അൽ-തബ്തബായി: സുരക്ഷിതവും പ്രേരകവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ഒരുക്കുന്നു

وقال الطبطبائي، خلال تفقده عدداً من المدارس في منطقة العاصمة التعليمية للاطلاع ميدانياً على مستوى الجاهزية وانتظام العمل ومتابعة الأجواء التعليمية، أمس، إن «العودة إلى المدارس ليست مجرد بداية لعام دراسي جديد، بل بداية مرحلة جديدة من العمل والمسؤولية والإنجاز».

وفي سياق متصل، أصدر الطبطبائي، أمس، قراراً باستحداث المسمى الوظيفي «معلم متدرب» ضمن مسميات الوظائف التعليمية، على أن يكون المؤهل الدراسي للمتقدم مؤهلاً جامعياً، ويشغل المعلم المستوى الوظيفي لمدة سنة واحدة يخضع خلالها لبرنامج تدريبي، وفي حال اجتيازه ينتقل إلى المستويات الوظيفية الخاصة بأعضاء الهيئة التعليمية.

كما أصدر قراراً باعتماد لائحة المسارات في المرحلة الثانوية، ليتم العمل بها اعتباراً من العام الدراسي الحالي، إذ تمتد الخطة الدراسية ثلاث سنوات من الصف العاشر إلى الثاني عشر، موزعة على ستة فصول دراسية.

تزامناً مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2026/2027 والعودة الكاملة لدوام طلبة صفوف المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، تفقد وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي، عدداً من المدارس في منطقة العاصمة التعليمية، للاطلاع ميدانياً على مستوى الجاهزية وانتظام العمل، ومتابعة الأجواء التعليمية في بداية العام الدراسي.

واطلع الوزير خلال الجولة على سير العملية التعليمية، واستمع إلى ملاحظات أعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية والمتعلمين، كما تابع مدى جاهزية الفصول الدراسية والمرافق التعليمية والخدمية، مؤكداً أهمية توفير بيئة تعليمية آمنة ومستقرة ومحفزة، تراعي احتياجات المتعلمين وتدعم انطلاقة إيجابية ومنظمة للعام الدراسي منذ يومه الأول.

وهنأ الطبطبائي، في تصريح، أعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية والطلاب والطالبات بمناسبة انطلاق العام الدراسي الجديد، معرباً عن تقديره لجميع العاملين في المدارس على ما يبذلونه من جهود مخلصة في خدمة العملية التعليمية. وتمنى للجميع عاماً دراسياً حافلاً بالعطاء والإنجاز، وللطلبة التفوق والنجاح.

وقال إن «العودة إلى المدارس ليست مجرد بداية لعام دراسي جديد، إنما هي بداية مرحلة جديدة من العمل والمسؤولية والإنجاز، ووزارة التربية موجودة في الميدان إلى جانب كوادرها التعليمية والإدارية، ولن تدخر جهداً في توفير كل ما من شأنه دعم المدارس وتمكين العاملين فيها من أداء رسالتهم على الوجه الأمثل».

وأشار إلى أن الوزارة تواصل متابعتها الميدانية لمختلف المدارس ورياض الأطفال، مؤكداً أن الجاهزية والاستقرار وجودة البيئة التعليمية تمثل أولويات أساسية خلال المرحلة الحالية، وأن الملاحظات والاحتياجات التي يبرزها الميدان سيتم التعامل معها وفق الأولويات، بما يسهم في توفير أفضل الظروف التعليمية والإدارية للطلبة والعاملين.

وذكر أن انطلاق العام الدراسي يمثل محطة مهمة لاستكمال الجهود التي بذلتها مختلف قطاعات الوزارة خلال الفترة الماضية، داعياً الإدارات المدرسية وأعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية إلى مواصلة العمل بروح الفريق الواحد، وتعزيز التعاون والتنسيق بما يضمن توفير أجواء منظمة وآمنة ومحفزة على التعلم.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് ഒരു സന്ദേശം അയച്ചുകൊണ്ട്, “എന്റെ മക്കളായ വിദ്യാർത്ഥികളേ, പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ വർഷം പഠനത്തിനും വിജയത്തിനും ആഗ്രഹങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനുമുള്ള പുതിയ അവസരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. നിങ്ങളെല്ലാവരെയും കഠിനാധ്വാനത്തിലും പരിശ്രമത്തിലും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാലയങ്ങൾ നൽകുന്ന എല്ലാ സൗകര്യങ്ങളും പരമാവധി ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്നതിലും ഞാൻ ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നു. ഈ വർഷത്തെ വിശിഷ്ടതയും ഭാവി രൂപീകരണവും ഉറപ്പാക്കുന്ന ഒരു പുതിയ ഘട്ടമായി നിങ്ങൾ മാറ്റുക. നിങ്ങളുടെ കഴിവുകളിലും ആഗ്രഹങ്ങളിലും ഞങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണ വിശ്വാസമുണ്ട്; നിങ്ങളിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ നേട്ടങ്ങളും വിജയങ്ങളും കാണാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു; നിങ്ങളെല്ലാവരും നിങ്ങളുടെ കുടുംബങ്ങൾക്കും വിദ്യാലയങ്ങൾക്കും രാജ്യത്തിനും എപ്പോഴും അഭിമാനകരമായവരായി തുടരട്ടെ,” എന്ന് പറഞ്ഞു.

വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിലെ വിജയം മന്ത്രിയുടെയും വിദ്യാലയ ഭരണകൂടങ്ങളുടെയും അധ്യാപക-പ്രവർത്തക വർഗ്ഗങ്ങളുടെയും കുടുംബങ്ങളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ശ്രമങ്ങൾ പരസ്പരം പൂർത്തിയാക്കുന്ന ഒരു പൊതു ഉത്തരവാദിത്തമാണെന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നന്മ മന്ത്രിയുടെ മുൻഗണനകളുടെ ഏറ്റവും മുകളിലായി തുടരുമെന്നും അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. മണ്ഡലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ വിദഗ്ധരുടെ ശ്രമങ്ങളെ അദ്ദേഹം മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്ത്, അവർക്ക് തുടർന്നും പ്രവർത്തിക്കാനും സംഭാവന നൽകാനുമുള്ള കഴിവുകളിൽ അദ്ദേഹം വിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു.

മന്ത്രിയുടെ വാക്കുകൾ പ്രകാരം, മന്ത്രിയുടെ പ്രതീക്ഷകൾ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും നേട്ടത്തിന്റെയും വികാസത്തിന്റെയും പ്രതീകമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിലേക്കാണ്; കോവൈറ്റിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസ്ഥിതി ഉയർത്താനുള്ള കോവൈറ്റിന്റെ പ്രതീക്ഷകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പിന്തുണയുള്ളതും പ്രേരകവുമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ഒരുക്കുകയും ചെയ്യുക, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനും വികാസത്തിന്റെ പരമ്പര തുടരാൻ കഴിവുള്ള ഒരു തലമുറയെ രൂപീകരിക്കുന്നതിനും സംഭാവന നൽകുകയും ചെയ്യും.