था अनिश्चित कालसम्म रहने छैन, सुधारको प्रक्रिया रोकिने छैन, तर यसले ती परिवारहरूलाई आफ्ना बिछुटिएका पक्षहरू—मानसिक, आर्थिक र सामाजिक रूपमा—पुन: व्यवस्थित गर्न समय दिनेछ, ताकि उनीहरू नयाँ चरणमा कम हलचलका साथ तयार हुन सकून्। साथै, यो प्रस्तावित समयले मानवतावादी देश कुवेतको परम्परा अनुसार विदाइको सम्मानजनक माध्यम प्रदान गर्नेछ, जहाँ उज्यालो हातहरूले टाढा-टाढाका मानिसहरूलाई सहयोग गर्छन्।

यस स्थगनको आवश्यकता अझ बढ्छ जब हामीले सम्झन्छौं कि निर्णयमा परेका धेरै शिक्षकहरूका छोराछोरीहरू कुवेतमा अध्ययनरत छन्, र उनीहरूमा परिवारिक जिम्मेवारीहरू र बैंक ऋणहरू छन्, जुन केही दिनअघिसम्म चल्दै आएको पेशागत आम्दानीमा आधारित थियो।

यी शिक्षक र शिक्षिकाहरू हाम्रो बीचमा बसेका छन्, हाम्रो विद्यालयका कक्षाहरूमा वर्षौंसम्म खडा भएका छन्, हाम्रा छोराछोरीहरूलाई पढाएका छन्, र कुवेतको पुनर्निर्माणमा सहभागी पुस्ताहरू निर्माण गर्न योगदान पुर्याएका छन्। त्यसैले, हाम्रा छोराछोरीहरूको शिक्षाको अमानत सम्हालेका र कुवेतको शिक्षा प्रक्रियाको अंग बनेका प्रत्येक शिक्षक र शिक्षिकालाई धन्यवाद। यस्ता व्यक्तिहरूलाई यो कठोर तरिकाले, उनीहरूको अप्रत्याशित र तयारी बिना नै, उनीहरूको फाइलहरू बन्द गर्नु उचित हुँदैन।

हामी मन्त्रीसँग अतिरिक्त शिक्षकहरूको सामना गर्न र पेशागत अतिप्रवाहबाट मुक्त हुन सहमत छौं, र शिक्षाको हितलाई सर्वोपरि राख्ने प्रत्येक निर्णयको समर्थन गर्दछौं। त्यसैले हामी उनलाई भन्छौं: सुधारको बाटोमा अगाडि बढ्नुहोस् र अतिरिक्त शिक्षकहरूको समस्या समाधान गर्न पछि नहट्नुहोस्। तर हाम्रो देश र तपाईंजस्ता सुधारवादी मन्त्रीको लागि उपयुक्त हुने कुरा यी शिक्षकहरूलाई शैक्षिक वर्षको अन्त्यसम्मको अवसर दिनु हो। सही निर्णयलाई उपयुक्त समयमा कार्यान्वयन गर्दा यो बढी न्यायसंगत र कम पीडादायी हुन्छ।