വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി 'സ്മാർട്ട് സ്കൂൾ' പദ്ധതി ഉദ്ഘാടനം ചെയ്തു

കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എം. സൈദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാബി ഇന്ന് വെള്ളിയാഴ്ച രാവിലെ, ഗൂഗിൾ ഫോർ എഡ്യൂക്കേഷന്റെ സഹകരണത്തോടെ 'സ്മാർട്ട് സ്കൂൾ - അൽബസ്' എന്ന പ്രോജക്റ്റ് ഉദ്ഘാടനം ചെയ്തു. ഈ ചടങ്ങിൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ വ്യവസ്ഥ പ്രയോഗിക്കുന്ന വിദ്യാലയങ്ങളിൽ ഒന്നായ ജമന ബിന്റ് അബ്ദുൽ താലിബ് ബാലികാ ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ കാര്യങ്ങളുടെ സഹായിക്കുന്ന ഡെപ്യൂട്ടി സെക്രട്ടറി എം. ഹമദ് ഹമദ് ഉൾപ്പെടെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിലെ നിരവധി ഉന്നത ഉദ്യോഗസ്ഥർ പങ്കെടുത്തു.

ജമന ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ഈ പ്രോജക്റ്റ് ആരംഭിക്കുന്നത്, ഹയർ സെക്കൻഡറി ഘട്ടത്തിന്റെ വികസനത്തിനായുള്ള ഒരു പ്രോജക്റ്റായ 'മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ വ്യവസ്ഥ' എന്നതിനെയും, ഈ വികസനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഒരു ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതിയായ 'സ്മാർട്ട് സ്കൂൾ' എന്ന പ്രോജക്റ്റിനെയും സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സമഗ്ര മാതൃകയായി രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രവും ഇടപെടൽ പ്രാപ്തവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവം നൽകുന്നു, അന്വേഷണത്തിനും അന്വേഷണത്തിനും സ്വയം പഠനത്തിനുമുള്ള അവസരങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, ഡിജിറ്റൽ കഴിവുകളും ഭാവി കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ സഹായിക്കുന്നു.

ഈ അവസരത്തിൽ നടത്തിയ പ്രസംഗത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥയുടെ സമഗ്രമായ പരിഷ്കാരത്തിനും വികസനത്തിനും ദേശീയ നേതൃത്വത്തിന്റെ ഉയർന്ന നിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രകാരം, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയ്ക്ക് ലഭിക്കുന്ന തുടർച്ചയായ പിന്തുണയ്ക്കും ശ്രദ്ധയ്ക്കും മധ്യത്തി, വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരം ഉയർത്തുന്നതിനും അതിന്റെ ഫലങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ആധുനികവും നിലനിൽക്കുന്നതുമായ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥ രൂപീകരിക്കുന്നതിനും കുവൈത്ത് രാജ്യത്തിന്റെയും അതിന്റെ ജനങ്ങളുടെയും ആഗ്രഹങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനും കഴിയുന്ന വിധത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം സ്ഥിരമായി മുന്നോട്ട് പോകുന്നു എന്ന് വ്യക്തമാക്കി.

അൽ-അബ്തബാബി കൂടുതൽ വ്യക്തമാക്കിയത്, വിദ്യാഭ്യാസ വികസനം ഒരു പ്രോജക്റ്റിനോ ഒരു ടെക്നോളജി ഉപകരണത്തിനോ മാത്രമല്ല, മറിച്ച് ആധുനിക പാഠ്യപദ്ധതികൾ, വിദ്യാഭ്യാസ മാർഗ്ഗങ്ങൾ, അധ്യാപകരുടെ തയ്യാറെടുപ്പ്, സ്കൂൾ പരിസ്ഥിതിയുടെ വികസനം, ടെക്നോളജി എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സമഗ്ര വ്യവസ്ഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് എന്നാണ്. ഇത് വിദ്യാർത്ഥിയെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ കേന്ദ്രത്തിൽ വെക്കുകയും, ഭാവി ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായി നിൽക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങളും കഴിവുകളും നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംസാരത്തിനിടെ അദ്ദേഹം അധ്യാപകർക്കും അധ്യാപികമാർക്കും, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിലെ ഭരണപരമായ ജീവനക്കാർക്കും, മാതാപിതാക്കൾക്കും എന്നിവർക്ക് മൂന്ന് പ്രധാന സന്ദേശങ്ങൾ നൽകുകയും, വികസന പദ്ധതികളുടെ വിജയത്തിന് വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥയിലെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളുടെയും പങ്ക് പരസ്പരം പൂരകമായിരിക്കുകയും ടീം സ്പിരിറ്റോടെ പ്രവർത്തിക്കുകയും വേണമെന്ന് ഉറപ്പുനൽകുകയും ചെയ്തു.

ആദ്യ സന്ദേശത്തിൽ, അൽ-തബ്തബി അധ്യാപകർക്കും അധ്യാപികമാർക്കും ഉദ്ബോധനം നൽകുകയും, അവരുടെ ദൗത്യത്തിന്റെ ഉന്നതത്വവും, മക്കളുടെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ അവരുടെ നിർണ്ണായക പങ്ക് എന്ന നിലയിൽ അവരുടെ പ്രാധാന്യവും ഉറപ്പുനൽകുകയും, ഉപകരണങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും എത്രത്തോളം വികസിച്ചാലും, വിദ്യാർത്ഥികളെ നയിക്കുന്നതിലും, അവരുടെ കഴിവുകൾ വളർത്തുന്നതിലും, ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകളെ യഥാർത്ഥ പ്രഭാവമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രായോഗിക രീതികളായി മാറ്റുന്നതിലും അധ്യാപകർ നിർവഹിക്കുന്ന പങ്ക് വികസന പ്രക്രിയയുടെ വിജയത്തിനുള്ള അടിസ്ഥാന തൂണാണെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാട്ടുകയും ചെയ്തു.

രണ്ടാമത്തെ സന്ദേശത്തിൽ, അൽ-തബ്തബി മാതാപിതാക്കളെ ഉദ്ദേശിച്ച് സംസാരിക്കുകയും, അവർ തങ്ങളുടെ മക്കളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ യാത്രയിലും വിജയത്തിലും പ്രധാന പങ്കാളികളാണെന്ന് ഉറപ്പുനൽകുകയും, വികസന ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങുന്ന ഒരു കപ്പലിന് സമാനമായി വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥയെ ചിത്രീകരിക്കുകയും, കുടുംബവും, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവും, അധ്യാപകരും, സ്കൂൾ ഭരണകൂടങ്ങളും തമ്മിലുള്ള സമഗ്രമായ പങ്കാളിത്തമാണ് ഈ കപ്പലിനെ നയിക്കുന്നത്, ഇത് ആഗ്രഹിക്കുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്ക് സ്ഥിരതയോടെ സഞ്ചരിക്കാൻ ഉറപ്പുനൽകുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

മാതാപിതാക്കളെ, മക്കളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നേട്ടങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും, അവരെ ഉന്നത നിലവാരത്തിൽ എത്താൻ പ്രേരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിന് അനുയോജ്യമായ വീട്ടുപരിസ്ഥിതി ഒരുക്കി, മക്കളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നത് തുടരണമെന്ന് അദ്ദേഹം ആഹ്വാനം ചെയ്തു. ഇത് അവരെ ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരങ്ങളിൽ എത്താൻ സഹായിക്കുകയും, പ്രായോഗിക ജീവിതത്തിലേക്ക് ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ കടന്നുപോകാൻ സജ്ജരാക്കുകയും, അവരുടെ രാജ്യത്തിന്റെ സേവനത്തിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുന്നവരാക്കുകയും ചെയ്യും.

മൂന്നാമത്തെ സന്ദേശത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും, വികസന പദ്ധതികളുടെ വിജയത്തിന് ആവശ്യമായ സംഘടനാപരവും ഭരണപരവുമായ പരിസ്ഥിതി ഒരുക്കുന്നതിലും വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിലെ ഭരണപരമായ ജീവനക്കാർ നിർവഹിക്കുന്ന പ്രധാന പങ്ക് അൽ-തബ്തബി ഉറപ്പുനൽകുകയും, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയും ഭരണ വിഭാഗങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ശ്രമങ്ങളുടെ സമഗ്രത, പരിഷ്കാരത്തിന്റെയും വികസനത്തിന്റെയും പദ്ധതികളെ സ്കൂളുകളിൽ തന്നെ അളക്കാവുന്ന ഫലങ്ങളായി മാറ്റുന്നതിൽ ഒരു അടിസ്ഥാന ഘടകമാണെന്ന് ഊന്നിപ്പറയുകയും ചെയ്തു.

കുവൈത്ത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ പ്രസ്താവിച്ചത് പോലെ, വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള സഹകരണവും സമന്വയവും കുവൈത്ത് രാജ്യത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ലക്ഷ്യങ്ങളിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നതിന് അടിസ്ഥാനശിലയാണ്. രാജ്യത്തിന്റെ അമീർ ശൈഖ് മഷ്‌അൽ അൽ-അഹ്മദ് അൽ-ജാബിർ അൽ-സബാഹ് (ദൈവം അദ്ദേഹത്തെ സംരക്ഷിക്കുകയും കാത്തുസൂക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യട്ടെ), വാറാ അഹ്മദ് അൽ-സബാഹ് (ദൈവം അദ്ദേഹത്തെ സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യട്ടെ), പ്രധാനമന്ത്രി ശൈഖ് അഹ്മദ് അബ്ദുല്ല അൽ-അഹ്മദ് അൽ-സബാഹ് (ദൈവം അദ്ദേഹത്തെ സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യട്ടെ) എന്നിവർ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയ്ക്ക് നൽകുന്ന നിരന്തരമായ പിന്തുണയ്ക്കും ശ്രദ്ധയ്ക്കും ഏറ്റവും ഉയർന്ന നന്ദിയും കൃതജ്ഞതയും അറിയിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വികസനത്തിന്റെയും ഭാവി പ്രതീക്ഷകളെ പരിഗണിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകയുടെയും നിർമ്മാണത്തിന്റെയും പാതയിൽ സ്ഥിരമായ നടപടികളോടെ മുന്നോട്ട് പോകുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി.

ഇതേസമയം, ജുമാന ബിന്ത് അബൂ താലിപ്പ് ഹൈസ്കൂളിന്റെ മേധാവി മിനറ അൽ-അദ്വാനി, "സ്മാർട്ട് സ്കൂൾ" പദ്ധതിയുടെ ആതിഥേയത്വവും "മാർഗ്ഗങ്ങൾ സംവിധാനം" (Pathways System) പ്രാവർത്തികമാക്കലും ഒരേസമയം നടക്കുന്നത് മന്ത്രാലയത്തിന്റെ പരമ്പരാഗത രീതികളിൽ നിന്ന് ഗവേഷണത്തിലും അന്വേഷണത്തിലും ഇടപെടലിലും സൃഷ്ടിപരതയിലും അധിഷ്ഠിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവത്തിലേക്കുള്ള മാറ്റത്തിന് പിന്തുണ നൽകുന്ന ഒരു സമഗ്ര വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവമാണെന്ന് വ്യക്തമാക്കി.

മാർഗ്ഗങ്ങൾ സംവിധാനം പ്രാവർത്തികമാക്കുന്നതിനും പദ്ധതിയുടെ ആതിഥേയത്വത്തിനും ജുമാന ഹൈസ്കൂൾ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടതിൽ അഭിമാനം പ്രകടിപ്പിച്ച അദ്വാനി, ഭാവി സ്കൂളിന്റെ വിജയകരമായ മാതൃക അവതരിപ്പിക്കാൻ സ്കൂൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്നും ഇത് അറിവിന്റെ നിർമ്മാണത്തിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും ആധുനിക പഠന ഉപകരണങ്ങൾ നൽകി അവരെ ഭാവി ആവശ്യകതകളുമായി യോജിപ്പിക്കുന്നതിലും സഹായിക്കുമെന്നും വ്യക്തമാക്കി.

ഇതേസമയം, ഗൂഗിൾ എജ്യുക്കേഷൻ സെക്ടറിന്റെ ഡിജിറ്റൽ ട്രാൻസ്ഫോർമേഷൻ മേധാവി ലബ്ന താരിഖ്, "അൽബസ്" (Albus) പദ്ധതി 15-ലധികം രാജ്യങ്ങളിൽ പ്രാവർത്തികമാക്കിയ ഒരു ലോകവ്യാപക സഖ്യത്തിന്റെ ഭാഗമാണെന്നും ഇതിൽ 4000-ലധികം വിദ്യാർത്ഥികളും 600-ലധികം അധ്യാപകരും ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നുവെന്നും ക്ലാസ്റൂമിൽ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ പ്രഭാവം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനായി ഇത് നടപ്പിലാക്കിയെന്നും വ്യക്തമാക്കി.

പരീക്ഷണഫലങ്ങൾ അധ്യാപകരുടെ സമയം ആഴ്ചയിൽ 5 മുതൽ 10 മണിക്കൂർ വരെ ലാഭിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നുവെന്നും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഇടപെടലിന്റെയും സ്വയം പഠനത്തിന്റെയും നിരക്കുകൾ 70%-ലധികം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

‘സ്മാർട്ട് സ്കൂൾ - അൽബസ്’ എന്ന പ്രോജക്റ്റ് പരീക്ഷണ ഘട്ടത്തിൽ ജമാന ബിന്റ് അബൂ താലിബ് ഹയർ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ആരംഭിക്കുന്നു. ഇത് സ്കൂൾ നടപ്പാക്കുന്ന പാത്ത്വേ സിസ്റ്റത്തിന്റെ പ്രയോഗവുമായി ഒരേസമയമാണ്. വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകയും ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യയും ക്ലാസ്റൂം പ്രായോഗികതയിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അനുഭവത്തിലും ഉണ്ടാക്കുന്ന ഫലത്തെ അളക്കാൻ ഇത് അവസരം നൽകുന്നു.

ഈ പ്രോജക്റ്റിൽ വിദ്യാർത്ഥിനികൾക്കും അധ്യാപികൾക്കും ക്രോംബുക്ക് ഉപകരണങ്ങൾ നൽകുകയും, വിദ്യാഭ്യാസ ജീവനക്കാരുടെ തൊഴിൽപരമായ പരിശീലനത്തിനും വികസനത്തിനുമായി സമഗ്രമായ പ്രോഗ്രാമുകൾ ഒരുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം പഠനരംഗത്ത് സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഉപയോഗക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും, സ്വയം പഠനത്തെയും സഹകരണത്തെയും ഗവേഷണത്തെയും അന്വേഷണത്തെയും സൃഷ്ടിശേഷിയെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഇടപെടുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ഒരുക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.

രണ്ട് പ്രോജക്റ്റുകളുടെയും സംയോജനം മന്ത്രാലയത്തിന്റെ സ്കൂളിനെ ഒരു സമഗ്രമായ വിദ്യാഭ്യാസ ഘടകമായി വികസിപ്പിക്കാനുള്ള ദിശാബോധത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. വികസനം പാഠ്യപദ്ധതികളുടെ ആധുനികവൽക്കരണത്തിലോ ഉപകരണങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും അവതരിപ്പിക്കുന്നതിലോ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നില്ല; മറിച്ച് പഠന-പഠന രീതികളെ വികസിപ്പിക്കുക, അധ്യാപകരുടെ തയ്യാറെടുപ്പ് ഉയർത്തുക, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മുന്നിൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഓപ്ഷനുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ഭാവി കഴിവുകൾ വളർത്താൻ കഴിവുള്ള ഒരു സ്കൂൾ പരിസ്ഥിതി നിർമ്മിക്കുക എന്നിവയും ഉൾപ്പെടുന്നു.

കൂടാതെ, പ്രോജക്റ്റിന്റെ അന്താരാഷ്ട്ര കൂട്ടായ്മയിൽ മധ്യപൂർവ്വ ദേശത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതിലൂടെ കുവൈത്ത് രാഷ്ട്രത്തിന്റെ പ്രാദേശികവും അന്താരാഷ്ട്രവുമായ സാന്നിധ്യം ഇത് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു. ക്ലാസ്റൂം പരിസ്ഥിതിക്കുള്ളിൽ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ഫലം മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യാനും, പഠന പ്രായോഗികതകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്താനും ഇത് അടിത്തറയിടുന്നു. ഇത് പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടികളായ വ്യാപനത്തിലേക്കും, വിജയകരമായ പ്രായോഗികതകൾ ഭാവിയിൽ കുവൈത്ത് രാഷ്ട്രത്തിലെ സ്കൂളുകളിൽ പൊതുവായി നടപ്പാക്കുന്നതിലേക്കും നയിക്കുന്നു.