വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി 'ടീംസ്' വഴി മൂന്ന് ക്ലാസുകൾ പങ്കെടുത്ത് അകലെയുള്ള പഠന പരീക്ഷണത്തിനെ നിരീക്ഷിച്ചു - Sarmad

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി സയ്യിദ് ജലാൽ അൽ-തബ്തബാഇ ശനിയാഴ്ച, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാനുവശം ആഹ്വാനം ചെയ്ത ടീംസ് (Teams) വേദിയിലൂടെ മൂന്ന് ക്ലാസ് സെഷനുകളിൽ പങ്കെടുത്ത്, സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചേർന്ന് അകലെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സമഗ്ര നിരീക്ഷണം നടത്തി. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പുറത്തിറക്കിയ പ്രസ്താവനയിൽ, മന്ത്രി തബ്തബാഇയുടെ പങ്കാളിത്തത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകരുമായി പ്രതികരിക്കുന്ന രീതിയും, നിശ്ചയിച്ച സമയക്രമപ്രകാരം ക്ലാസുകൾ എത്രമാത്രം ക്രമമായി നടക്കുന്നു എന്നും അദ്ദേഹം പരിശോധിച്ചു. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ തയ്യാറെടുപ്പ് സ്ഥലത്തുവെച്ച് മനസ്സിലാക്കാനുള്ള മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ശ്രദ്ധയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു നടപടിയായിരുന്നു.

മന്ത്രി തബ്തബാഇ സ്കൂൾ അധികൃതരെ പരീക്ഷണാത്മക കാലയളവിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ നേരിടാവുന്ന ഏതെങ്കിലും തടസ്സങ്ങൾ നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കാനും, അവ കണ്ടെത്തി ഉടൻ പരിഹരിക്കാനും നിർദ്ദേശിച്ചു. വേദി പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കിയത് ഒരു ദിവസത്തെ പരീക്ഷണാത്മക പരിപാടിയുടെ ഭാഗമായാണ്; അകലെയുള്ള ക്ലാസുകൾ കാര്യക്ഷമമായി നടപ്പിലാക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് ഉറപ്പുവരുത്താനും, സാധ്യമായ ഏതെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അവയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ പരിഹാരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും ആയിരുന്നു ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം.

അഭിഭാവികളുടെ സഹകരണവും, അവരുടെ കുട്ടികളെ നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കാനുള്ള താൽപ്പര്യവും, വർച്വൽ ക്ലാസുകളിൽ അവരുടെ പങ്കാളിത്തത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനുള്ള അവരുടെ ശ്രമങ്ങളും മന്ത്രി പ്രശംസിച്ചു. അതേസമയം, അധ്യാപകരും അധ്യാപികമാരും സ്കൂൾ അധികൃതരും നടത്തിയ സംഭാവനകളെയും, അനുയോജ്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ഒരുക്കാനുള്ള അവരുടെ ശ്രമങ്ങളെയും പരീക്ഷണാത്മക പരിപാടി വിജയകരമാക്കാനുള്ള അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും മന്ത്രി സ്വാഗതം ചെയ്തു. കുടുംബവും സ്കൂളും തമ്മിലുള്ള ഈ സമന്വയം പൊതുവായ ഉത്തരവാദിത്തബോധത്തെയും, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ കാര്യക്ഷമമായി തുടരാനുള്ള ശ്രമത്തെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. സാഹചര്യങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുന്ന ഏത് സമയത്തും അകലെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് മാറാൻ തയ്യാറായിരിക്കണമെന്നും, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ തുടരുന്നതിനും, ഏതെങ്കിലും പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളാൽ അത് ബാധിക്കപ്പെടാതിരിക്കുന്നതിനും ഉറപ്പുവരുത്തുമെന്നും മന്ത്രി വ്യക്തമാക്കി.

മന്ത്രി തബ്തബാഇ സ്കൂൾ അധികൃതരും വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളും ബന്ധപ്പെട്ട ഏജൻസികളും തമ്മിലുള്ള ശ്രമങ്ങളുടെ സമന്വയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി, പരീക്ഷണാത്മക പരിപാടിയുടെ ഫലങ്ങൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ നমনീയതയും, വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ തങ്ങളുടെ ദൗത്യം തുടരാനുള്ള കഴവും വർദ്ധിപ്പിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു. വിദ്യാലയങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളും വിദ്യാർത്ഥികളും അകലെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം ഉപയോഗിക്കാൻ തയ്യാറാണോ എന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിനായി ലക്ഷ്യമിട്ട ഈ പരീക്ഷണാത്മക പരിപാടി വിജയകരമായിരുന്നു എന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പ്രസ്താവനയിൽ ഉറപ്പുനൽകി.

പ്ലാറ്റ്‌ഫോം, ദൂരവിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സാങ്കേതികവും സംഘാടനാത്മകവുമായ നടപടികളുടെ കാര്യക്ഷമത ഉറപ്പാക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കോ അധ്യാപകർക്കോ നേരിടേണ്ടി വരുന്ന സാധ്യതയുള്ള തടസ്സങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അവ പരിഹരിക്കുന്നതിന് മുൻപായി, എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തി. ക്ലാസ് റൂം സെഷനുകളുടെ നിരീക്ഷണത്തിൽ ഗണ്യമായ പ്രശ്നങ്ങൾ ഒന്നും തന്നെ ഉണ്ടായിട്ടില്ലെന്നും, നിശ്ചിത രീതി പ്രകാരം അവ പൂർത്തിയാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്നും അവർ വ്യക്തമാക്കി. അനുഭവം മെച്ചപ്പെടുത്താനും സാങ്കേതികവും സംഘാടനാത്മകവുമായ തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ നിലവാരം ഉയർത്താനും മണ്ഡല നിരീക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള നിരീക്ഷണങ്ങൾ തുടർന്നും കണ്ടെത്തുന്നതിന് പ്രവർത്തനങ്ങൾ തുടരുമെന്ന് അവർ ഉറപ്പ് നൽകി.