സൗരോർജ്ജ സംവിധാനങ്ങളും ജല സംബന്ധമായവയും... 'അൽ-തബ്‌ലിഖി'യുടെ വാതിലുകൾ തട്ടുന്നു

- രണ്ട് വിദഗ്ദ്ധതകൾ സർക്കാർ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പുനരുപയോഗിക്കാവുന്ന ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള രാജ്യത്തിന്റെ ദിശാബോധത്തെ പൂർണ്ണമായും പിന്തുണയ്ക്കുന്നു

- സൗരോർജ്ജത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന വിദ്യാലയങ്ങൾ പ്രവർത്തനത്തിനും നിലനിർത്തലിനും സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധരെ ആവശ്യപ്പെടുന്നു

- വിദ്യാലയങ്ങളിൽ സൗരോർജ്ജം ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ രണ്ട് ദിനാർ ലാഭിക്കുന്നു

- വിദ്യാലയങ്ങളിലെ സൗരോർജ്ജ പാനലുകളുടെ കാര്യക്ഷമത നിരീക്ഷിക്കാനും നിലനിർത്താനും വിദഗ്ദ്ധ സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധർ

വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും മേഖലകളിലെ ഔട്ട്‌പുട്ടുകൾ ജോലി വിപണിയുടെ ആവശ്യകതകളുമായും രാജ്യത്തിന്റെ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഭാവി ആവശ്യകതകളുമായും യോജിപ്പിക്കാനുള്ള സർക്കാർ ഏജൻസികളുടെ ദിശാബോധത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു നടപടിയായി, പൗരസേവന ഡയറക്ടറേറ്റ് ഔദ്യോഗികമായി ജല സംവിധാനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനവും കാര്യക്ഷമതയും ഗുണനിലവാരവും നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധ പരിപാടിയും, സൗരോർജ്ജ സംവിധാനങ്ങളുടെ വിന്യാസവും നിലനിർത്തലും സംബന്ധിച്ച സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധ പരിപാടിയും ആപ്ലിക്കേറ്റഡ് എജ്യുക്കേഷൻ ആൻഡ് ട്രെയിനിംഗ് ജനറൽ ഓർഗനൈസേഷനിൽ (GATE) പുതിയതായി അവതരിപ്പിക്കാൻ അംഗീകരിച്ചു. ഈ രണ്ട് വിദഗ്ദ്ധതകളും ഓർഗനൈസേഷന്റെ കീഴിലുള്ള എനർജി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ അവതരിപ്പിക്കാനാണ് തീരുമാനിച്ചിരിക്കുന്നത്.

ഈ അംഗീകാരം മുൻപ് നടന്ന മൂന്ന് പക്ഷ സമ്മേളനത്തിന് ശേഷമാണ് വന്നത്. ആപ്ലിക്കേറ്റഡ് എജ്യുക്കേഷൻ ആൻഡ് ട്രെയിനിംഗ് ജനറൽ ഓർഗനൈസേഷൻ, പൗരസേവന ഡയറക്ടറേറ്റ്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം എന്നിവർ ഉൾപ്പെട്ട ഈ സമ്മേളനത്തിൽ, പരാമർശിച്ച രണ്ട് വിദഗ്ദ്ധതകളും പുതിയതായി അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയും, അവ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ നിലവിലെ ഭാവി ആവശ്യകതകളുമായുള്ള ബന്ധവും, അടുത്ത ഘട്ടത്തിൽ ഈ മേഖലകളിൽ വിദഗ്ദ്ധ സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധരെ ആവശ്യപ്പെടുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയും ചർച്ച ചെയ്തു.

സമ്മേളനത്തിൽ, രണ്ട് വിദഗ്ദ്ധതകളും പുതിയതായി അവതരിപ്പിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഭാവി ആവശ്യകതകളെ പൂർണ്ണമായും പിന്തുണയ്ക്കുന്നുവെന്ന് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. പ്രത്യേകിച്ച്, സർക്കാർ കെട്ടിടങ്ങളിലും സ്ഥാപനങ്ങളിലും പുനരുപയോഗിക്കാവുന്ന ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള രാജ്യത്തിന്റെ ദിശാബോധത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ജല സംവിധാനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനവും നിരീക്ഷണവും സംബന്ധിച്ച വിദഗ്ദ്ധ സാങ്കേതിക വിദഗ്ദ്ധരെ ആവശ്യപ്പെടുന്നതിന്റെ ആവശ്യകതയും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ പ്രവണതകളും നടപടികളും സംബന്ധിച്ച് യോഗത്തിൽ ചർച്ച നടന്നു. വിദ്യാലയങ്ങളിൽ സൗരോർജ്ജ പാനലുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിലേക്കുള്ള മന്ത്രാലയത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ദിശ തന്നെ ഇതിൽ ചർച്ച ചെയ്യപ്പെട്ടു. നിലവിൽ സൗരോർജ്ജത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ചില ആധുനിക വിദ്യാലയ കെട്ടിടങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിലും, മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഘടനയിൽ ഈ മേഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന വിദഗ്ധ സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർ ഇല്ലാത്തതിനാൽ, പ്രവർത്തനവും നിരീക്ഷണവും നിലനിർത്തലും നടത്താൻ യോഗ്യതയുള്ള സാങ്കേതിക വിദഗ്ധരെ തയ്യാറാക്കേണ്ട ആവശ്യമുണ്ടെന്ന് യോഗം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

സൗരോർജ്ജ വ്യവസ്ഥകളുടെ സ്ഥാപനവും നിലനിർത്തലും സംബന്ധിച്ച സാങ്കേതിക വിദഗ്ധതയുടെ പ്രാധാന്യം യോഗം അവതരിപ്പിച്ചു. വിദ്യാലയങ്ങളിലെ സൗരോർജ്ജ പാനലുകളുടെ പ്രവർത്തനവും നിരീക്ഷണവും സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർ നിർവഹിക്കണം. വ്യവസ്ഥകളുടെ കാര്യക്ഷമത നിരീക്ഷിക്കുകയും അവയുടെ സുരക്ഷിതമായ പ്രവർത്തനം ഉറപ്പാക്കുകയും വേണം. ഭാവിയിൽ വിദഗ്ധ കമ്പനികളുമായി കരാർ ചെയ്യുമ്പോൾ നിലനിർത്തൽ കരാറുകളുടെ സാങ്കേതിക നിരീക്ഷണം നടത്തുകയും വേണം. ഇത് മന്ത്രാലയത്തിലെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് വിഭാഗവുമായി സഹകരിച്ചാണ് പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത്.

യോഗം ചൂണ്ടിക്കാട്ടിയത്, സൗരോർജ്ജ വ്യവസ്ഥകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് വർഷത്തിൽ ഏകദേശം രണ്ട് ദശലക്ഷം കുവൈത്ത് ദിനാർ ലാഭിക്കാൻ സഹായിച്ചു എന്നാണ്. ഇത് ഈ മേഖലയിൽ വികാസം വരുത്തുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യവും, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിലെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് വിഭാഗത്തിന് കീഴിൽ സ്ഥിരമായി സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട ആവശ്യവും വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഇവർ ഈ വ്യവസ്ഥകളുടെ പ്രവർത്തനവും നിലനിർത്തലും സാങ്കേതിക നിരീക്ഷണവും നിർവഹിക്കണം.

കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആരോഗ്യത്തിനും വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതിയുടെ സുരക്ഷിതത്വത്തിനും നേരിട്ട് ബാധകമായ കാര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, ജല വ്യവസ്ഥകളുടെ പ്രവർത്തനവും കാര്യക്ഷമതയും ഗുണനിലവാരവും നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സാങ്കേതിക പരിപാടി ആരംഭിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം യോഗം ചർച്ച ചെയ്തു. വിദഗ്ധ സാങ്കേതിക വിദഗ്ധർ ജല ടാങ്കുകൾ, മർദ്ദ സൂചകങ്ങൾ, പമ്പുകളുടെയും ഫിൽട്ടറുകളുടെയും പ്രവർത്തനവും ജല ശൃംഖലകളും നിരീക്ഷിക്കുകയും പ്രവർത്തിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യണം.

സാങ്കേതിക വിദഗ്ധന്റെ ചുമതലകളിൽ ജലത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം ആരോഗ്യപരവും പരിസ്ഥിതിപരവുമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, ജലത്തിന്റെ സാമ്പിളുകൾ ശേഖരിക്കുക, ആദ്യഘട്ട പരിശോധനകൾ നടത്തുക അല്ലെങ്കിൽ വിദഗ്ധ ലാബുകളിലേക്ക് അയയ്ക്കുക, കേടുകൾ കണ്ടെത്തി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുക, അവ മറികടക്കാൻ സഹായിക്കുക എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

പ്രായോഗിക വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും സംബന്ധിച്ച പൊതു ഏജൻസി, യോഗത്തിൽ, തൊഴിൽ വിപണിയുടെ ആവശ്യങ്ങളും സർക്കാർ ഏജൻസികളുടെ ആവശ്യങ്ങളും അടിസ്ഥാനമാക്കി മാത്രമേ പുതിയ വിഷയങ്ങളോ പരിശീലന പരിപാടികളോ ആരംഭിക്കുകയുള്ളൂ എന്നും, പരിശീലനത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ ആവശ്യങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഉറപ്പുവരുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെയാണിത് എന്നും വ്യക്തമാക്കി. ഊർജ്ജ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്, സർക്കാർ മന്ത്രാലയങ്ങളെയും സ്ഥാപനങ്ങളെയും പൊതുവായി സേവിക്കുന്ന വിദഗ്ധരായ സാങ്കേതിക വിദഗ്ധരെ തയ്യാറാക്കുന്നതിലേക്കാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നതെന്നും അത് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

സർക്കാർ ഏജൻസികളും വിദ്യാഭ്യാസ-പരിശീലന ഏജൻസികളും തമ്മിലുള്ള സമന്വയം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിലേക്കുള്ള ഒരു പ്രവണതയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതാണ് ഈ രണ്ട് വിഷയങ്ങളുടെ അംഗീകാരമെന്നും, സംസ്ഥാനത്തിന്റെ സൗകര്യങ്ങളിൽ സംഭവിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങളുമായി, പ്രത്യേകിച്ച് പുനരുപയോഗിക്കാവുന്ന ഊർജ്ജ മേഖലയിലും സിസ്റ്റങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനവും നിലനിർത്തലിലും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ജല ഗുണനിലവാര നിരീക്ഷണത്തിലും യോജിക്കുന്ന വിദഗ്ധരായ സാങ്കേതിക വിദഗ്ധരെ തയ്യാറാക്കുന്നതിലേക്കാണ് ഇത് നയിക്കുകയെന്നും യോഗത്തിൽ പങ്കെടുത്തവർ ഏകമതത്തിലെത്തി.

- നിലനിർത്തൽ, പ്രവർത്തനം, വികസനം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് എഞ്ചിനീയറിംഗ് വിഭാഗവുമായി സമന്വയിച്ച്, ഭാവിയിൽ വിദഗ്ധ കമ്പനികളുമായി കരാർ ചെയ്യുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ നിലനിർത്തൽ കരാറുകൾക്കുള്ള സാങ്കേതിക നിരീക്ഷണം.