വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി 'ഗൂഗിൾ ക്ലൗഡ്' വകുപ്പുമായി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ എഐ പരിഹാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് ചർച്ച ചെയ്തു

- വ്യക്തമായ പ്രകടന സൂചകങ്ങൾ അനുസരിച്ച് ഡിജിറ്റൽ പദ്ധതികൾ തുടർച്ചയായി നിരീക്ഷിക്കുകയും വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരത്തിലുള്ള അവയുടെ യഥാർത്ഥ പ്രഭാവം അളക്കുകയും ചെയ്യുക.

- സാങ്കേതിക മിഷനുകളുടെ വിജയം അധ്യാപകരെ സജ്ജരാക്കുന്നതിലും വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതിയെ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും പഠന ഫലങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിലും അവയുടെ സംഭാവനയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

- 'സ്മാർട്ട് സ്കൂൾ അൽബസ്' എന്ന പദ്ധതിയിലെ പുതിയ വികാസങ്ങളും 'ഗൂഗിൾ ക്ലൗഡുമായുള്ള സഹകരണത്തിലൂടെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി വികസിപ്പിക്കാനുള്ള വഴികളും അവതരിപ്പിക്കുക.

- 'ഗൂഗിളുമായുള്ള സഹകരണത്തിന്റെ ഭാഗമായി 40,000-ലധികം അധ്യാപകർക്കും അധ്യാപികമാർക്കും കൃത്രിമ ബുദ്ധി ഉപകരണങ്ങളിൽ പരിശീലനം നൽകുക.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി ജലാൽ അൽ-അത്ബത്ബാതി 'ഗൂഗിൾ ക്ലൗഡ്' കമ്പനിയുടെ ഒരു പ്രതിനിധി മണ്ഡലിയുമായി ചേർന്ന് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ഡിജിറ്റൽ പദ്ധതികളുടെ പുരോഗതി, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകളും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെ ശക്തിപ്പെടുത്താനുള്ള വഴികൾ, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ ജീവനക്കാരുടെ കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും പഠന ഫലങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്തു.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ബുധനാഴ്ച അറിയിച്ചത്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയുടെ അധ്യക്ഷതയിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയുടെ ഡെപ്യൂട്ടി ഡോ. ഖാലിദ് അൽ-റഷീദ് ഉൾപ്പെടെ മന്ത്രാലയത്തിലെ ഉയർന്ന ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, മിഡിൽ ഈസ്റ്റ്, വടക്കൻ ആഫ്രിക്ക, ദക്ഷിണേഷ്യ എന്നീ മേഖലകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ മേധാവി മസൻ അബ്ദുല്ല, കൂടാതെ കുവൈത്ത് രാജ്യത്തെ 'ഗൂഗിൾ ക്ലൗഡ്' കമ്പനിയുടെ റീജിയണൽ മാനേജർ എഞ്ചിനീയർ ഷൈമ അൽ-അർക്കിത് എന്നിവരും കമ്പനിയുടെ പ്രതിനിധികളും പങ്കെടുത്ത യോഗത്തിലാണ് ഇത് നടന്നത്. യോഗത്തിൽ നിലവിലുള്ള പദ്ധതികളുടെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കുക, അവയുടെ നടപ്പാക്കൽ ഘട്ടങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക, വികസിപ്പിക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ അവയുടെ ഉപയോഗം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും നിർദ്ദേശിച്ച സാങ്കേതിക പരിഹാരങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക എന്നിവ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു.

യോഗത്തിൽ 'സ്മാർട്ട് സ്കൂൾ അൽബസ്' പദ്ധതിയിലെ പുതിയ വികാസങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഈ പദ്ധതിയുടെ പരീക്ഷണ ഘട്ടം ജമാന ബിന്റ് അബൂ താലിബ് ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ആരംഭിച്ചിരുന്നു. രണ്ട് കക്ഷികളും നടപ്പാക്കൽ ഘട്ടങ്ങളും പദ്ധതിയെ നേരിടുന്ന സാങ്കേതികവും പ്രവർത്തനപരവുമായ വെല്ലുവിളികളും അവയെ പരിഹരിക്കാനുള്ള ഡിജിറ്റൽ പരിഹാരങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്തു. കൂടാതെ, പഠന രീതികളിലും അധ്യാപകരുടെ കാര്യക്ഷമതയിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തിലും ഇതിന്റെ പ്രഭാവം അളക്കാനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്തു. ഇത് പരീക്ഷണ ഫലങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനും ഭാവിയിൽ ഇത് പ്രയോഗിക്കുന്നതിൽ വികാസത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കും.

കുവൈത്ത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ ഉൾപ്പെടെയുള്ള യോഗയിൽ, ഗൂഗിൾ ഫോർ എഡ്യൂക്കേഷൻ നൽകുന്ന കൃത്രിമ ബുദ്ധി ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപക-അധ്യാപികാ പരിശീലന പദ്ധതിയിലെ പുരോഗതികൾ ചർച്ച ചെയ്തു. 40,000-ലധികം അധ്യാപക-അധ്യാപികകളെ ലക്ഷ്യമിടുന്ന ഈ പദ്ധതിയുടെ നടപ്പാക്കൽ ഘട്ടങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും, അതിന്റെ പ്രയോജനം വ്യാപിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ ജീവനക്കാരുടെ ഡിജിറ്റൽ കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും, ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് പഠന രീതികളും വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കവും ക്ലാസ്റൂം പ്രവർത്തനങ്ങളും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വികസനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംഭാഷണത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് മറുപടി നൽകുന്ന പുതുമയുള്ള ഡിജിറ്റൽ പരിഹാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങളും, വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥകളും പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളും തമ്മിലുള്ള ഐക്യം വർദ്ധിപ്പിക്കാനുള്ള വഴികളും ചർച്ച ചെയ്തു. പ്രകടന കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും നടപടിക്രമങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കുന്നതിനും വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ സാങ്കേതികവിദ്യയെ പ്രായോഗികവും ദീർഘകാല സ്ഥിരതയുള്ളതുമായ രീതിയിൽ ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നതിനും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു.

അൽ-തബ്തബായി ഡിജിറ്റൽ പ്രോജക്റ്റുകൾ വ്യക്തമായ പ്രകടന സൂചകങ്ങൾ അനുസരിച്ച് തുടർച്ചയായി നിരീക്ഷിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരത്തിൽ അവയുടെ യഥാർത്ഥ പ്രഭാവം അളക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ പരിഷ്കരണ പദ്ധതിയിലെ പ്രധാന അംശങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് ഡിജിറ്റൽ പരിവർത്തനം എന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. സാങ്കേതിക ഉദ്യമങ്ങളുടെ വിജയം അധ്യാപകനെ സജ്ജമാക്കുന്നതിലും വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതി വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠന ഫലങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിലും അവയുടെ സംഭാവനയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.