കുവൈത്തിലെ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ബിസിനസ് മിഷനുകൾ... തൊഴിൽ നിയന്ത്രണത്തിൽ നിന്ന് കുവൈത്തിന്റെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്തലിലേക്ക്

രാജ്യത്തിന്റെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ സർക്കാർ നയങ്ങളിൽ വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസ നയം പോലുള്ള ഒന്നില്ല. റോഡുകളും പാലങ്ങളും പുനർനിർമ്മിക്കാനും പദ്ധതികൾ പരിഷ്കരിക്കാനും സാധിക്കും; എന്നാൽ ഇന്ന് വിദേശത്തേക്ക് അയക്കപ്പെടുന്ന വ്യക്തി ഇരുപത് മുതൽ മുപ്പത് വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം രാജ്യത്തിന്റെ സ്ഥാപനങ്ങളെയും സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെയും നയിക്കും. അതിനാൽ, വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി പ്രഖ്യാപിക്കുമ്പോൾ ഉയരേണ്ട യഥാർത്ഥ ചോദ്യം എത്ര സീറ്റുകളാണ് പ്രഖ്യാപിച്ചത് എന്നതോ, എത്ര ശാഖകളാണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയതോ എന്നതോ അല്ല; മറിച്ച്, 2040-ലും 2050-ലും നമുക്ക് എന്തുകൊണ്ടുള്ള ഒരു കുവൈറ്റ് വേണം എന്നതും, ഈ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്താൻ വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ എന്നതുമാണ്.

ജനറൽ പബ്ലിക് സർവീസ് ഡയറക്ടറേറ്റിനോടും ജനറൽ പവർ ഓഫ് ലേബർ അതോറിറ്റിയോടും സർക്കാർ ഏജൻസികളോടും നെഫ്റ്റി മേഖലയോടും സഹകരിച്ച്, വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയെ ജോലി വിപണിയുടെ ആവശ്യങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാൻ ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വ്യക്തമായ ശ്രമങ്ങൾ നടത്തിയിട്ടുണ്ട് എന്നത് അതിന് ഗുണകരമായി എണ്ണപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, മഹത്തായ തൊഴിലുകളിലെ യഥാർത്ഥ കുറവിന് മറുപടിയായി ആരോഗ്യ മേഖലയിലേക്ക് വലിയ അളവിലുള്ള സീറ്റുകൾ നൽകുന്നതിന്റെ ദിശാബോധം ഇതിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു.

ലോകം കേവലം സാങ്കേതിക വികാസം മാത്രമല്ല, മറിച്ച് ലോക സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ പൂർണ്ണമായ പുനഃക്രമീകരണവും അനുഭവിക്കുന്നു. വേൾഡ് ഇക്കണോമിക് ഫോറം പുറത്തിറക്കിയ 'ജോബ്സ് ഓഫ് 2025' എന്ന റിപ്പോർട്ട് ഉറപ്പുനൽകുന്നത്, നിലവിലെ ജോലികളിലെ അടിസ്ഥാന മهارതകളിൽ ഏകദേശം 39% 2030-ഓടെ മാറുമെന്നും, സാമ്പത്തിക മാറ്റം 1.7 കോടി പുതിയ ജോലികൾ സൃഷ്ടിക്കും, 9.2 ദശലക്ഷം ജോലികൾ അപ്രത്യക്ഷമാകും, ശുദ്ധമായ വർദ്ധനവ് 7.8 കോടി ജോലികളായിരിക്കുമെന്നുമാണ്. അതിലും പ്രധാനമായി, ഏറ്റവും വേഗത്തിൽ വളരുന്ന തൊഴിലുകൾ ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ്, ഡാറ്റ അനലിറ്റിക്സ്, സൈബർ സുരക്ഷ, ഫിൻടെക്, എൻവയോൺമെന്റൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, അഡ്വാൻസ്ഡ് എനർജി എന്നിവയിലായിരിക്കും, അതേസമയം പരമ്പരാഗതമായ പല അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ്, റൂട്ടീൻ ജോലികളും പിന്നോട്ട് പോകും.

ഉന്നതരാജ്യങ്ങളിൽ ഇപ്പോൾ ഉയരുന്ന ചോദ്യം 'എത്ര ഡോക്ടർമാരെയോ എഞ്ചിനീയർമാരെയോ നമുക്ക് ആവശ്യമുണ്ട്?' എന്നതല്ല; മറിച്ച് 'എത്ര ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് ശാസ്ത്രജ്ഞരെ? എത്ര ഇലക്ട്രോണിക് ചിപ്പ് വിദഗ്ധരെ? എത്ര സൈബർ സുരക്ഷാ വിദഗ്ധരെ? എത്ര ബയോടെക്നോളജി ഗവേഷകരെ?' എന്നതാണ്.

ഇന്ന് ലോക സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ നയിക്കുന്ന രാജ്യങ്ങൾ തങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികൾ നിലവിലെ തൊഴിലുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയല്ല, മറിച്ച് ഇരുപത് വർഷത്തിന് ശേഷം നിയന്ത്രിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വ്യവസായങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയും രൂപീകരിക്കുന്നു.

ഒരു രാജ്യം വീഴ്ച വരുത്താവുന്ന ഏറ്റവും അപകടകരമായ കാര്യം, വർത്തമാന കാലത്തിന്റെ മനോഭാവത്തോടെ ഭാവിക്ക് പദ്ധതിയിടുക എന്നതാണ്.

കുവൈറ്റിന് 2035-ലെ കുവൈറ്റ് വിഷൻ എന്ന ആർജ്ജവമുള്ള ദേശീയ ദർശനമുണ്ട്; ഇത് ഒരു ധനകാര്യ, വാണിജ്യ കേന്ദ്രമായും, കൂടുതൽ വൈവിധ്യമാർന്ന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയായും, ഡിജിറ്റൽ സർക്കാറായും, കൂടുതൽ ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയുള്ള സ്വകാര്യ മേഖലയായും മാറുന്നതിനെ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. എന്നാൽ ഈ ദർശനം സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നത് പദ്ധതികളെയും അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളെയും മാത്രം ആശ്രയിച്ചല്ല, മറിച്ച് ഇന്ന് നാം തയ്യാറാക്കുന്ന കഴിവുകളുടെ ഗുണനിലവാരത്തെ ആശ്രയിച്ചാണ്.

ഇവിടെ, വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസ നയത്തിന് ഒരു ഗുണനിലവാര മാറ്റം ആവശ്യമുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. അതിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും നിലവിലെ സർക്കാർ ഏജൻസികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ നിന്നാണ് തുടങ്ങുന്നത്, എന്നാൽ ആവശ്യമായത് ജ്ഞാന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയെ നയിക്കുന്ന മാനവ സമ്പത്ത് നിർമ്മിക്കാനുള്ള ഒരു ഉപകരണമായി അത് മാറുക എന്നതാണ്.

ഉദാഹരണത്തിന്, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് ശാസ്ത്രജ്ഞരെ തയ്യാറാക്കുന്ന ദേശീയ പ്രധാന പരിപാടികൾ എവിടെയാണ്? ഡാറ്റാ സയൻസ്, ക്വാണ്ടം കമ്പ്യൂട്ടിംഗ്, സെമികണ്ടക്ടറുകൾ, ബയോടെക്നോളജി, ഡിജിറ്റൽ ഇക്കണോമിക്സ്, സൈബർ സുരക്ഷ, റോബോട്ടിക്സ്, ജനിതക എഞ്ചിനീയറിംഗ്, ഡാറ്റ-അടിസ്ഥാനമാക്കിയ പൊതുനയങ്ങൾ എന്നിവയിൽ സംഘടിതമായ വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസം എവിടെയാണ്?

അതിനാൽ, നിലവിലെ തൊഴിലുകളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത് ഇന്നത്തെ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരം കാണാം, എന്നാൽ നാളെ വലിയൊരു വിടവ് സൃഷ്ടിക്കാം.

ഓർഗനൈസേഷൻ ഫോർ എക്കണോമിക് കോ-ഓപ്പറേഷൻ ആൻഡ് ഡെവലപ്‌മെന്റ് (OECD)-യുടെ ഏറ്റവും പുതിയ റിപ്പോർട്ടുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, മهارതകളുടെ കുറവ് ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് സ്വീകരിക്കുന്നതിലെ ഏറ്റവും വലിയ തടസ്സങ്ങളിൽ ഒന്നായി മാറിയിരിക്കുന്നു എന്നും, ഡിജിറ്റൽ മهارതകളിലും ഡാറ്റ അനലിറ്റിക്സിലും നിക്ഷേപിക്കുന്ന സ്ഥാപനങ്ങൾ സാങ്കേതിക മാറ്റത്തിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ ഗുണം ഉണ്ടാക്കുന്നു എന്നും, ഡാറ്റ, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മهارതകൾ സാമ്പത്തിക വളർച്ചയ്ക്കും മത്സരക്ഷമതയ്ക്കും പ്രധാന ഘടകമായി മാറിയിരിക്കുന്നു എന്നുമാണ്.

ഇന്ന് നാം ഉയർത്തേണ്ട ചോദ്യം ഇതാണ്: വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികൾ ഉദ്യോഗസ്ഥരെ പുറത്തുവിടാൻ വേണ്ടിയുള്ളതാണോ, അതോ ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് ശാസ്ത്രജ്ഞരെയും നേതാക്കളെയും സാങ്കേതിക വിദ്യാ സ്ഥാപകരെയും നവോത്സാഹകരെയും പുറത്തുവിടാൻ വേണ്ടിയുള്ളതാണോ?

രണ്ട് പരീക്ഷണങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം, അറിവ് ഉപഭോഗം ചെയ്യുന്ന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയും അത് ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്ന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമാണ്. അതിനാൽ, കുവൈറ്റിന് ആവശ്യമുള്ളത് വാർഷിക ഫെലോഷിപ്പ് പദ്ധതി മാത്രമല്ല, മറിച്ച് 2050 വരെ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന മനുഷ്യസമ്പത്ത് സംബന്ധിച്ച ദേശീയ തന്ത്രമാണ്; ഇത് വ്യക്തവും കൃത്യവുമായ ചോദ്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. തുടർന്ന്, ഫെലോഷിപ്പുകളും, ഉയർന്ന പഠന പരിപാടികളും, ഗവേഷണ ഗ്രാന്റുകളും, വൃത്തിയായ പരിശീലനവും, ലോകവ്യവസ്ഥയിലെ മാറ്റങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് നിരന്തരം പുനഃപരിശോധിക്കപ്പെടുന്ന ആവശ്യകതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി രൂപീകരിക്കപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, ഫെലോഷിപ്പിനെ അഞ്ച് ദേശീയ പാതകളായി പുനഃഘടന ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: ആരോഗ്യം, വിദ്യാഭ്യാസം, എഞ്ചിനീയറിംഗ് എന്നിവയിലെ അടിസ്ഥാന ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള ഒന്നാമത്തെ പാത; ദേശീയ പ്രധാന പദ്ധതികളെയും കുവൈറ്റ് 2035 ദർശനത്തെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്ന രണ്ടാമത്തെ പാത; ഭാവി സാങ്കേതികവിദ്യകൾക്കായുള്ള മൂന്നാമത്തെ പാത; ഭരണം, സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ, പൊതുനയങ്ങൾ എന്നിവയിലെ ഉയർന്ന നേതൃത്വത്തെ തയ്യാറാക്കുന്ന നാലാമത്തെ പാത; ശാസ്ത്രം, സൃഷ്ടിപരത, കല എന്നിവയിലെ അസാധാരണ പ്രതിഭകളെ സംരക്ഷിക്കുന്ന അഞ്ചാമത്തെ പാത, അവയുടെ പ്രത്യേകതകൾ പരമ്പരാഗത വർഗ്ഗീകരണങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടാത്തതാണെങ്കിലും. ഇന്ന് രാജ്യങ്ങൾ തങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണത്തിലല്ല, മറിച്ച് അവരുടെ മനസ്സിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തിലാണ് മത്സരിക്കുന്നത്; സർവകലാശാലകളുടെ ശക്തി അവരുടെ ഡിഗ്രികളുടെ എണ്ണത്തിലല്ല, മറിച്ച് അറിവും സൃഷ്ടിപരതയും ഉത്പാദിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവിലാണ് അളക്കപ്പെടുന്നത്. അതിനാൽ, ഓരോ ഫെലോഷിപ്പ് സീറ്റും യഥാർത്ഥത്തിൽ ദീർഘകാല നിക്ഷേപ തീരുമാനമാണ്, ഏത് വലിയ ദേശീയ പദ്ധതിയെയും പോലെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതാണ്. ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ഫെലോഷിപ്പുകളെ ജോലി വിപണിയുടെ ആവശ്യകതകളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചതിൽ മികച്ച പ്രവർത്തനം നടത്തി, എന്നാൽ അടുത്ത ഘട്ടം കൂടുതൽ അകലെയുള്ള ഒരു നടപടി ആവശ്യപ്പെടുന്നു: അവയെ കുവൈറ്റിന്റെ ഭാവിവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക, കേവലം നിലവിലെ ജോലികളുമായി മാത്രമല്ല. നമുക്ക് ഇരുപത് വർഷത്തിന് ശേഷം കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ നാളത്തെ തീരുമാനങ്ങളാൽ രൂപപ്പെടുത്തപ്പെടുന്നതല്ല, മറിച്ച് ഇന്ന് നാം എടുക്കുന്ന ഫെലോഷിപ്പ് തീരുമാനങ്ങളാലാണ് രൂപപ്പെടുത്തപ്പെടുന്നത്.