'വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം': അറബ് രാജ്യങ്ങൾ 'ഒരു കുട്ടി ഒരു പുസ്തകം' എന്ന കുവൈത്ത് മോഡൽ സ്വീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു

ഡുബായിയിൽ പ്രവർത്തനം ആരംഭിച്ച ‘അറബിക് റീഡിംഗ് ചലഞ്ച്’ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന അറബ് രാജ്യങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികൾക്ക് മുന്നിൽ ‘ഒരു കുട്ടി വായിക്കുന്നു’ എന്ന കോവൈറ്റ് മിനിസ്ട്രി ഓഫ് എജ്യുക്കേഷന്റെ പരീക്ഷണം അവതരിപ്പിച്ചു. ഈ പ്രവർത്തനത്തിനും അതിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും വ്യാപകമായ പ്രശംസ ലഭിച്ചു. കൂടാതെ, പല രാജ്യങ്ങളും കോവൈറ്റ് പരീക്ഷണം സ്വന്തമാക്കി അവയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതികളിൽ പ്രയോഗിക്കാൻ ആഗ്രഹം പ്രകടിപ്പിച്ചു.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം, ഖുവൈറ്റ് നാഷണൽ ന്യൂസ് ഏജൻസി (കോന) നോട് ഈ വെള്ളിയാഴ്ച ഒരു പ്രസ്താവനയിൽ പറഞ്ഞത്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എഞ്ചിനീയർ സൈദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബായുടെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം ആരംഭിച്ച ഈ പ്രവർത്തനം, യുഎഇ സർക്കാരിന്റെ ഇൻഫോർമേഷൻ ഓഫീസിന്റെ തലവനും മുഹമ്മദ് ബിൻ റാഷിദ് ആൽ മക്തൂം ഗ്ലോബൽ ഇഷ്യൂട്ടീവ്സിന്റെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഡയറക്ടറുമായ സായിദ് അൽ-അത്തറിന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, ‘അറബിക് റീഡിംഗ് ചലഞ്ച്’ ന്റെ കോർഡിനേറ്റർമാരും പങ്കെടുക്കുന്ന രാജ്യങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികളും വളരെയധികം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

മുഹമ്മദ് ബിൻ റാഷിദ് ആൽ മക്തൂം ഗ്ലോബൽ ഇഷ്യൂട്ടീവ്സിന്റെ ജനറൽ സെക്രട്ടറി മുഹമ്മദ് അൽ-ഖർകാവി ആവശ്യപ്പെട്ടതിനെ തുടർന്നാണ് ഈ അവതരണം നടന്നത്. ‘അറബിക് റീഡിംഗ് ചലഞ്ച്’ ടീം കോവൈറ്റ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങളും, അറബ് രാജ്യങ്ങൾക്ക് അവയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതികളിൽ ഇത് പ്രയോഗിക്കാനുള്ള സാധ്യതകളും പരിശോധിക്കാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നതിൽ അതിന്റെ ശ്രദ്ധയും അറിഞ്ഞതിനെ തുടർന്നാണ് ഈ ആവശ്യം ഉയർന്നത്.

കോവൈറ്റിലെ ‘അറബിക് റീഡിംഗ് ചലഞ്ച്’ ന്റെ ജനറൽ കോർഡിനേറ്റർ അബ്ദുല്ല അൽ-ബറാക്ക് നടത്തിയ അവതരണത്തിൽ, കുട്ടികളിൽ വായനയോടുള്ള സ്നേഹം പ്രാഥമിക വയസ്സുകളിൽ തന്നെ ഉറപ്പിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ, വായനാപൂർവ്വ കഴിവുകൾ വളർത്താനും ഭാഷാ ശേഷി, പ്രകടന കഴിവുകൾ, ശ്രവണവും മനസ്സിലാക്കലും കൽപ്പനയും വളർത്താനും കഥയെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്ന് വിശദീകരിച്ചു.

അവതരണത്തിൽ, ഈ പ്രവർത്തനം നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ പരീക്ഷണം അവതരിപ്പിച്ചു, വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാധിക്കുന്നതിനായി തയ്യാറാക്കിയ കഥകളുടെ മാതൃകകൾ അവതരിപ്പിച്ചു. കൂടാതെ, പ്രവർത്തനത്തിലെ കഥകളുടെ ടീമിലെ ഫോളോ-അപ്പ് ഉത്തരവാദി യൂസുഫ് ഹുസൈൻ, കഥാസാമഗ്രികൾ തയ്യാറാക്കുന്ന രീതിയും അവ എഴുതുന്നതും വികസിപ്പിക്കുന്നതുമായ പ്രക്രിയകൾ വിശദീകരിച്ചു.

കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം, ഓരോ രാജ്യത്തിന്റെയും സാംസ്കാരികവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ പ്രത്യേകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി കഥാസാമഗ്രികൾ ക്രമീകരിക്കാനുള്ള സാധ്യത ഉണ്ടെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി, ലക്ഷ്യമിട്ട വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങളും അടിസ്ഥാന കഴിവുകളും സംരക്ഷിക്കുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമാക്കി. അറബ് രാജ്യങ്ങളിലെ പ്രതിനിധികൾ പദ്ധതിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെയും നടപ്പാക്കൽ രീതികളെയും പ്രശംസിച്ചതായി അത് ഉറപ്പിച്ചു, ഒരേസമയം ഒന്നിലധികം രാജ്യങ്ങൾ കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവുമായി സഹകരിച്ച് ഈ അനുഭവം സ്വീകരിക്കാനും അതിന്റെ പരിചയങ്ങൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്താനും താൽപ്പര്യം പ്രകടിപ്പിച്ചു. "ഒരു കുട്ടി വായിക്കുന്നു" എന്ന പദ്ധതിയുടെ കഥകൾ അറബ് വായനാ വെല്ലുവിളിയുടെ ഔദ്യോഗിക വെബ്‌സൈറ്റിലൂടെ ലഭ്യമാക്കാനുള്ള തീരുമാനം എടുത്തതായി അത് വെളിപ്പെടുത്തി, ഇത് വിവിധ അറബ് രാജ്യങ്ങളിലെ കുട്ടികൾക്ക് ലഭ്യമാക്കുകയും കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ കഥാസാമഗ്രികളുടെ പ്രയോജനം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും യുവതലമുറയിൽ വായനാ സംസ്കാരം പ്രചരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിജയകരമായ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കിടുന്നതിന്റെയും മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസ പ്രായോഗിക രീതികൾ വ്യാപിപ്പിക്കുന്നതിന്റെയും പ്രാധാന്യം അത് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു, ഇത് പൊതുവായ അറബ് സഹകരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും പുതിയ തലമുറയിലെ ഭാഷാപരവും അറിവ് സംബന്ധിയുമായ കഴിവുകൾ വളർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. "ഒരു കുട്ടി വായിക്കുന്നു" എന്ന പദ്ധതി വിദ്യാഭ്യാസ വർഷം 2025/2026-ൽ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയുടെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം അറബ് വായനാ വെല്ലുവിളി പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി ആരംഭിച്ചതായി അത് വ്യക്തമാക്കി, പ്രാഥമിക ഭാഷാ കഴിവുകൾ വളർത്തുന്നതിനും കഥകളിലൂടെയും ഇന്ററാക്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും കുട്ടികളെ വായനയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും പ്രീ-സ്കൂൾ ഘട്ടത്തെ ലക്ഷ്യമിട്ടുകൊണ്ട്. കുവൈത്തിലെ വിവിധ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളിൽ നിന്നുള്ള 215 പ്രീ-സ്കൂളുകൾ പദ്ധതിയിൽ പങ്കെടുത്തു, പങ്കാളിത്തങ്ങൾ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിലെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രക്രിയകളിലൂടെയും വിദഗ്ധ വിദ്യാഭ്യാസ മൂല്യനിർണ്ണയങ്ങളിലൂടെയും കടന്നുപോയി, 10 കുട്ടികളും 10 അധ്യാപികമാരും 6 പദ്ധതി ഉദ്യോഗസ്ഥരും ഉൾപ്പെടെ മൂന്ന് വിഭാഗങ്ങളിൽ 26 പ്രതിഭകൾ വിജയിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി കഴിഞ്ഞ മെയ് മാസത്തിൽ വിജയികളെ ആദരിച്ചു, പദ്ധതി നടപ്പാക്കുന്നതിലും അതിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാധ്യമാക്കുന്നതിലും അവരുടെ ശ്രമങ്ങളെയും പ്രതിഭയെയും മതിപ്പോടെ. അറബ് രാജ്യങ്ങളിൽ ഈ അനുഭവത്തിനുള്ള ശ്രദ്ധ നവീന വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികളുടെ പ്രാധാന്യത്തെയും കുവൈത്തിന്റെ അറബ് വിദ്യാഭ്യാസ മേളകളിലും പദ്ധതികളിലും ഉള്ള സാന്നിധ്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ അവയുടെ പങ്ക് എന്നിവ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതായി മന്ത്രാലയം ഉറപ്പിച്ചു.

അതേസമയം, കുവൈത്തിലെ അറബി വായനാ വെല്ലുവിളിയുടെ പൊതുസംവിധായകൻ അബ്ദുല്ല അൽ-ബറാക്ക്, കോണ വാർത്താ ഏജൻസിയോട് നടത്തിയ പ്രസ്താവനയിൽ, “ഒരു കുട്ടി വായിക്കുന്നു” എന്ന പ്രവർത്തനം അറബ് രാജ്യങ്ങളിലെ പ്രതിനിധികൾക്ക് മുന്നിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്, കുവൈതിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളും കുട്ടികളുടെ ഭാഷാ വൈദഗ്ധ്യങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിലുള്ള അനുഭവം പ്രകടമാക്കാനുള്ള ഒരു അവസരമാണെന്ന് പറഞ്ഞു.

ഈ പ്രവർത്തനം പ്രീ-സ്കൂൾ ഘട്ടത്തെ ലക്ഷ്യമിടുകയും, വായനയോടുള്ള സ്നേഹം ഉറപ്പിക്കാനും കേൾവി, മനസ്സിലാക്കൽ, പ്രകടനം എന്നിവയുടെ വൈദഗ്ധ്യങ്ങൾ വളർത്താനും കഥകളും ഇന്ററാക്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അറബ് ലോകത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രശംസയും, അതിന്റെ അനുഭവം സ്വന്തമാക്കാൻ പല രാജ്യങ്ങളുടെ ആഗ്രഹവും, ഈ മേഖലയിലെ കുവൈതിന്റെ ശ്രമങ്ങളുടെ വിജയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് അൽ-ബറാക്ക് ഉറപ്പുനൽകി. അറബി വായനാ വെല്ലുവിളിയുടെ വെബ്‌സൈറ്റ് വഴി “ഒരു കുട്ടി വായിക്കുന്നു” എന്ന കഥകൾ ലഭ്യമാക്കുന്നത്, അവയിൽ നിന്ന് ലഭ്യമാകുന്ന ഗുണങ്ങൾ വ്യാപിപ്പിക്കാനും അറബ് വിദ്യാഭ്യാസ സഹകരണം ശക്തിപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.