വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം: വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുമായുള്ള നേരിട്ടുള്ള ആശയവിനിമയം ശക്തിപ്പെടുത്താനും അധ്യാപകരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ കേൾക്കാനും നാം ആഗ്രഹിക്കുന്നു - സർമദ്

(കുവൈത്ത് ന്യൂസ് ഏജൻസി) – വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ഇന്ന് ബുധനാഴ്ച, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുമായുള്ള നേരിട്ടുള്ള ആശയവിനിമയം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിലും അധ്യാപകരുടെയും അധ്യാപികമാരുടെയും നിരീക്ഷണങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതിലും അവയോട് പൂർണ്ണ ശ്രദ്ധയും ഉത്തരവാദിത്തവും ഉണ്ടായിരിക്കുന്നതിലും ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു എന്ന് വ്യക്തമാക്കി.

കൂടാതെ, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ഒരു പ്രസ്താവനയിൽ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനും സ്വീകരിച്ച നടപടികളും നിയന്ത്രണങ്ങളും വ്യക്തമാക്കുന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നവരുമായി ആശയവിനിമയ മാർഗ്ഗങ്ങൾ തുറന്നുവെക്കുന്നതിന്റെ തുടർച്ച നിലനിർത്തുന്നതിലും ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു എന്ന് വ്യക്തമാക്കി. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സ്ഥിരതയും പൊതുതാൽപ്പര്യവും സേവിക്കുന്ന രീതിയിൽ സഹകരണവും പരസ്പര ബോധ്യവും വർദ്ധിപ്പിക്കും.

അധ്യാപകരുടെയും അധ്യാപികമാരുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ നിരീക്ഷണ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുള്ള തസ്തികകളിലുള്ളവരുടെ പുനഃവിതരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ പുറത്തിറങ്ങിയതിനെ തുടർന്ന്, ആ തീരുമാനങ്ങളെക്കുറിച്ച് അന്വേഷിക്കാനും അവയെക്കുറിച്ചുള്ള നിരീക്ഷണങ്ങൾ ഉന്നയിക്കാനും ഇന്ന് മന്ത്രാലയ ഭവനത്തിലേക്ക് ഒരു ഗ്രൂപ്പ് അധ്യാപകരും അധ്യാപികമാരും എത്തിയതായി അത് പറഞ്ഞു.

ചുമതലയുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥർ പങ്കെടുത്ത അധ്യാപകരുടെയും അധ്യാപികമാരുടെയും ഒരു ഗ്രൂപ്പുമായി കണ്ടുമുട്ടുകയും പുനഃവിതരണ തീരുമാനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളും അന്വേഷണങ്ങളും കേൾക്കുകയും അതിനനുസരിച്ചുള്ള നടപടികളും നിയന്ത്രണങ്ങളും വ്യക്തമാക്കുകയും എല്ലാ നിരീക്ഷണങ്ങളും പരാതികളും സ്വീകരിച്ച നിയന്ത്രണങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് പഠനത്തിനും പരിഗണനയ്ക്കും വിധേയമാക്കും എന്ന് ഉറപ്പുനൽകുകയും ചെയ്തു.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം അധ്യാപകരെയും അധ്യാപികമാരെയും വലിയ തോതിൽ മதிക്കുന്നു, കാരണം അവർ തലമുറകളെ വളർത്തുന്നവരും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ അടിസ്ഥാന സ്തംഭവുമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളെ സേവിക്കുന്നതിനായി അവർ നടത്തുന്ന ശ്രമങ്ങളെയും സമർപ്പണത്തെയും അത് പ്രശംസിക്കുകയും മന്ത്രാലയത്തിന്റെയും അതിന്റെ ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെയും വാതിലുകൾ അവരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതിനും അവയോട് പൂർണ്ണ ശ്രദ്ധയും ഉത്തരവാദിത്തവും ഉണ്ടായിരിക്കുന്നതിനും തുറന്നിരിക്കുന്നു എന്ന് ഉറപ്പുനൽകുകയും ചെയ്തു.

അധ്യാപകരും അധ്യാപികമാരും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകകളാണ് എന്ന് അത് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി, അവരുടെ ദൗത്യത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസപരവും വൃത്തിപരവുമായ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളെക്കുറിച്ച്, വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിലും തീരുമാനങ്ങളിലും നല്ല രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നതിലും നിരീക്ഷണങ്ങളെയും ആവശ്യങ്ങളെയും അധ്യാപകന്റെ സ്ഥാനത്തിനും ദൗത്യത്തിനും യോജിച്ച രീതിയിൽ ഉന്നയിക്കുന്നതിലും ആശ്രയിക്കുന്നു. നിരീക്ഷണങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതിനും അവയെ പൂർണ്ണ സുതാര്യതയോടെയും വസ്തുനിഷ്ഠതയോടെയും പരിഗണിക്കുന്നതിനും ഉറപ്പുനൽകുന്ന സ്വീകരിച്ച മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെയും നടപടികളിലൂടെയും ഇത് സാധ്യമാകുന്നു.

പുനഃവിതരണ തീരുമാനങ്ങൾക്കെതിരായ പരാതികൾ ഇലക്ട്രോണിക് വഴി സ്വീകരിക്കാൻ അവർ വാതിൽ തുറന്നുവെന്നും, ഇത് തീരുമാനങ്ങൾക്ക് വിധേയരായവർക്ക് അവരുടെ പരാതികൾ സമർപ്പിക്കാനും കാരണങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കാനും അവ പിന്തുടരാനും കടലാസ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സന്ദർശനങ്ങൾ ആവശ്യമില്ലാതെ ഇത് സാധ്യമാക്കുമെന്നും അവർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. സമർപ്പിക്കപ്പെടുന്ന എല്ലാ അപേക്ഷകളും പारദർശകതയോടെയും വസ്തുനിഷ്ഠമായും അംഗീകൃത നിയന്ത്രണങ്ങളിലും മാനദണ്ഡങ്ങളിലും അനുസരിച്ച് പഠിക്കുകയും പരിഗണിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്നും, ഓരോ കേസും നീതിയോടെ പരിഗണിക്കപ്പെടുമെന്നും അവർ ഉറപ്പ് നൽകി.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പുനഃവിതരണ തീരുമാനങ്ങൾ വിദ്യാലയങ്ങളിലെ അധ്യാപകരും നിരീക്ഷകരുമായ ശാസ്ത്രീയ ശക്തികളുടെ വിതരണത്തിലെ അസമത്വം പരിഹരിക്കുന്നതിനായി ലക്ഷ്യമിട്ട ഒരു പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായിട്ടാണ് വന്നതെന്നും, യഥാർത്ഥ ആവശ്യകതകൾ അനുസരിച്ച് ജോലി ചെയ്യുന്നവരുടെ വിതരണത്തിൽ കൂടുതൽ നീതിയും സന്തുലിതാവസ്ഥയും സാധ്യമാക്കുന്നതിലൂടെ വിദ്യാലയങ്ങളുടെ സ്ഥിരത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കാര്യക്ഷമത ഉയർത്തുകയും ആവശ്യകത കൂടുതലുള്ള സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് ശാസ്ത്രീയ ശക്തികളെ നയിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്നും ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

വിദ്യാഭ്യാ മേഖലയിലെ പ്രവർത്തകർ അവരുടെ സ്ഥാനങ്ങളിലും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളിലും വ്യത്യാസമുണ്ടെങ്കിലും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സേവനം നൽകുകയും കുവൈത്ത് രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസം ഉയർത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യമെന്നും, അധ്യാപകൻ ഈ ലക്ഷ്യം സാധ്യമാക്കുന്നതിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്കാളിയാണെന്നും അവർ വ്യക്തമാക്കി. നിയമാനുസൃത ചട്ടക്കൂടുകൾക്കുള്ളിൽ മേഖലയിൽ നിന്നുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ കേൾക്കുകയും പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ പൊതുതാൽപ്പര്യം സംരക്ഷിക്കപ്പെടുമെന്നും പ്രവർത്തകരുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുമെന്നും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സ്ഥിരതക്ക് സേവനം ലഭിക്കുമെന്നും അവർ വ്യക്തമാക്കി.

അവസാനമായി, എല്ലാവരും കുവൈത്തും അതിന്റെ ജനങ്ങളും സേവിക്കുന്നതിനായി അവരുടെ സ്ഥാനത്തുനിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെന്നും, ഏത് പരിഷ്കാര നടപടിയുടെ വിജയവും സഹകരണത്തിലും പരസ്പര ബോധത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസ താൽപ്പര്യം മുൻഗണന നൽകുന്നതിലും അധിഷ്ഠിതമാണെന്നും, ഇത് സ്ഥിരതയും നീതിയുമുള്ള ഒരു വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതി സൃഷ്ടിക്കുകയും അന്തിമമായി വിദ്യാർത്ഥിയുടെ താൽപ്പര്യത്തിനും വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരത്തിനും സേവനം നൽകുകയും ചെയ്യുമെന്നും അവർ ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.