अल-मुतौ: कुवेत विश्वविद्यालयले कृत्रिम बुद्धिमत्ता कार्यान्वयनमा अग्रता लिएको छ

कुवेत विश्वविद्यालयका सहायक उपकुलपति (शैक्षिक सेवा) डा. अब्दुल्लाह अल-मुताउलेले भनेका छन्, “कुवेत विश्वविद्यालय उच्च शिक्षामा कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) लागू गर्ने अग्रणी विश्वविद्यालयहरू मध्ये एक हो।” यो कुरा उनले दोहामा सोमबारदेखि सुरु भएको अरब देशहरूको उच्च शिक्षा सम्बन्धी यूनेस्कोको पाँचौं सम्मेलनको अवसरमा आयोजित “उच्च शिक्षामा डिजिटलीकरण र कृत्रिम बुद्धिमत्ता” शीर्षकको अन्तरक्रियात्मक सेमिनारमा भाग लिँदा व्यक्त गरेका हुन्।

अल-मुताउलेले जोड दिएका छन् कि “वास्तविक परिवर्तन उपकरणमा होइन, शिक्षाको शासन प्रणालीमा हो।” उनले संकेत गरेका छन् कि कुवेत विश्वविद्यालय यस क्षेत्रमा पनि अग्रणी छ, किनभने विश्वविद्यालय परिषद्ले नोभेम्बर २०२४ मा विश्वविद्यालय स्तरमा जनरेटिभ एआई (Generative AI) सम्बन्धी विनियमन पारित गरेको थियो।

उनले स्पष्ट पारेका छन् कि यो विनियमनले उपकरणहरूमा प्रतिबन्ध लगाएको छैन, बरं पाठ्यक्रमहरूमा तिनीहरूको प्रयोगका लागि नियमहरू तोकेको छ, जसअन्तर्गत विद्यार्थीले प्रयोग गरेको एआई उपकरण र कमांडहरूको खुलासा गर्नुपर्छ, ताकि वैज्ञानिक अनुसन्धानमा एआई केवल सहायक उपकरणको रूपमा रहोस् र यसको प्रयोगको घोषणा गरिएको होस् तथा यसबाट प्राप्त नतिजाहरूको पुनरावलोकन गरियोस्।

उनले बताए कि विश्वविद्यालयले यी उपकरणहरू अपनाउनु अघि नै शासन प्रणाली स्थापना र शिक्षकहरूको क्षमता विकासमा काम सुरु गरेको थियो, र पछि विद्यार्थी तथा शिक्षकहरूका लागि ४,५०० जनरेटिभ एआई (जिमिनी) लाइसेन्सहरू र एआई एजेन्टहरू प्रदान गरेको थियो। उनले जोड दिएका छन् कि विश्वविद्यालयहरूले प्रतिबन्ध लगाएर होइन, व्यवस्थित रूपमा नवप्रवर्तनलाई आलिंगन गर्छन्, किनभने खुलासाले शैक्षिक ईमानदारीलाई मजबुत बनाउँछ।

उनले यो पनि संकेत गरेका छन् कि कुवेत विश्वविद्यालयले खाड़ी सहयोग परिषदको सचिवालयको निर्देशनमा अन्य चार खाड़ी देशका विश्वविद्यालयहरूसँग मिलेर उच्च शिक्षा र वैज्ञानिक अनुसन्धानमा एआई प्रयोग सम्बन्धी एक समग्र खाड़ी क्षेत्रीय नीति तयार पार्ने समितिको नेतृत्व गरिरहेको छ।

क्षेत्रमा एआई उपकरणहरू र शिक्षा बीचको खाडलको बारेमा सोधिएको प्रश्नमा, अल-मुताउलेले यसको मुख्य कारण पुरानो पाठ्यक्रम र मूल्यांकन विधिहरू रहेको बताए। उनले भने, “प्रयोग हुने धेरैजसो मोडेलहरू विदेशी र बन्द (closed) छन्, जसले गर्दा क्षेत्रीय भाषा र सन्दर्भलाई बुझ्ने स्थानीय भाषाई मोडेल (local language model) उपलब्ध गराउनु आवश्यक छ।”

शैक्षिक तथ्याङ्क तथा विद्यार्थी र अनुसन्धानकर्ताहरूको डाटा संस्थाहरूको नियन्त्रणमा रहनेछ। साथै, उपकरणहरू विस्तार गर्ने, डाटाबेस र मोडेलहरू क्षेत्रीय स्तरमा साझा गर्ने अघि प्रक्रिया, चिन्तन र प्राध्यापकको योग्यतामा केन्द्रित मूल्याङ्कन मोडेलको पुनः डिजाइन गर्न आह्वान गरिएको छ।

अरब देशहरूमा उच्च शिक्षा सम्बन्धी यूनेस्कोको पाँचौं सम्मेलनको कामकाज सोमबार, दोहाबाट सुरु भएको छ, जसको विषयवस्तु “अरब देशहरूमा उच्च शिक्षामा शिक्षाको नयाँ परिदृश्य” रहेको छ। यो सम्मेलन दुई दिनसम्म चल्नेछ र कतारको शिक्षा र उच्च शिक्षा मन्त्रालयको आयोजनामा, संयुक्त राष्ट्र शिक्षा, विज्ञान र संस्कृति संगठन (यूनेस्को) र कतारको शिक्षा, संस्कृति र विज्ञान राष्ट्रिय समितिको सहकार्यमा आयोजित गरिएको छ।

सम्मेलनमा उच्च शिक्षा क्षेत्रले भोगिरहेका प्रमुख परिवर्तन र चुनौतीहरूको छलफल गर्न र २०३० पछिको चरणमा शिक्षा, अनुसन्धान र नवप्रवर्तनको गुणस्तर सुधार गर्ने तथा शैक्षिक नीति र अभ्यासहरूको विकासलाई समर्थन गर्ने उद्देश्यले उच्च शिक्षाका विशेषज्ञहरू, निर्णयकर्ताहरू, विश्वविद्यालयका प्रतिनिधिहरू र अन्तर्राष्ट्रिय तथा क्षेत्रीय संगठनहरूका प्रतिनिधिहरू सहभागी हुनेछन्।