അൽ-തബ്തബായി തന്റെ ശുപാർശ പ്രകാരം വെള്ളിയാഴ്ച അകാശ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വേണ്ടി സമയം ക്രമീകരിക്കാൻ ആലോചിക്കും - സർമദ്

കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയും എഞ്ചിനീയറുമായ സൈദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാബി ഈ ശനിയാഴ്ച, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം നടപ്പിലാക്കിയ ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ തയ്യാറെടുപ്പ് പരിശോധിക്കുന്നതിനായി, 'ടീംസ്' എന്ന വേദി വഴി ചില വിദ്യാലയങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി മൂന്ന് ക്ലാസ് സെഷനുകളിൽ പങ്കെടുത്തു.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ പങ്കാളിത്തത്തിൽ ഫഹദ് അൽ-സലാം ബോയ്സ് ഹൈസ്കൂളിലെ പതിനൊന്നാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലാസും, ജാസം അൽ-ഖരഫി ഹൈസ്കൂളിലെ പന്ത്രണ്ടാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഡിക്ലറേഷൻ (കോൺസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ) ക്ലാസും, അൽ-ഫൈഹാ ഗേൾസ് മിഡിൽ സ്കൂളിലെ ഏഴാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥിനികൾക്കുള്ള ക്ലാസും ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ, ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരീക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ മന്ത്രി ശ്രദ്ധിച്ചു. വേദി ഉപയോഗിക്കാൻ എത്രമാത്രം എളുപ്പമാണെന്നും, തടസ്സങ്ങളില്ലാതെ ക്ലാസുകളിൽ പ്രവേശിക്കാൻ കഴിയുന്നുണ്ടോ എന്നും അദ്ദേഹം ചോദിച്ചറിഞ്ഞു. വിദ്യാർത്ഥികൾ എളുപ്പത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിഞ്ഞതായി അദ്ദേഹം ഉറപ്പുനൽകി.

ശ്രദ്ധേയമായ ഒരു ഇടപെടലിൽ, ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഓരോ ആഴ്ചയും വെള്ളിയാഴ്ച ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി 'ടീംസ്' വേദിയിൽ പ്രത്യേകം നീക്കിവെക്കണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഇതിന് മറുപടി നൽകി അൽ-അബ്തബാബി പറഞ്ഞു: "ഇത് പരിഗണിക്കാം." വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിജയവും സഫലതയും ആശംസിക്കുകയും, വർഷാവസാനം അവരിൽ ചിലരുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അവർ മികച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നുവെന്ന് ആശംസിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതായും അദ്ദേഹം പ്രകടിപ്പിച്ചു.

അൽ-അബ്തബാബി പറഞ്ഞു, ഈ പരീക്ഷണം വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മുൻകൂർ പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് ശൈത്യകാലവും മഴയും അടുത്തുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ, വിദ്യാലയങ്ങളിലേക്കുള്ള യാത്രയിൽ തടസ്സങ്ങൾ ഉണ്ടാകാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ തുടരുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സമയം പാഴാകാതിരിക്കുന്നതിനും പ്രാധാന്യം നൽകി അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

ഈ പരീക്ഷണത്തിലൂടെ സാധ്യമായ സാങ്കേതിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുകയും, അധ്യാപകരുടെ തയ്യാറെടുപ്പും പാഠദ്രവ്യങ്ങളുടെ തയ്യാറെടുപ്പും ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ചെയ്യുക എന്ന ലക്ഷ്യവും ഉണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. പരീക്ഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക മാർക്കുകൾ ('ബോണസ്') നൽകുന്നതിനുള്ള നടപടിയും അദ്ദേഹം സൂചിപ്പിച്ചു.

ഒരു അധ്യാപകൻ ഒരു ക്ലാസിന്റെ ഹാജർ നിരക്ക് 95 ശതമാനത്തിൽ കൂടുതലാണെന്ന് അറിയിച്ച സാഹചര്യത്തിൽ, മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അസാന്നിധ്യത്തിനുള്ള കാരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കുകയും അവർക്ക് പങ്കെടുക്കുന്നതിന് തടസ്സമായ സാങ്കേതിക പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടോ എന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ചെയ്യണമെന്ന് മന്ത്രി നിർദ്ദേശിച്ചു. അതേസമയം, എല്ലാ നിരീക്ഷണങ്ങളും രേഖപ്പെടുത്തുകയും ദൂരവിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഈ പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. വിദ്യാലയങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും ബന്ധപ്പെട്ട ഏജൻസികളും തമ്മിലുള്ള സമന്വയം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും, വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പഠനം തുടരുന്നതിന് വിദ്യാലയങ്ങൾ തയ്യാറായിരിക്കുമെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ചെയ്യണമെന്ന് അദ്ദേഹം ആവശ്യപ്പെട്ടു.