വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി: ലോകതലത്തിലുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിച്ചുകൊണ്ട് കോവൈറ്റിന് വഴക്കമുള്ളതും പുരോഗമനപരവുമായതും ദീർഘകാല നിലനിൽപ്പുള്ളതുമായ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥിതി നിർമ്മിക്കാൻ കഴിവുണ്ട്

കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി സയ്യിദ് ജലാൽ അൽ-അത്ബാബായി ഇന്ന് വെള്ളിയാഴ്ച, അന്താരാഷ്ട്ര മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് കൂടുതൽ വഴക്കമുള്ളതും പുരോഗമനപരവുമായതും ദീർഘകാല സ്ഥിരതയുള്ളതുമായ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം നിർമ്മിക്കുന്നതിലും വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും കുവൈത്ത് രാജ്യം ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പുനൽകി.

പാരീസിലെ യുനെസ്കോ (UNESCO) ആസ്ഥാനത്ത് നടക്കുന്ന 'വിദ്യാഭ്യാസ പരിവർത്തനം' ശിഖരസമ്മേളനത്തിന്റെ ഭാഗമായി 'സർക്കാർ നേതൃത്വവും യുവജനങ്ങളുടെ നവോത്സാഹവും' എന്ന സെഷനിൽ പങ്കെടുക്കുമ്പോൾ അദ്ദേഹം ഉച്ചരിച്ച പ്രസംഗത്തിലാണ് ഇക്കാര്യം വ്യക്തമാക്കിയത്.

മന്ത്രി അൽ-അത്ബാബായി പറഞ്ഞത്, കഴിഞ്ഞ വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തെ കുവൈത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവം അസാധാരണമായിരുന്നു എന്നും, രാജ്യവും പ്രദേശവും നേരിട്ട അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങൾക്കിടയിലും വിദ്യാഭ്യാസം തുടരാനുള്ള കഴിവ് അത് തെളിയിച്ചു എന്നുമാണ്.

പ്രാദേശിക സാഹചര്യങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ തുടരാനും എല്ലാ തലങ്ങളിലേക്കും വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തെ ഓൺലൈൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് മാറ്റാനും വേഗത്തിൽ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ നിർബന്ധിതരാക്കിയതിനാൽ, പരാമർശിച്ച വർഷം വിദ്യാഭ്യാസ യാത്രയിൽ ഒരു അസാധാരണ അധ്യായമായിരുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

ഈ കാലയളവിൽ അര ദശലക്ഷത്തിലധികം വിദ്യാർത്ഥികളും വിദ്യാർത്ഥിനികളും ഓൺലൈൻ വിദ്യാഭ്യാസം തുടർന്നു, പങ്കാളിത്ത നിരക്ക് 85 ശതമാനത്തിൽ കൂടുതലായിരുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസം, നിരീക്ഷണം, വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയുടെ സംവിധാനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിച്ചും വികസിപ്പിച്ചും, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സുരക്ഷയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ തുടർച്ചയും സമമായ അവസരങ്ങളും ഉറപ്പാക്കാൻ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നതിൽ നിന്ന് പിന്നോട്ട് പോയില്ലെന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി.

മന്ത്രി 27-ലധികം ഇലക്ട്രോണിക് പ്ലാറ്റ്‌ഫോമുകളും സേവനങ്ങളും വികസിപ്പിച്ചെടുത്തുവെന്നും, അതിൽ 1,06,000-ലധികം അധ്യാപകർക്കും അധ്യാപികകൾക്കും ഉപയോഗപ്രദമായ ഇലക്ട്രോണിക് ട്രാൻസ്ഫർ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം, പാഠ്യപദ്ധതികളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ച സ്മാർട്ട് ചാറ്റ് സേവനം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നുവെന്നും, ഏകദേശം 2,350 അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാഭ്യാസ നേതൃത്വത്തിനും പരിശീലനം നൽകിയെന്നും, പ്രൊഫഷണൽ വികസനത്തിനുള്ള ഒരു ഡിജിറ്റൽ സംവിധാനം അവതരിപ്പിച്ചെന്നും, ഏകദേശം 40,000 അധ്യാപകർക്കും അധ്യാപികകൾക്കും കൃത്രിമ ബുദ്ധി (AI) പ്രയോഗങ്ങളിൽ പരിശീലനം നൽകുന്ന ഒരു ദേശീയ പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കിയെന്നും അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

കുവൈത്ത് സുസ്ഥിര വികസന ലക്ഷ്യങ്ങളിലെ നാലാം ലക്ഷ്യം (നല്ല നീതിയുള്ളതും എല്ലാവർക്കും ലഭ്യവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം, ആജീവനാന്തം പഠിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കൽ, ജീവിതം മെച്ചപ്പെടുത്താനും സമൃദ്ധിയുള്ളതും സുസ്ഥിരവുമായ സമൂഹങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ആവശ്യമായ അറിവും കഴിവുകളും വ്യക്തികൾക്ക് നൽകൽ) 2030-ഓടെ സാക്ഷാത്കരിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങളെ പ്രായോഗികമായി പരിവർത്തനം ചെയ്യാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.

വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരം ഉയർത്തുന്ന പ്രായോഗിക മേഖലയിലെ initiatives-കളുടെയും നടപടികളുടെയും പ്രാധാന്യം അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. കുവൈത്ത് രാജ്യം ഈ ശിഖരസമ്മേളനത്തെ കടന്നുപോകുന്ന ഒരു ഘട്ടമായി കാണുന്നുവെന്നും, ഇത് പ്രതിജ്ഞകളുടെ ഘട്ടത്തിൽ നിന്ന് പ്രായോഗിക നടപ്പാക്കലിലേക്കും, നേട്ടങ്ങളുടെ പുനഃപരിശോധനയിലേക്കും, അനുഭവങ്ങൾ പങ്കിടലിലേക്കും, 2030 വരെയുള്ള അടുത്ത ഘട്ടത്തിനുള്ള മുൻഗണനകൾ നിർണ്ണയിക്കലിലേക്കുമുള്ള മാറ്റത്തിന്റെ സൂചകമാണെന്നും അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

ലോകം വേഗത്തിലുള്ള മാറ്റങ്ങളും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ട വെല്ലുവിളികളും നേരിടുന്നുണ്ടെന്നും, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങളുടെ അഡാപ്റ്റിവിറ്റിയും തുടർച്ചയും വിലയിരുത്താൻ നിർബന്ധിതരാക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. കുവൈത്ത് രാജ്യം നാലാം ലക്ഷ്യം സാക്ഷാത്കരിക്കാനുള്ള പ്രതിജ്ഞയെ പ്രായോഗിക നടപടികളിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്തുവെന്നും, വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരത്തിലും, അതിലേക്കുള്ള സമമായ പ്രവേശനത്തിലും, വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ പ്രതിരോധ ശേഷിയും മാറ്റങ്ങൾക്ക് പ്രതികരിക്കാനുള്ള കഴിവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും അത് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചുവെന്നും അദ്ദേഹം വിശദീകരിച്ചു.

മന്ത്രി അൽ-അത്ബാബായി വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ കൃത്രിമ ബുദ്ധി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കുവൈത്തിന്റെ ദേശീയ പദ്ധതി അവതരിപ്പിച്ചു. ഗൂഗിളുമായി (Google) ചേർന്ന് രണ്ട് വിദ്യാഭ്യാസ വർഷങ്ങളിൽ ഏകദേശം 40,000 അധ്യാപകർക്കും അധ്യാപികകൾക്കും പരിശീലനം നൽകുന്നതിനുള്ള ഈ പദ്ധതിയാണ് ഇത്.

മന്ത്രാലയം അന്താരാഷ്ട്ര മാനദണ്ഡങ്ങളും ആധുനിക കഴിവുകളും അനുസരിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുന്നുവെന്നും, ഏകീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം തയ്യാറാക്കുന്നുവെന്നും, ഗവർണൻസും സ്ഥാപനീയ നിരീക്ഷണവും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നുവെന്നും, പാഠ്യപദ്ധതി വികസനത്തിനായുള്ള ദേശീയ സർവേയിൽ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ 1,93,000-ലധികം ജീവനക്കാർക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും പങ്കെടുക്കാനുള്ള അവസരം നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിലുള്ള നിക്ഷേപം മനുഷ്യനിലയിലും ഭാവി തലമുറകളുടെ ഭാവിയിലുള്ള നിക്ഷേപമാണെന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. സുസ്ഥിര വികസന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനായി യുനെസ്കോയും അന്താരാഷ്ട്ര പങ്കാളികളുമായുള്ള കുവൈത്ത് രാജ്യത്തിന്റെ സഹകരണം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ അത് തുടരും.

കോപ്പ് സമ്മേളനത്തിലെ ‘ചുരുക്ക അവതരണങ്ങൾ’ സെഷനിൽ, കോപ്പ് സെക്രട്ടറി ജനറൽ അബ്ദുൽകരിം അൽ-തബ്തബായി തന്റെ പ്രസംഗത്തിൽ കോപ്പ് രാജ്യത്തിന്റെ പരിവർത്തനം, പരിഷ്ക്കാരം, വിദ്യാഭ്യാസ നവോത്ഥാനം എന്നിവയിലെ അനുഭവത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം അവതരിപ്പിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ വ്യക്തമായ ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങളും അദ്ദേഹം ചർച്ച ചെയ്തു. കോപ്പ് അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് പഠിച്ച പ്രധാന കാര്യങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങളെ സമ്പന്നമാക്കാനും രാജ്യങ്ങൾ തമ്മിൽ അറിവ് പങ്കിടാനും സഹായിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

2022-ൽ ‘വിദ്യാഭ്യാസ പരിവർത്തന സമ്മേളനം’ നടന്നതിന് ശേഷം വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ ഉണ്ടായ പ്രധാന നേട്ടങ്ങളും വെല്ലുവിളികളും സമ്മേളനം ചർച്ച ചെയ്തു. വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങളുടെ സ്ഥിതിസ്ഥാപകത്വം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും അവയുടെ ധനസഹായത്തിന്റെ സ്ഥിരത ഉറപ്പാക്കാനും സമഗ്രമായ ഡിജിറ്റൽ പരിവർത്തനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസ തൊഴിലിന്റെ മാനം ഉയർത്താനുമുള്ള വഴികൾ പരിശോധിച്ചു. ഇത് സ്ഥിരമായ വികസന ലക്ഷ്യങ്ങളിലെ നാലാം ലക്ഷ്യമായ എല്ലാവർക്കും നല്ലതും നീതിയുക്തവുമായ സമഗ്ര വിദ്യാഭ്യാസം ഉറപ്പാക്കുന്നതിന്റെ വേഗത വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കും.