हमद: शिक्षकहरूको अतिरिक्त ८२ प्रतिशत समस्या समाधान गरियो
कुवेतका अधिकारीहरूले बताए अनुसार, शिक्षा मन्त्रालयका सहायक सचिव इन्जिनियर हम्द हम्दले शिक्षकको रेकर्ड विद्यार्थीको रेकर्डसँग जोडिने बताए, जसले गर्दा प्रत्येक विषयको वास्तविक आवश्यकता निर्धारण हुनेछ। उनले बताए कि विद्यालयको वास्तविक आवश्यकता प्रत्येक विषयका लागि आवश्यक शिक्षकहरूको सङ्ख्याको आधारमा निर्धारण गरिन्छ, र शिक्षकहरूका लागि ७% र शिक्षिकाहरूका लागि २०% अतिरिक्त सङ्ख्या राखिएको छ।
हम्दले बताए कि एउटै विद्यालयमा एउटै विषयका तीन विभाग प्रमुखहरू रहेको पाइएको थियो र दुई जनालाई स्थानान्तरण गरी यो असन्तुलन समाधान गरिएको छ। उनले कर्मचारीहरूको अतिरिक्त सङ्ख्या समाधान गरिएको र समस्या समाधान भएका विद्यालयहरूको प्रतिशत ८२% पुगेको बताए।
उनले १००% अतिरिक्त सङ्ख्या समाधान गर्न थप समय लाग्ने बताए, र शिक्षकहरूको स्थानान्तरणको औसत दूरी ११.२ किलोमिटर रहेको उल्लेख गरे। स्थानान्तरणको प्राथमिकता न्याय, पारदर्शिता र नियुक्तिको क्रममा आधारित थियो, जसअनुसार सबैभन्दा पछि नियुक्त शिक्षकलाई पहिले स्थानान्तरण गरिन्छ।
हम्दले विद्यार्थी र शिक्षकहरूको स्थिरतालाई प्राथमिकता दिइएको र अतिरिक्त सङ्ख्या समाधानले शैक्षिक हितलाई प्राथमिकता दिएको बताए।
यस्तै, अहमदीको एउटा विद्यालयमा ६६ शिक्षिकाहरू रहेको पाइएको छ, जुन अतिरिक्त सङ्ख्या हो। साथै, धार्मिक संस्थामा १२ डिजाइन शिक्षकहरू छन् जसले विषय पढाउँदैनन्। उल्लेख गरिएका सङ्ख्याहरूले अघिल्लो अवस्थालाई जनाउँछन् र कर्मचारीहरूको पुनर्वितरणका लागि एक समिति गठन गरिएको छ।
शिक्षा मन्त्रालयले विभिन्न विषयहरूमा विद्यालयहरू बीच शिक्षकहरूको सङ्ख्यामा सन्तुलन कायम गर्न प्रयास गरिरहेको हम्दले जोड दिए। उनले बताए कि केही महिना अघि शिक्षा मन्त्रीसँगको बैठकमा शिक्षण कर्मचारीहरूको सङ्ख्याको विषयमा छलफल भएको थियो र विभिन्न कार्यक्रमहरू बीच शिक्षकहरूको सङ्ख्यामा असमानता देखिएको थियो, जुन "अस्वीकार्य" छ। मन्त्रीले सङ्ख्याहरू एकीकृत गर्न र शिक्षकहरूको सही र सटीक सङ्ख्या सुनिश्चित गर्न विशेष समिति गठन गर्न निर्देशन दिएका छन्, जसले गर्दा तथ्याङ्कहरूको सटीकता र शैक्षिक कर्मचारीहरूको उचित वितरण सुनिश्चित हुनेछ।
शिक्षकहरूको कमी र अभिभावकहरूले ‘सहल’ मा जनाएका उजुरीहरू पछाडि स्थानान्तरणका अनुरोधहरूमा वृद्धि भएको देखिएको छ, जसमा शिक्षकहरूको अतिरिक्त उपलब्धताको अवस्थामा इलेक्ट्रोनिक प्रणालीले स्वचालित रूपमा स्थानान्तरणका अनुरोधहरू अस्वीकार गर्छ भन्ने कुरा पनि उल्लेख गरिएको छ। उनले मन्त्रालयमा ९१,००० शिक्षकहरू छन् र प्रत्येक शैक्षिक सत्रको सुरुमा आवश्यकताहरू घट्दै गएको बताए, साथै कुनै पनि कमी वा अतिरिक्ततालाई सम्बोधन गर्न नियमित रूपमा शिक्षकहरूको संख्यामा परिवर्तन हुँदै आएको स्पष्ट पारे, र वर्षभरि शिक्षकहरूको संख्यामा असमानताले आवश्यकताहरूको निरन्तर समीक्षा आवश्यक पर्छ भन्ने कुरामा जोड दिए।
हम्दले थपे, “हामीले कुनै पनि शिक्षकलाई कुवैतको ‘अल-जुहोरा’ बालबालिका केन्द्रमा स्थानान्तरण गरेका छैनौं, र सटीकता अपनाउन तथा आधिकारिक स्रोतहरू र मन्त्रालयसँग पुष्टि गर्न आह्वान गर्छौं। मन्त्रालयले संरचनात्मक ढाँचा अनुसार शासन प्रणाली लागू गर्दै आएको छ, जसअन्तर्गत प्रत्येक विषयका लागि ३ वटा सहायक निर्देशकहरू र १ वटा विभाग प्रमुख छन्।”
उनले निगरानी पदहरूमा कार्यरत व्यक्तिहरूको स्थानान्तरण नवीनतै पदोन्नतिको मापदण्ड अनुसार गरिएको स्पष्ट पारे, र दूरीसँग सम्बन्धित मानवीय र अपवादजनक अवस्थाहरूलाई हेर्न मन्त्रीले निर्देशन दिएको पनि बताए। उनले शिक्षकहरूका लागि अपीलको द्वार खुला गरिएको र प्रत्येक केसको अध्ययन गरी उपयुक्त निर्णय लिइँदै गरेको उल्लेख गरे, साथै स्थानान्तरणका निर्णयहरूविरुद्ध सजिलै आपत्ति जनाउन शिक्षकहरूका लागि एक इलेक्ट्रोनिक प्लेटफर्म उपलब्ध गराइएको पनि जानकारी दिए।
उनले थपे, “हामीले शिक्षा महाविद्यालयहरूलाई ठूलो अतिरिक्तता भएका विशेषताहरूमा विद्यार्थीहरूको भर्ना रोक्न अनुरोध गरेका छौं, र सामान्यतया शिक्षकहरूको स्थानान्तरण प्रक्रिया प्रत्येक वर्ष अक्टोबर १ सम्म जारी रहन्छ। हामी अभिभावकहरूलाई विश्वास दिलाउँछौं कि प्रत्येक विषयमा विद्यार्थीहरूका लागि शिक्षक उपलब्ध गराइनेछ।”
हम्दले भने, “शिक्षकहरू, शिक्षिकाहरू र अभिभावकहरूलाई हाम्रो सन्देश यो हो कि हाम्रो लक्ष्य विद्यालयीय वातावरणमा स्थिरता कायम राख्नु हो, र सुधार एक लामो यात्रा हो जसमा धैर्यता आवश्यक पर्छ।”
