'ബാങ്കി' പരിപാടിയിൽ പങ്കെടുത്ത 104 വിദ്യാലയങ്ങളെ കോവൈറ്റ് നാഷണൽ ബാങ്ക് ആദരിച്ചു

ജലാൽ അൽ-തബ്തബായി: “Bankee” വിദ്യാഭ്യാസ പരിസരത്തിനുള്ളിൽ ആർത്തികൾക്കുള്ള ആശയവിനിമയത്തെ പ്രായോഗിക രീതികളിലേക്ക് മാറ്റുന്നതിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

- റാന അൽ-ഫാരിസ്: സത്യസന്ധതയുടെ മൂല്യങ്ങൾ ചെറുപ്രായത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നത് നിയമത്തെ ആദരിക്കുകയും അഴിമതിയെ എതിർക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു സമൂഹത്തിന് അടിത്തറയിടുന്നു.

- ഇസാമു അൽ-സഖർ: “വിദ്യാഭ്യാസം” ഉം “സത്യസന്ധത” ഉം എന്നിവയുമായുള്ള നമ്മുടെ പങ്കാളികളുമായുള്ള ഉൽപ്പാദനപരമായ സഹകരണത്തിന്റെ ഫലമാണ് പദ്ധതിയുടെ വിജയം.

കുവൈത്ത് ദേശീയ ബാങ്ക് 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിനായി “Bankee” പദ്ധതിയിൽ പങ്കെടുത്ത വിദ്യാലയങ്ങളെ ആദരിച്ചു. ഈ പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആർത്തികൾക്കുള്ള സാംസ്കാരിക ബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് തന്നെ സമ്പാദനം, ആർത്തികൾക്കുള്ള പ്ലാനിംഗ്, ഉത്തരവാദിത്തം, സത്യസന്ധത എന്നിവയുടെ ആശയങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലും അവരുടെ പ്രധാന പങ്ക് അംഗീകരിച്ചുകൊണ്ടാണ് ആദരവ് നൽകിയത്.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ തിയേറ്ററിൽ നടന്ന ചടങ്ങിൽ 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിൽ പദ്ധതിയിൽ പങ്കെടുത്ത 104 സർക്കാർ, സ്വകാര്യ വിദ്യാലയങ്ങളെ ആദരിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എഞ്ചിനീയർ ജലാൽ അൽ-തബ്തബായി, അഴിമതിയെ എതിർക്കുന്ന പൊതു ഏജൻസിയായ “സത്യസന്ധത” യുടെ ചെയർപേഴ്സൺ ഡോ. റാന അൽ-ഫാരിസ്, “ദേശീയ” ഗ്രൂപ്പിന്റെ വൈസ് ചെയർമാനും ചീഫ് എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഓഫീസറുമായ ഇസാമു അൽ-സഖർ എന്നിവർ ഉൾപ്പെടെ ബാങ്ക്, വിദ്യാഭ്യാസം, സത്യസന്ധത എന്നിവയുടെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള പ്രതിനിധികൾ ചടങ്ങിൽ പങ്കെടുത്തു.

“Bankee” കുവൈത്ത് ദേശീയ ബാങ്ക്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം, അഴിമതിയെ എതിർക്കുന്ന പൊതു ഏജൻസിയായ “സത്യസന്ധത” എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ഒരു വിജയകരമായ ദേശീയ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ മാതൃകയാണ്. ഈ പങ്കാളിത്തം ആർത്തികൾക്കുള്ള സാംസ്കാരിക ബോധവും വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പോസിറ്റീവ് മൂല്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതുമായ ഒരു പുതുമയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവം നൽകുന്നതിന് ശ്രമങ്ങളും വിദഗ്ധതയും ഒന്നിച്ച് ചേർക്കാൻ സഹായിച്ചു. ഇത് പദ്ധതിയെ വിദ്യാഭ്യാസം, ബോധവൽക്കരണം എന്നിവയിലെ പ്രധാന ദേശീയ ഇനിഷ്യേറ്റീവുകളിൽ ഒന്നായി മാറ്റി.

കുവൈത്ത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ പ്രഖ്യാപിച്ച ഈ ബഹുമതി, വിജയങ്ങളാൽ സമ്പന്നമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിന്റെ ഉന്നതബിന്ദുവും, വിദ്യാലയങ്ങളുടെ മേധാവികളുടെയും സഹായികളുടെയും പഠന-പരിപാലന സംഘങ്ങളുടെയും ഹൃദയഭാഗമായ പങ്ക് വഹിച്ചതിന് നൽകുന്ന കൃതജ്ഞതയുമാണ്. പരിപാടിയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിൽ അവരുടെ ക്രമമായ പ്രതിബദ്ധതയും സഹകരണവും പരിപാടിയുടെ തുടർച്ചയും ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ സാക്ഷാത്കാരവും ഉറപ്പാക്കാൻ സഹായിച്ചു. അതുപോലെ, ദൂരവിദ്യാഭ്യാസ കാലയളവിൽ പരിപാടിയുടെ തുടർച്ച നിലനിർത്തുന്നതിൽ വിദ്യാലയ ഭരണസമിതികൾ പ്രമുഖ പങ്ക് വഹിച്ചു; അങ്ങനെ ആ അസാധാരണ ഘട്ടം ഏർപ്പെടുത്തിയ വെല്ലുവിളികൾക്കിടയിലും പരിപാടി തങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തുടരാനും വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് എത്താനും സാധിച്ചു.

ഈ അവസരത്തിൽ, അൽ-സക്കർ പറഞ്ഞു: “ഇന്ന് (Bankee)-യിലെ യഥാർത്ഥ വിജയ പങ്കാളികളെ ആഘോഷിക്കാൻ നമ്മൾ ഒത്തുകൂടുന്നു. ബാങ്കും വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവും (വിദ്യാലയ മേധാവികളും ഭരണസമിതികളും പഠന-പരിപാലന സംഘങ്ങളും ഉൾപ്പെടെ), കൂടാതെ അഴിമതി തടയൽ പൊതു ഏജൻസി (നസാഹ) എന്നിവ തമ്മിലുള്ള സഹകരണത്തിന്റെ ഫലമായിട്ടാണ് നേടിയെടുത്ത ഫലങ്ങളും നേട്ടങ്ങളും. ഈ പങ്കാളികൾ പരിപാടിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജീവിതത്തിൽ സ്ഫുടമായ പ്രഭാവമായി മാറ്റുന്നതിൽ സജീവ പങ്ക് വഹിച്ചു.”

അൽ-സക്കർ കൂട്ടിച്ചേർത്തു: “പരിപാടി ആരംഭിച്ച സമയം മുതൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ അടിസ്ഥാന ആർത്ഥിക ആശയങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്നതിലുപരി, ഭാവിക്ക് കൂടുതൽ ബോധവാനായും തയ്യാറായതുമായ, ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ കഴിവുള്ള ഒരു തലമുറയെ രൂപപ്പെടുത്തുക എന്നതായിരുന്നു നമ്മുടെ ലക്ഷ്യം. വർഷം തോറും പങ്കാളിത്തം വികസിക്കുന്നത് നാം കാണുമ്പോൾ, വിദ്യാലയങ്ങളിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അവരുടെ കുടുംബങ്ങളുടെയും ജീവിതത്തിലും പരിപാടി സൃഷ്ടിക്കുന്ന പോസിറ്റീവ് പ്രഭാവത്തിന്റെ വലിപ്പം നാം മനസ്സിലാക്കുന്നു.”

അദ്ദേഹം തുടർന്നു: “(National Bank)-യുടെ നിലനിൽക്കുന്ന പ്രതിബദ്ധത അനുസരിച്ച്, നിലനിൽക്കുന്ന വികസനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും ഭാവി തലമുറകളിൽ നിക്ഷേപിക്കാനും, പങ്കാളികളോടൊപ്പം ചേർന്ന് (Bankee) പരിപാടി വികസിപ്പിക്കാനും അതിന്റെ പ്രഭാവം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും നമ്മൾ തുടരും. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും ധനിക സാമൂഹിക ഉൾപ്പെടുത്തലിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും യുവതലമുറയെ ഭാവിക്ക് ആവശ്യമായ അറിവും കഴിവുകളും നൽകി ശക്തിപ്പെടുത്താനുള്ള നമ്മുടെ ദർശനവുമായി യോജിക്കുന്നതാണ്.”

അൽ-സക്കർ ബാങ്കിന് പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സ്ഥലത്ത് നിരീക്ഷണം നടത്താൻ വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പുനൽകി. സർക്കാർ, സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളിലേക്കുള്ള ആവർത്തിച്ചുള്ള സന്ദർശനങ്ങളിലൂടെ ഇത് ഉറപ്പാക്കുന്നു, ഇത് ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാധ്യമാക്കുകയും അതിന്റെ പ്രഭാവം പരമാവധി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് ശ്രദ്ധേയമായ പ്രതികരണവും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്ന് വിശാലമായ പ്രശംസയും പ്രോഗ്രാം നേടിയിട്ടുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. അവർ തങ്ങളുടെ മക്കളുടെ പെരുമാറ്റത്തിലും സാമ്പത്തിക ബോധത്തിലും ഉണ്ടായ പോസിറ്റീവ് പ്രഭാവം അനുഭവിച്ചറിഞ്ഞു.

അൽ-സക്കർ കൂട്ടിച്ചേർത്തു: "ആദരണീയമായ എല്ലാ സ്കൂൾ മേധാവികൾക്കും ഞാൻ ആശംസകൾ അർപ്പിക്കുന്നു. ഈ വിജയത്തിൽ സംഭാവന നൽകിയ അധ്യാപകർ, അധികൃതർ, മാതാപിതാക്കൾ എന്നിവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഞാൻ മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, കൂടുതൽ സമൃദ്ധിയുള്ള ഭാവി നിർമ്മിക്കാൻ കഴിവുള്ള തലമുറകളെ തയ്യാറാക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ, ബോധവൽക്കരണ initiatives-കൾക്ക് പിന്തുണ നൽകുന്നതിൽ ദേശീയ ബാങ്കിന്റെ പ്രതിബദ്ധത ഞാൻ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു."

അതേസമയം, മന്ത്രി അൽ-തബ്തബായി വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതും ജീവിത കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ അടിസ്ഥാനപരമായ രണ്ട് തൂണുകളാണെന്ന് ഉറപ്പുനൽകി. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കഴിവുകൾ കണ്ടെത്താനും പ്രതിഭകൾ വികസിപ്പിക്കാനും ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാധ്യമാക്കാനും സഹായിക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ഒരുക്കുന്നതിൽ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ശ്രദ്ധ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. ഇത് കൂടുതൽ സമൃദ്ധിയുള്ള ഭാവി നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

അൽ-തബ്തബായി പറഞ്ഞു: "വിദ്യാഭ്യാസം അറിവ് കൈമാറുന്നതിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല; അത് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതും ബോധം വളർത്തുന്നതും ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നതുമാണ്. 'ബാങ്കി' എന്നത് ഈ ദിശാബോധത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, സാമ്പത്തിക സംസ്കാരം, സത്യസന്ധത, ഉത്തരവാദിത്തം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ ആശയങ്ങളെ സ്കൂൾ പരിസ്ഥിതിയുള്ളിൽ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളായും അനുഭവങ്ങളായും മാറ്റുന്നു."

അൽ-തബ്തബായി വ്യക്തമാക്കിയത്, സമ്പാദനം, ഉപഭോഗത്തിന്റെ സമർത്ഥത, സാമ്പത്തിക സത്യസന്ധത എന്നിവയുടെ ആശയങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥയുടെ ഭാഗമായി മാറിയിരിക്കുന്നുവെന്നും, മന്ത്രാലയം ഇവയെ പാഠ്യപദ്ധതികളിലൂടെയും സ്കൂൾ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നുവെന്നും. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ദീർഘകാല ബോധം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും അവരുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ അറിവും പ്രായോഗികതയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംഭാവന നൽകുന്നു.

കുവൈത്ത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടിയത്, പ്രാഥമിക വയസ്സുകാരുടെ വിദ്യാർത്ഥികളോടുള്ള മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ശ്രദ്ധ, ഈ വർഷങ്ങളിൽ നട്ടുപിടിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന മൂല്യങ്ങളുടെയും പെരുമാറ്റങ്ങളുടെയും പ്രാധാന്യത്തിലുള്ള വിശ്വാസത്തിൽ നിന്നാണ് എന്നാണ്. ഈ മൂല്യങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും അവന്റെ ബോധവും ഭാവി നിർമ്മിക്കുന്നതിനും അടിസ്ഥാനമാണ് എന്ന് കണക്കാക്കി. വിദ്യാലയം വിദ്യാർത്ഥി അറിവ് മാത്രം സ്വീകരിക്കുന്ന ഒരു പാഠ്യപരിസ്ഥിതി മാത്രമല്ല, മറിച്ച് അവിടെ അനുഭവം ജീവിക്കുകയും പങ്കെടുക്കുകയും ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുകയും ചെയ്യുകയും ക്രമേണ ദേശീയ ബോധവും മൂല്യബോധവും നേടുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു പാഠ്യപരിസ്ഥിതി ആയിരിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

പങ്കെടുത്ത വിദ്യാലയങ്ങളിലെ വിദ്യാലയ ഭരണകൂടങ്ങളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും അധ്യാപികമാരുടെയും ശ്രമങ്ങളെ അദ്ദേഹം പ്രശംസിച്ചു, പദ്ധതിയുടെ ആശയങ്ങളെ വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതിക്കുള്ളിൽ ജീവനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങളായും പ്രായോഗികങ്ങളായും മാറ്റുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് അദ്ദേഹം വിലമതിച്ചു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ കഴിവുകളും ആത്മവിശ്വാസവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിച്ചു.

അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേർത്തത്: "ഉൽപ്പന്നപ്രദമായ ഈ പങ്കാളിത്തത്തിന് (National) എന്നും (Nizaha) എന്നും നന്ദി പറയുന്നു. പദ്ധതിയുടെ വിജയത്തിൽ സംഭാവന നൽകിയ വിദ്യാലയ ഭരണകൂടങ്ങളെയും വിദ്യാഭ്യാസ സംഘങ്ങളെയും നാം വിലമതിക്കുന്നു. ഈ പൊതുശ്രമങ്ങൾ തുടരുകയും അവയുടെ പ്രഭാവം കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് വ്യാപിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്ന് നാം പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. കാരണം, വളർന്നുവരുന്ന തലമുറയിൽ മൂല്യങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നതും ബോധം വളർത്തുന്നതും കുവൈത്തിന്റെ ഭാവിയിലുള്ള യഥാർത്ഥ നിക്ഷേപമാണ്. ബോധവും ഉത്തരവാദിത്തവും ഉള്ള ഒരു തലമുറയെ തയ്യാറാക്കുന്നതിലൂടെ, രാഷ്ട്രത്തിന്റെ സമ്പത്ത് സംരക്ഷിക്കാനും അതിന്റെ ഭാവി നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കാനും കഴിവുള്ള തലമുറയെ രൂപപ്പെടുത്താൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു."

അതേസമയം, അൽ-ഫാരിസ്, യുവതലമുറയെ ലക്ഷ്യമിടുന്നതും പ്രാഥമിക വയസ്സുകളിൽ തന്നെ അവരിൽ പോസിറ്റീവ് മൂല്യങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നതുമായ ഇനിഷ്യേറ്റീവുകളുടെ പ്രാധാന്യം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

അൽ-ഫാരിസ് പറഞ്ഞു: "(Bankee) എന്നത് ധനകാര്യ ബോധവൽക്കരണവും യുവതലമുറയ്ക്ക് പ്രാഥമിക ഘട്ടങ്ങളിൽ ആവശ്യമായ മൂല്യങ്ങളുടെ സംവിധാനം സ്ഥാപിക്കുന്നതുമായ ഇനിഷ്യേറ്റീവുകളുടെ ഒരു അത്യുത്തമ മാതൃകയാണ്. ഇതിൽ പ്രധാനമായും സത്യസന്ധത, ഉത്തരവാദിത്തം, പാരദർശകത, പൊതുധനത്തിന്റെ ബഹുമാനം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ബോധവാനായ തലമുറകളെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ അടിസ്ഥാനപരമായ ഈ മൂല്യങ്ങൾ, സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തിന് പോസിറ്റീവായി സംഭാവന നൽകുന്നു."

ഫാരിസ് പറഞ്ഞു: “യുവതലമുറയിൽ സത്യസന്ധതയുടെയും സുതാര്യതയുടെയും മൂല്യങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നത് രാജ്യത്തിന്റെ ഭാവിയിലുള്ള ഒരു നിക്ഷേപമാണ്. ഈ തത്വങ്ങൾ ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ ഉറപ്പിക്കപ്പെടുമ്പോൾ, ഭാവി തലമുറകൾക്ക് ഉത്തരവാദിത്തത്തെയും നിയമപാലനത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു സമൂഹം രൂപീകരിക്കാനും അഴിമതിയെ നേരിടാനും കൂടുതൽ കഴിവുണ്ടാകുന്നു. ബാങ്കി (Bankee) സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരികതയും സത്യസന്ധതയുടെ മൂല്യങ്ങളും സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രായോഗിക മാതൃക ഇടപെടുന്ന രീതിയിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിൽ വിജയിച്ചു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ദീർഘകാല പ്രഭാവം ഉണ്ടാക്കുന്നു.”

അവർ കൂട്ടിച്ചേർത്തത്, പരിപാടി നേടിയ വിജയങ്ങൾക്ക് ദേശീയവും അന്തർദേശീയവുമായ തലത്തിൽ അംഗീകാരം ലഭിച്ചു, ഇത് യുഎൻ മേളകളിൽ അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന പ്രത്യേകതയുള്ള ഒരു അനുഭവമായി മാറി എന്നാണ്. അടുത്ത അഞ്ച് വർഷത്തേക്ക് പങ്കാളിത്തം പുതുക്കുന്നത് പരിപാടിയുടെ തുടർച്ചയെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും കുവൈത്തിലെ വിദ്യാലയങ്ങളിൽ അതിന്റെ പ്രഭാവം വ്യാപിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന് അവർ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

ഫാരിസ്, എല്ലാ പങ്കാളികളുമായി ചേർന്ന് പരിപാടിയുടെ പ്രഭാവം വ്യാപിപ്പിക്കാനും കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് എത്താനും, ഇത് സത്യസന്ധതയുടെ മൂല്യങ്ങളിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്ന ബോധവാനായും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളതുമായ ഒരു തലമുറയെ രൂപീകരിക്കുന്നതിന് സംഭാവന നൽകുന്നു എന്നും, തന്റെ രാജ്യത്തിന് സേവനം ചെയ്യാനും അതിന്റെ സമ്പത്ത് സംരക്ഷിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു തലമുറയെ രൂപീകരിക്കുന്നതിന് സംഭാവന നൽകുന്നു എന്നും പ്രത്യാശിച്ചു.

പരിപാടിയിൽ, 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിൽ ബാങ്കി നേടിയ പ്രധാന നേട്ടങ്ങളും, പങ്കെടുത്ത വിദ്യാലയങ്ങളിൽ അതിന്റെ ഫലങ്ങളും അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാമ്പത്തിക ബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും, വിഭവങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലും ശരിയായ സാമ്പത്തിക തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിലും അവരുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും പരിപാടി നേടിയ പോസിറ്റീവ് പ്രഭാവത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന വിജയ കഥകളും അനുഭവങ്ങളും ഉയർത്തിക്കാട്ടി.

2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിൽ ബാങ്കിയിൽ പങ്കെടുത്തവരുടെ എണ്ണം കുവൈത്തിലെ വിവിധ പ്രദേശങ്ങളിലെ 104-ൽ അധികം വിദ്യാലയങ്ങളിലെ 50,000-ൽ അധികം വിദ്യാർത്ഥികളായിരുന്നു. 12,000-ൽ അധികം അധ്യാപകരും അധ്യാപികയും സജീവമായി പങ്കെടുത്തു. ഒരു ദിനാറിൽ അധികം നിക്ഷേപം നടത്തി, ഇത് അതിന്റെ വ്യാപ്തിയും ആഴവുമുള്ള പ്രഭാവവും, വിദ്യാഭ്യാസ വിദഗ്ധരെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിലും, ആധുനികവും ഇടപെടുന്നതുമായ രീതികളിൽ സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരികതയുടെ ആശയങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിൽ അവരുടെ കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും അവരുടെ പങ്ക് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

‘ബാങ്കി’ കോവൈറ്റിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ആദ്യ തരം പ്രോഗ്രാം ആണ്, ഇത് ഇടപെടലും പ്രായോഗിക പ്രയോഗവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സൃഷ്ടിപരമായ വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കത്തിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരികവും സാമ്പത്തിക ഉൾപ്പെടുത്തലും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഇത് സാമ്പത്തിക ആശയങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കുന്നതിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ അവയെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലും സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ ശരിയായ സാമ്പത്തിക പെരുമാറ്റങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ സാമ്പത്തിക ഉൾപ്പെടുത്തലിന്റെ ദിശാബോധത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും കൂടുതൽ ബോധവാനായും സ്വതന്ത്രവുമായ ഒരു തലമുറയെ തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ സംഭാവന നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

കോവൈറ്റിൽ സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്ത മേഖലയിലെ ഏറ്റവും വലിയ സംഭാവകനെന്ന നിലയിൽ ‘ദ നാഷണൽ’ ബാങ്ക് തന്റെ മുൻനിര സ്ഥാനം ഉറപ്പിക്കുന്നുണ്ട്, സമൂഹത്തിലെ വിവിധ തരംഗങ്ങളെ ലക്ഷ്യമിടുന്ന വൈവിധ്യമാർന്നതും സൃഷ്ടിപരവുമായതും ദീർഘകാല സ്ഥിരതയുള്ളതുമായ പല ഇനീഷ്യേറ്റീവുകളും ആരംഭിക്കുന്നതിലൂടെ. പ്രത്യേകിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും യുവജനങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിലുള്ള നിക്ഷേപവും യുവജനങ്ങളുടെ കഴിവുകളുടെ വികസനവും കോവൈറ്റിന്റെ ഭാവി രൂപീകരിക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാന തൂണാണെന്ന വിശ്വാസത്തോടെയാണ് ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത്.