പുനഃവിദ്യാലയത്തിലേക്കുള്ള കഴിവുകൾ... ഒരു ദിവസം രാത്രിയിൽ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നില്ല

ഈ സന്ദർഭത്തിൽ, 2026 സെപ്റ്റംബർ 19-ാം തിങ്കളാഴ്ച (ശനി) സബാഹ അൽ-അഹ്മദ് ടാലന്റ് ആൻഡ് ഇന്നോവേഷൻ സെന്ററിൽ നടക്കുന്ന "പാഠശാലയിലേക്കുള്ള തിരിച്ചുവരലിന്റെ കഴിവുകൾ" എന്ന സെമിനാറിൽ പങ്കെടുക്കാൻ നിങ്ങളെ ഞാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു. പാഠശാലകൾ തുടങ്ങി, കുട്ടികൾ അവരുടെ അസനങ്ങളിലേക്ക് തിരിച്ചുവന്നു. എന്നാൽ പാഠശാലയിലേക്കുള്ള യഥാർത്ഥ തിരിച്ചുവരൽ, ക്ലാസ്സിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതിലൂടെയോ പാഠങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിലൂടെയോ മാത്രം സംഭവിക്കുന്നില്ല. വൈകിട്ടുറങ്ങാൻ പതിയ്ക്കുന്ന കുട്ടി, അലാർം ക്ലോക്ക് ക്രമീകരിച്ചതിനാൽ മാത്രം സജീവമായി ഉണങ്ങില്ല. ഉപകരണങ്ങൾക്ക് മുന്നിൽ നീണ്ട മണിക്കൂറുകൾ ചെലവഴിച്ചവർ ഉടൻ തന്നെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കില്ല. ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളില്ലാതെ അവധി കഴിപ്പിച്ച ടീനേജർ, ഉടൻ തന്നെ കർത്തവ്യങ്ങൾ പാലിക്കാനും സമയം ക്രമീകരിക്കാനും മാറുന്നില്ല. ആചാരങ്ങൾ കൽപ്പനകളിലൂടെ മാറുന്നില്ല, പകരം ക്രമേണയും ആവർത്തനങ്ങളിലൂടെയാണ്. മാറ്റം അപ്രതീക്ഷിതമായി ഏർപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, വീട്ടിലെ പ്രതിരോധവും സമ്മർദ്ദവും കൂടുന്നു. അതിനാൽ, പഠനം ആരംഭിച്ചതിന് ശേഷവും, ശരീരത്തെയും മനസ്സിനെയും വികാരങ്ങളെയും ഒരുക്കുന്നതിന് വിജയകരമായ തിരിച്ചുവരൽ ആവശ്യമാണ്. ഉറക്കം ക്രമേണ ക്രമീകരിക്കുക, ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം കുറയ്ക്കുക, ഭക്ഷണ സമയങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക, കുട്ടികൾക്ക് ദൈനംദിന ചെറിയ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ നൽകി അവർക്ക് ക്രമീകരണത്തിന്റെ അനുഭൂതി തിരികെ നൽകുക. പാഠശാലയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ വികാരങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവരുമായി സംസാരിക്കുന്നതും പ്രധാനമാണ്; ചിലർ പഠനത്തെ തന്നെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല, മറിച്ച് സൗഹൃദങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലോ, അധ്യാപകരുമായി ഇടപഴകുന്നതിലോ, മറ്റുള്ളവരെ പിന്തുടരാൻ സാധിക്കില്ല എന്ന അനുഭൂതിയിലോ ആണ് അവർക്ക് ആശങ്ക. ഒരുക്കം എന്നത് കുട്ടികളെ നിർദ്ദേശങ്ങളാൽ നിറയ്ക്കുന്നതിനല്ല, മറിച്ച് അവർക്ക് വർഷം മുഴുവൻ ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ നേടാൻ സഹായിക്കുന്നതിനാണ്: അവർ സമയം എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കും? അവരുടെ ആരോഗ്യം എങ്ങനെ പരിപാലിക്കും? സമ്മർദ്ദത്തെ എങ്ങനെ നേരിടും? ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ സഹായം എങ്ങനെ തേടും? മാറ്റം ശാന്തതയോടെ സൃഷ്ടിക്കുക, പരിശീലനത്തിന് കുട്ടികൾക്ക് മതിയായ സമയം നൽകുക; കഴിവുകൾ ഒരു ദിവസം കൊണ്ട് നേടുന്നില്ല, ആചാരങ്ങൾ ഒരു തൽക്കാല നിർണ്ണയത്താൽ മാറുന്നില്ല, മറിച്ച് ജീവിതശൈലിയായി മാറുന്നതുവരെ ആവർത്തിക്കുന്ന ചെറിയ ഘട്ടങ്ങളിലൂടെയാണ് അവ രൂപപ്പെടുന്നത്. അതിനാൽ, പാഠശാലയിലേക്കുള്ള തിരിച്ചുവരൽ വെറും ഡ്യൂട്ടി ആരംഭമല്ല, മറിച്ച് വീട്ടിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു തുടർച്ചയായ ഒരുക്കത്തിന്റെയും പിന്തുണയുടെയും യാത്രയാണ്. നദീ മഹ്ലൽ അൽ-മുദ്ദഫ്