"അൽ-വതനീ" ബാങ്കി പ്രോഗ്രാമിൽ പങ്കെടുത്ത 104 സ്കൂളുകളെ ആദരിക്കുന്നു

കുവൈത്ത് നാഷണൽ ബാങ്ക് 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിനായി ‘ബാങ്കി’ പദ്ധതിയിൽ പങ്കെടുത്ത വിദ്യാലയങ്ങളെ ആദരിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരിക ബോധം വളർത്തുന്നതിലും, ലാഭകരമായ സാമ്പത്തിക പരിപാടികളുടെയും സാമ്പത്തിക ആസൂത്രണത്തിന്റെയും ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെയും സത്യസന്ധതയുടെയും ആശയങ്ങൾ പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസ ഘട്ടങ്ങളിൽ തന്നെ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലും ഈ വിദ്യാലയങ്ങൾ നിർണ്ണായക പങ്ക് വഹിച്ചതിനാലാണ് ഇത്തരമൊരു ആദരവ് നൽകിയത്.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ തിയേറ്ററിൽ നടന്ന ചടങ്ങിൽ 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിൽ പദ്ധതിയിൽ പങ്കെടുത്ത 104 സർക്കാർ, സ്വകാര്യ വിദ്യാലയങ്ങളെ ആദരിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എൻജിനീയർ സയ്യിദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാബി, ‘നസാഹ’ (പൊതുവെ ഫെഡറേഷൻ ഓഫ് കോറപ്ഷൻ കൺട്രോൾ) ചെയർപേഴ്സൺ ഡോ. രനാ അൽ-ഫാരിസ്, ‘നാഷണൽ’ ഗ്രൂപ്പിന്റെ വൈസ് ചെയർമാനും ചീഫ് എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഓഫീസറുമായ ഇസാമ് അൽ-സക്കർ എന്നിവർ ഉൾപ്പെടെ ബാങ്കിന്റെയും മന്ത്രാലയത്തിന്റെയും ‘നസാഹ’യുടെയും ഉന്നത ഉദ്യോഗസ്ഥർ ചടങ്ങിൽ പങ്കെടുത്തു.

‘നാഷണൽ’, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം, ‘നസാഹ’ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള വിജയകരമായ ദേശീയ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ മാതൃകയാണ് ‘ബാങ്കി’. ഈ പങ്കാളിത്തം സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരിക ബോധവും വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പോസിറ്റീവ് മൂല്യങ്ങളും സ്ഥാപിക്കുന്നതിനായി പുതുമയുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവം നൽകുന്നതിന് ശ്രമങ്ങളും വിദഗ്ധതയും ഒന്നിച്ച് ചേർത്തു. ഇത് പദ്ധതിയെ വിദ്യാഭ്യാസ, ബോധവൽക്കരണ മേഖലയിലെ മുൻനിര ദേശീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒന്നായി മാറ്റി.

ഈ ആദരവ് വിജയങ്ങൾ നിറഞ്ഞ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിന്റെ ഉന്നതബിന്ദുവായും, വിദ്യാലയങ്ങളുടെ മേധാവിമാരും മേധാവിനമാരും അവരുടെ സഹായികളും വിദ്യാഭ്യാസ, ഭരണ ഉദ്യോഗസ്ഥരും പദ്ധതിയെ പിന്തുണച്ചതിന് നൽകിയ നിർണ്ണായക പങ്കിനെ അംഗീകരിക്കുന്നതിനായുമാണ്. അവരുടെ നിരന്തരമായ പ്രതിബദ്ധതയും സഹകരണവും പദ്ധതിയുടെ സ്ഥിരതയും ലക്ഷ്യങ്ങളും സാധ്യമാക്കി. അതേസമയം, ദൂരവിദ്യാഭ്യാസ കാലയളവിൽ പദ്ധതിയുടെ തുടർച്ച നിലനിർത്തുന്നതിൽ വിദ്യാലയങ്ങളുടെ ഭരണകൂടങ്ങൾ പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചു. അതിലൂടെ അത്തരമൊരു അസാധാരണ ഘട്ടത്തിൽ ഉണ്ടായ വെല്ലുവിളികൾക്കിടയിലും പദ്ധതി തങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ എത്തിച്ചു.

ഈ സന്ദർഭത്തിൽ, അൽ-സക്കർ പറഞ്ഞു: “ഇന്ന്, ‘Bankee’-യിലെ യഥാർത്ഥ വിജയ പങ്കാളികളെ ആഘോഷിക്കാൻ നമ്മൾ ഒന്നിച്ചു ചേരുന്നു. ബാങ്കും, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവും, അതിൽ ഉൾപ്പെടെ സ്കൂൾ മേധാവിമാരും സ്കൂൾ അധികൃതരും വിദ്യാഭ്യാസ ഏജൻസികളും, ‘നസാഹ’ എന്നിവരുടെ സഹകരണത്തിന്റെ ഫലമായി ലഭിച്ച ഫലങ്ങളും നേട്ടങ്ങളും, പരിപാടിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജീവിതത്തിൽ സ്പഷ്ടമായ സ്വാധീനമായി മാറ്റുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചവരാണ്.

അൽ-സക്കർ കൂട്ടിച്ചേർത്തു: “പരിപാടി ആരംഭിച്ചതിനു ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികളെ അടിസ്ഥാനപരമായ സാമ്പത്തിക ആശയങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തിൽ നിന്ന് അപ്പുറത്തേക്ക്, ഭാവിക്ക് കൂടുതൽ ബോധവാനായും തയ്യാറായതുമായ ഒരു തലമുറയെ രൂപപ്പെടുത്തുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് നമ്മുടെ ശ്രദ്ധ നീങ്ങി. അവർക്ക് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാനുള്ള കഴിവുണ്ടായിരിക്കണം. ഇന്ന്, വർഷം തോറും പങ്കാളിത്തം വികസിക്കുന്നത് നാം കാണുമ്പോൾ, പരിപാടി സ്കൂളുകളിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അവരുടെ കുടുംബങ്ങളുടെയും ജീവിതത്തിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്ന പോസിറ്റീവ് സ്വാധീനത്തിന്റെ വലിപ്പം നാം മനസ്സിലാക്കുന്നു.

അദ്ദേഹം തുടർന്നു: “നിലനിൽക്കുന്ന വികസനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും ഭാവി തലമുറകളിൽ നിക്ഷേപിക്കാനുള്ള ബാങ്കിന്റെ ദൃഢമായ പ്രതിബദ്ധതയിൽ നിന്ന്, ‘Bankee’ വികസിപ്പിക്കാനും അതിന്റെ സ്വാധീന പരിധി വർദ്ധിപ്പിക്കാനും നമ്മുടെ പങ്കാളികളോടൊപ്പം ചേർന്ന് പ്രവർത്തിക്കാൻ നാം തുടരും. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും സാമ്പത്തിക ഉൾപ്പെടുത്തൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും യുവതലമുറയെ ഭാവിക്ക് ആവശ്യമായ അറിവും കഴിവുകളും നൽകാനുള്ള നമ്മുടെ ദർശനവുമായി യോജിച്ചതാണ്.

ബാങ്ക് പരിപാടി നടപ്പാക്കൽ മേഖലയിൽ നിരീക്ഷിക്കുന്നതിന് വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ഉറപ്പുനൽകി, സർക്കാർ സ്കൂളുകളിലും സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളിലും നിരന്തര സന്ദർശനങ്ങൾ വഴി, അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കാനും സ്വാധീനം പരമാവധി വർദ്ധിപ്പിക്കാനും ഉറപ്പുവരുത്തുന്നു. പരിപാടി വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ശ്രദ്ധേയമായ പ്രതികരണം നേടിയിട്ടുണ്ടെന്നും, മാതാപിതാക്കൾ വ്യാപകമായി പ്രശംസിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റത്തിലും സാമ്പത്തിക ബോധത്തിലും ഉണ്ടായ പോസിറ്റീവ് സ്വാധീനം അനുഭവപ്പെട്ടു.

അൽ-സക്കർ അവസാനിപ്പിച്ചു: “എല്ലാ ബഹുമാനപ്പെട്ട സ്കൂൾ മേധാവിമാർക്കും സ്കൂൾ മേധാവിമാർക്കും ഞാൻ അഭിനന്ദനങ്ങൾ അർപ്പിക്കുന്നു. ഈ വിജയത്തിൽ പങ്കാളികളായ അധ്യാപകർക്കും അധികൃതർക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും ഞാൻ അവരുടെ ശ്രമങ്ങളെ മൂല്യമിടുന്നു. കൂടാതെ, കൂടുതൽ സമൃദ്ധിയുള്ള ഭാവി രൂപീകരിക്കാൻ കഴിവുള്ള തലമുറകളെ തയ്യാറാക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ, ബോധവൽക്കരണ പരിപാടികളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിൽ ‘ദേശീയ ബാങ്ക്’ നൽകുന്ന പ്രതിബദ്ധത ഞാൻ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു.”

അതേസമയം, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി അൽ-തബ്തബായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപപ്പെടുത്തലും അവരുടെ ജീവിത കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ അടിസ്ഥാനപരമായ രണ്ട് കൂദരകളാണെന്ന് ഉറപ്പുനൽകി. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കഴിവുകൾ കണ്ടെത്താനും പ്രതിഭകൾ വികസിപ്പിക്കാനും ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കാനും സഹായിക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ഒരുക്കുന്നതിൽ മന്ത്രാലയത്തിന് ഉള്ള താൽപ്പര്യത്തെ അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. ഇത് കോവൈറ്റിന്റെ ഭാവി നിർമ്മാണത്തിൽ സജീവ സംഭാവന നൽകുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

അൽ-തബ്തബായി പറഞ്ഞു: "വിദ്യാഭ്യാസം അറിവ് കൈമാറുന്നതിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല; മറിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപപ്പെടുത്തലും അവരുടെ ബോധം വികസിപ്പിക്കലും ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കലും അതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു." "Bankee" എന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ ആശയങ്ങളെ, പ്രത്യേകിച്ച് ആർത്ഥിക സാംസ്കാരികത, സത്യസന്ധത, ഉത്തരവാദിത്തം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയങ്ങളെ, വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതിക്കുള്ളിൽ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളായും അനുഭവങ്ങളായും മാറ്റിത്തീർക്കുന്നതിലൂടെ ഈ ദിശാബോധത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

സമ്പദ്, ഉപഭോഗത്തിന്റെ സുതാര്യത, ആർത്ഥിക സത്യസന്ധത എന്നിവയുടെ ആശയങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥയുടെ ഭാഗമായി മാറിയിരിക്കുന്നുവെന്നും, മന്ത്രാലയം ഇവയെ പാഠ്യപദ്ധതികളിലൂടെയും വിദ്യാലയ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ദീർഘകാല ബോധം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും, അവരുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ അറിവും പ്രായോഗികതയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.

അൽ-തബ്തബായി ചൂണ്ടിക്കാട്ടിയത്, വിദ്യാലയങ്ങളിൽ പഠിക്കുന്ന കുട്ടികളോടുള്ള മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ശ്രദ്ധ, ഈ വർഷങ്ങളിൽ നട്ടുപിടിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന മൂല്യങ്ങളുടെയും പെരുമാറ്റങ്ങളുടെയും പ്രാധാന്യത്തിലുള്ള വിശ്വാസത്തിൽ നിന്നാണ് ഉത്ഭവിക്കുന്നത് എന്നാണ്. ഈ വർഷങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും അവരുടെ ബോധവും ഭാവിയും രൂപീകരിക്കുന്നതിനും അടിസ്ഥാനമാണെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. വിദ്യാലയം വിദ്യാർത്ഥി അറിവ് സ്വീകരിക്കുന്ന സ്ഥലം മാത്രമല്ല, മറിച്ച് അദ്ദേഹം അനുഭവം ജീവിക്കുന്ന, പങ്കെടുക്കുന്ന, ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുന്ന, ക്രമേണ ദേശീയ ബോധവും മൂല്യബോധവും നേടുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ആയിരിക്കണമെന്ന് മന്ത്രാലയം ഉറപ്പുവരുത്തുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

കൂടാതെ, പങ്കെടുത്ത വിദ്യാലയങ്ങളിലെ വിദ്യാലയ ഭരണകൂടങ്ങളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും അധ്യാപികമാരുടെയും ശ്രമങ്ങളെ അദ്ദേഹം പ്രശംസിച്ചു. പദ്ധതിയുടെ ആശയങ്ങളെ വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതിക്കുള്ളിൽ ജീവനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങളായും പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളായും മാറ്റിത്തീർക്കുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് അദ്ദേഹം സ്വാഗതം ചെയ്തു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ബോധം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും അവരുടെ കഴിവുകളും ആത്മവിശ്വാസവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിച്ചു.

കുവൈത്ത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ പറഞ്ഞു: “ഫലപ്രദമായ ഈ പങ്കാളിത്തത്തിന് ബാങ്കിനോടും ‘നസാഹ’യോടും നന്ദി അറിയിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഈ പദ്ധതി വിജയകരമാക്കുന്നതിൽ സംഭാവന നൽകിയ സ്കൂൾ അധികൃതരെയും വിദ്യാഭ്യാസ വിഭാഗങ്ങളെയും നാം മൂല്യമിടുന്നു. ഈ പൊതുവായ ശ്രമങ്ങൾ തുടരുകയും അവയുടെ പ്രഭാവം കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് വ്യാപിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. കാരണം, വരാനിരിക്കുന്ന തലമുറയിൽ മൂല്യങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുന്നതും ബോധവൽക്കരണം നടത്തുന്നതും കുവൈത്തിന്റെ ഭാവിയിലേക്കുള്ള യഥാർത്ഥ നിക്ഷേപമാണ്. കൂടാതെ, രാജ്യത്തിന്റെ സമ്പത്ത് സംരക്ഷിക്കാനും അതിന്റെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കാനും കഴിവുള്ള ബോധവാനായ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള തലമുറയെ തയ്യാറാക്കുന്നതിനും ഇത് സഹായിക്കുന്നു.”

ഇതേസമയം, ‘നസാഹ’യുടെ ചെയർപേഴ്സൺ, യുവജനങ്ങളെ ലക്ഷ്യമിടുന്നതും ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ അവരിൽ പോസിറ്റീവ് മൂല്യങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുന്നതുമായ മേൽനോട്ടങ്ങൾക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകി.

അൽ-ഫാരിസ് പറഞ്ഞു: “Bankee പദ്ധതി, ബോധവൽക്കരണവും യുവജനങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ മൂല്യങ്ങളുടെ സംവിധാനവും ചേർക്കുന്ന മേൽനോട്ടങ്ങളുടെ ഒരു അത്യുത്തമ മാതൃകയാണ്. ഇതിൽ പ്രധാനമായും നസാഹ, ഉത്തരവാദിത്തം, പാരദർശകത, പൊതുധനത്തിന്മേലുള്ള ആദരവ് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ബോധവാനായ തലമുറകളെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഇവ അടിസ്ഥാനപരമായ മൂല്യങ്ങളാണ്, കൂടാതെ സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ പോസിറ്റീവ് സംഭാവന നൽകുന്നു.”

അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേർത്തു: “യുവജനങ്ങളിൽ നസാഹയുടെയും പാരദർശകതയുടെയും മൂല്യങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നത് രാജ്യത്തിന്റെ ഭാവിയിലേക്കുള്ള നിക്ഷേപമാണ്. ഈ തത്വങ്ങൾ ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ വേരൂന്നിയാൽ, ഉത്തരവാദിത്തവും നിയമത്തിന്റെ ആദരവും അഴിമതിയ്ക്കെതിരെയുള്ള പോരാട്ടവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സമൂഹം രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള വരാനിരിക്കുന്ന തലമുറകളുടെ കഴിവ് വർദ്ധിക്കും. ഈ പദ്ധതി, വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സ്ഥിരമായ പ്രഭാവം ഉണ്ടാക്കുന്ന ഇന്ററാക്ടീവ് രീതിയിൽ, സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരികതയും നസാഹയുടെ മൂല്യങ്ങളും സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രായോഗിക മാതൃക അവതരിപ്പിക്കാൻ വിജയിച്ചു.”

പദ്ധതി നേടിയ വിജയങ്ങൾക്ക് ദേശീയവും അന്തർദേശീയവുമായ തലത്തിൽ അംഗീകാരം ലഭിച്ചുവെന്നും, അതിനാൽ അത് യുഎൻ വേദികളിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്ന അത്യുത്തമ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ ഒന്നായി മാറിയിരിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. അടുത്ത അഞ്ച് വർഷത്തേക്ക് പങ്കാളിത്തം പുതുക്കുന്നത് പദ്ധതിയുടെ തുടർച്ചയെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും കുവൈത്തിലെ സ്കൂളുകളിൽ അതിന്റെ പ്രഭാവം വ്യാപിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി.

ഫാറസ് തന്റെ പ്രോഗ്രാമിന്റെ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് എത്താനും എല്ലാ പങ്കാളികളുമായി ചേർന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ ആഗ്രഹം പ്രകടിപ്പിച്ചു. ഇത് സത്യസന്ധതയുടെ മൂല്യങ്ങളിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്ന, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ അവ പാലിക്കുന്ന, തന്റെ രാജ്യത്തിന് സേവനം അർപ്പിക്കാനും അതിന്റെ സമ്പത്ത് സംരക്ഷിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു ബോധവാനായ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള തലമുറയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.

അവസരത്തിൽ, 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിൽ Bankee പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നേട്ടങ്ങളും, പങ്കെടുത്ത വിദ്യാലയങ്ങളിൽ അതിൽ കൈവരിച്ച ഫലങ്ങളും അവതരിപ്പിച്ചു. കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധനകാര്യ ബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും, വിഭവങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലും, ശരിയായ ധനകാര്യ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിലും അവരുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും പ്രോഗ്രാമിന്റെ പോസിറ്റീവ് സ്വാധീനം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന വിജയ കഥകളും അനുഭവങ്ങളും ഉയർത്തിക്കാട്ടി.

2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിൽ Bankee പ്രോഗ്രാമിൽ കോവൈറ്റിലെ വിവിധ മേഖലകളിലായി 104-ൽ അധികം വിദ്യാലയങ്ങളിലെ 50,000-ത്തിലധികം വിദ്യാർത്ഥികൾ പങ്കെടുത്തു. 12,000-ത്തിലധികം അധ്യാപകരും അധ്യാപികയും സജീവമായി പങ്കെടുത്തു. ഒരു ദശലക്ഷത്തിലധികം ദിനാർ നിക്ഷേപിച്ചു. ഇത് പ്രോഗ്രാമിന്റെ വ്യാപ്തിയും ആഴവുമുള്ള സ്വാധീനവും, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ ജീവനക്കാരുടെ കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും, ആധുനികവും ഇന്ററാക്ടീവുമായ രീതികളിലൂടെ ധനകാര്യ സാംസ്കാരിക ആശയങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിലും അതിന്റെ പങ്ക് വ്യക്തമാക്കുന്നു.

Bankee, ഇന്ററാക്ടീവ് ഉള്ളടക്കവും പ്രായോഗിക പ്രയോഗവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നവീനമായ വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കത്തിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധനകാര്യ സാംസ്കാരിക ബോധവും ധനകാര്യ ഉൾപ്പെടുത്തലും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന കോവൈറ്റിലെ ആദ്യത്തെ തരം പ്രോഗ്രാമാണ്. ഇത് ധനകാര്യ ആശയങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കുന്നതിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ അവയെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലും സഹായിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ധനകാര്യ ഉൾപ്പെടുത്തലിന്റെ ദിശകളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന, കൂടുതൽ ബോധവാനായും സ്വതന്ത്രവുമായ ഒരു തലമുറയെ തയ്യാറാക്കുന്നതിന് സംഭാവന നൽകുന്ന, ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ ശരിയായ ധനകാര്യ പെരുമാറ്റങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുന്നു.

കുവൈത്തിൽ സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്ത മേഖലയിലെ ഏറ്റവും വലിയ സംഭാവകനെന്ന നിലയിൽ തന്റെ മുൻഗണനാ സ്ഥാനം ദൃഢമാക്കിക്കൊണ്ട്, «അൽ വതാനി» സമൂഹത്തിലെ വിവിധ വർഗ്ഗങ്ങളെ ലക്ഷ്യമിട്ട് വൈവിധ്യമാർന്നതും പുതുമയുള്ളതും ദീർഘകാല സ്ഥിരതയുള്ളതുമായ പല പദ്ധതികൾ ആരംഭിക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും യുവജനങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ വളർത്തുന്നതിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിലുള്ള നിക്ഷേപവും യുവജനങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ വളർത്തുന്നതും കുവൈത്തിന്റെ ഭാവി രൂപീകരിക്കുന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാന തൂണുകളാണെന്ന വിശ്വാസത്തോടെയാണ് ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത്.