വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാര സംവിധാനത്തിന്റെ 76% നടപ്പാക്കി; 2030-ൽ പൂർത്തിയാക്കാനൊരുങ്ങുന്നു

182 ദിനാർ അധ്യാപകരുടെ വികസനത്തിനും പാഠ്യപദ്ധതികളുടെ ഡിജിറ്റൽവൽക്കരണത്തിനും

നാജിഹ് ബിലാൽ

വ്യവസായ മേഖലയുമായുള്ള പങ്കാളിത്തം ശക്തിപ്പെടുത്താനുള്ള സർക്കാരിന്റെ പ്രഖ്യാപിത ദിശകൾക്ക് വിരുദ്ധമായി, 2025-ലെ നേരിട്ടുള്ള നിക്ഷേപ പ്രോത്സാഹന ഏജൻസി പുറത്തിറക്കിയ ഔദ്യോഗിക ധനകാര്യ വിവരങ്ങൾ, രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലേക്കുള്ള വിദേശ നേരിട്ടുള്ള നിക്ഷേപത്തിന്റെ പങ്ക് ഗണ്യമായി കുറഞ്ഞുവരുന്നു എന്ന വ്യക്തമായ വിരോധാഭാസം വെളിപ്പെടുത്തി. ആകെ നേരിട്ടുള്ള നിക്ഷേപ പ്രവാഹത്തിന്റെ 3.75% മാത്രമായി ഈ അനുപാതം സ്ഥിരത കൈവരിച്ചു.

രേഖപ്പെടുത്തിയ കണക്കുകൾ പ്രകാരം, ഈ നിക്ഷേപങ്ങളുടെ ആകെ വില 73,958,393 ദിനാർ എന്ന അതിർത്തി മറികടന്നിട്ടില്ല. ഇത് വിദേശ മൂലധനം നിലവിലെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതിയിൽ നിക്ഷേപിക്കുന്നതിൽ ഒരു നിശ്ചിത തരം പിൻമാറ്റം ഉണ്ടെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഈ താഴ്ന്ന ഡിജിറ്റൽ സൂചകം രാജ്യത്തിന്റെ പ്രവർത്തനാധികാരമുള്ള ഏജൻസികളെ ഉണർത്തി, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയെ സമഗ്രമായും മൗലികമായും പുനഃഘടന ചെയ്യാൻ 'സ്വകാര്യവൽക്കരണം' എന്ന മാധ്യമത്തിലൂടെ ശക്തമായും വേഗത്തിലുള്ള നടപടികളിലേക്ക് നീങ്ങാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു.

ഈ സന്ദർഭത്തിൽ, "അൽ-സിയാസ" അറിഞ്ഞതനുസരിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണത്തിനുള്ള സമഗ്ര വ്യവസ്ഥാ പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ സർക്കാർ ശ്രമങ്ങൾ വലിയ അളവിൽ പുരോഗമിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇതുവരെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തന നിരക്ക് 76% ആണെന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യപ്പെട്ടു. അതേ സമയം, പ്രോജക്റ്റ് പൂർണ്ണമായും പൂർത്തിയാക്കി അതിലെ എല്ലാ പാതകളിലൂടെയും അത് പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കി പ്രഖ്യാപിക്കാനുള്ള അവസാന തീയതി 2030-ആം വർഷത്തിനുള്ളിലായിരിക്കുമെന്ന് അതേ വിവരങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തി.

ധനകാര്യ മേഖലയിൽ, "അൽ-സിയാസ" കൈവരിച്ച ഔദ്യോഗിക വിവരങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നത് പ്രോജക്റ്റിനായി കണക്കാക്കിയ ആകെ ചെലവ് 182,361,561 ദിനാർ ആണെന്നാണ്. ഈ വലിയ ബജറ്റ് വികസിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ഉദ്യോഗസ്ഥർ, പാഠ്യപദ്ധതികളുടെ ഡിജിറ്റൽവൽക്കരണം, വിദ്യാഭ്യാസ മൂല്യനിർണ്ണയവും അളവീകരണ ഉപകരണങ്ങളുടെ ആധുനികവൽക്കരണം എന്നിവ ഉൾപ്പെടെയുള്ള പ്രധാനപ്പെട്ട പാതകളിലേക്ക് വിതരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. ഇത് കുവൈറ്റിനെ അന്താരാഷ്ട്ര വിദ്യാഭ്യാസ സൂചകങ്ങളിൽ ഉയർന്ന നിലയിൽ എത്തിക്കാനും സുസ്ഥിര വികസനം സാധ്യമാക്കാനും ഉറപ്പുനൽകുന്നു.

അതേസമയം, "അൽ-സിയാസ"യോട് സംസാരിച്ച ഒരു ഉറവിടം, വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ജോലി വിപണിയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നത് ഒരു സാമ്പത്തിക സുരക്ഷാ വാൽവ് ആണെന്ന് ഉറപ്പുനൽകി. ഇത് കുവൈറ്റിലെ ജോലി വിപണിയുടെ പുതിയ ചലനാത്മകതയുമായി യോജിക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും, പരമ്പരാഗത വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളും യഥാർത്ഥ വിപണി ആവശ്യകതകളും തമ്മിലുള്ള ചരിത്രപരമായ വിടവ് രാജ്യത്തിന്റെ തലയിൽ ഒരു ദീർഘകാല ഭാരമായി നിലനിന്നിരുന്നു. അതിനാൽ, "വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണത്തിനുള്ള സമഗ്ര വ്യവസ്ഥാ പ്രോജക്റ്റ്" രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത് തന്ത്രപരമായും മൗലികമായും, കുവൈറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്ക് പുനർനിർവചിക്കാൻ. അവർ സാങ്കേതികവിദ്യ, വ്യാപാരം, സങ്കീർണ്ണമായ തൊഴിൽ മേഖലകളിൽ നിന്ന് തുടങ്ങി ഉടൻ തന്നെ ഉൽപ്പാദനക്ഷമരായും ആവശ്യമുള്ളവരായും മാറുന്നതിന് ഇത് ഉറപ്പുനൽകുന്നു.

അതേ ഉറവിടം പറഞ്ഞത്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സ്വകാര്യവൽക്കരണത്തിനുള്ള രാജ്യത്തിന്റെ നീക്കങ്ങൾ, സാമ്പത്തിക വ്യർത്ഥത 'പൂജ്യമാക്കാനും' പൊതു ബജറ്റിനെ തകർക്കുന്ന നിലവിലെ സർക്കാർ ചെലവ് കുറയ്ക്കാനുള്ള ഗൗരവമുള്ള രാഷ്ട്രീയവും സാമ്പത്തിക ആഗ്രഹത്താൽ പ്രേരിതമാണെന്നാണ്. ഇതോടൊപ്പം, വലിയ സ്വകാര്യ മേഖലാ സ്ഥാപനങ്ങളെയും ദേശീയ, അന്താരാഷ്ട്ര നിക്ഷേപകരെയും സേവനങ്ങൾ നൽകുന്നവരിൽ നിന്ന് തന്ത്രപരമായ പങ്കാളികളായി മാറാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, അങ്ങനെ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥയെ നയിക്കുന്നതിൽ.