राशिदले खाड़ी देशहरूको अरबी शिक्षा कार्यालयको कार्यकारी परिषद्को ९६ औं अधिवेशनको कार्यहरूमा भाग लिए

कुवेतको शिक्षा मन्त्रालयले, मन्त्रालयका उपमन्त्री डा. खालिद अल-राशिदको प्रतिनिधित्वमा, खाडी देशहरूको अरब शिक्षा कार्यालयको कार्यकारी परिषद्को ९६औं अधिवेशनमा भाग लिएको थियो, जुन दृश्य सम्पर्क प्रविधि मार्फत सदस्य देशहरूका प्रतिनिधिहरूको सहभागितामा आयोजित भएको थियो। मन्त्रालयले एक पत्रकारی बयानमा भनेको छ कि कुवेतको सहभागिता खाडी देशहरूको साझा प्रयासलाई समर्थन गर्ने र आगामी चरणका आवश्यकताहरूलाई पूरा गर्ने गरी शिक्षासम्बन्धी पहल र कार्यक्रमहरू विकासमा योगदान पुर्याउने यसको भूमिकाको निरन्तरता हो, जसले शिक्षाको गुणस्तरलाई बलियो बनाउँछ र शिक्षा क्षेत्रमा भइरहेका तीव्र परिवर्तनहरूसँग तालमेल मिलाउँछ।

परिषद्ले आफ्नो कार्यकालमा खाडी देशहरूका सदस्यहरूबीच साझा योजनाहरूको अन्तर्गत हासिल गरिएका प्रमुख उपलब्धिहरू प्रस्तुत गर्दै, कार्यालयका महाप्रबन्धकले वित्तीय वर्ष (२०२५-२०२६) मा शिक्षासम्बन्धी कार्यक्रम र परियोजनाहरूको कार्यान्वयन प्रगति तथा विशेषज्ञ निकायहरूको कामको बारेमा प्रतिवेदनको छलफल गरेको उल्लेख गरिएको छ, जसले खाडी शिक्षा प्रणालीको निरन्तर विकासलाई प्रतिबिम्बित गर्दछ।

मन्त्रालयले परिषद्ले दुई कार्यकाल (२०२७-२०२८) र (२०२९-२०३०) को रणनीतिक योजनाका कार्यक्रम र परियोजनाहरूको योजना तथा तिनीहरूसँग सम्बन्धित अनुमानित बजेटलाई अनुमोदन गरेको जनाएको छ, जसले शिक्षासम्बन्धी कार्यक्रम र पहलहरूको स्थिरतालाई बलियो बनाउँछ र सदस्य देशहरूले एकीकृत रणनीतिक दृष्टिकोण अनुसार शिक्षाको विकास जारी राख्ने प्रतिबद्धतालाई पुष्टि गर्दछ।

यसका साथै, परिषद्ले स्रोत व्यवस्थापनको दक्षता बढाउन र आफ्ना कार्यक्रम तथा परियोजनाहरूको निरन्तर कार्यान्वयन सुनिश्चित गर्न खाडी देशहरूको अरब शिक्षा अनुसन्धान केन्द्रको वित्तीय स्थिरताको बारेमा प्रतिवेदनको समीक्षा गरेको छ। साथै, हालको वित्तीय वर्षमा खाडी देशहरूको अरब शिक्षा अनुसन्धान केन्द्रको अनुमोदित संरचना अन्तर्गत तीन पद स्तरहरूमा संशोधन पारित गरिएको छ।

कुवेतको प्रतिनिधिमण्डलले अधिवेशनसँगै आयोजित कार्यशालाहरूको छलफलमा पनि सहभागिता जनाएको थियो, जसले नवीनतम शिक्षासम्बन्धी प्रवृत्तिहरूलाई समेटेको थियो। पहिलो कार्यशालाले 'छायाँ शिक्षा र यसको शिक्षा प्रक्रियालाई समर्थन गर्ने प्रभाव' विषयमा प्रस्तुति गरेको थियो। दोस्रो कार्यशाला, 'शिक्षामा कृत्रिम बुद्धिमत्ताका फाइदा र चुनौतीहरू', ले शिक्षा विकासमा कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रविधिहरूको प्रयोगका अवसरहरू र यी प्रविधिहरूको जिम्मेवार र प्रभावकारी प्रयोगसँग सम्बन्धित चुनौतीहरूको छलफल गरेको थियो, जुन कुवेतको डिजिटल रूपान्तरण र शिक्षा प्रणाली विकासतर्फको प्रवृत्तिसँग अनुकूल छ।