‘വിദ്യാഭ്യാസം’, ‘നസഹ’ : ‘അധ്യാപകന്റെ സ്വഭാവം’ – സുതാര്യത ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ ഫലം

പൊതുവായ പ്രസ്താവന വ്യക്തമാക്കിയത്, ‘നസാഹ’യുടെ (നൈതികത) മേൽനോട്ടത്തിൽ സിവിൽ സൊസൈറ്റിയുമായുള്ള ചർച്ചകൾക്ക് ശേഷം ഈ സ്വഭാവനിയമാവലി തയ്യാറാക്കിയെന്നും, അഴിമതി തടയുന്നതിനും നൈതികതയുടെ സംസ്കാരം പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള അവരുടെ ചുമതലകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണിത്, ‘വിദ്യാഭ്യാസ’ മന്ത്രാലയവുമായി ബോധവൽക്കരണം, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നീ മേഖലകളിൽ ഒപ്പുവച്ച ധാരണാപത്രം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനാലാണെന്നും. മന്ത്രാലയം ഈ പരിശ്രമം സ്വീകരിച്ച്, അതിന്റെ നടപടിക്രമങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുകയും, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ ജോലിസ്ഥലത്തെ പെരുമാറ്റത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു പ്രൊഫഷണലും നൈതികവുമായ റഫറൻസ് ആയി അത് ഔദ്യോഗികമായി അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

പ്രസ്താവന സൂചിപ്പിച്ചത്, ആധുനിക യുഗത്തിൽ അധ്യാപകർ നിർണ്ണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു എന്ന വിശ്വാസത്തിൽ നിന്നാണ് ഈ സ്വഭാവനിയമാവലി ഉണ്ടായതെന്നും, വിശ്വാസ്യത, നൈതികത, നീതി, സുതാര്യത എന്നീ തത്വങ്ങൾ ഉറപ്പിക്കുന്ന ഒരു സമഗ്രമായ പ്രൊഫഷണലും മൂല്യവുമായ ചട്ടക്കൂട് ഒരുക്കുന്നതിനുള്ള ശ്രമമാണിതെന്നും, അധ്യാപകനും വിദ്യാർത്ഥിയും മാതാപിതാക്കളും തമ്മിലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ എല്ലാ പങ്കാളികൾ തമ്മിലും വിശ്വാസം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനാണെന്നും. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം ഉയർത്തുന്നതിനും, ഉത്തരവാദിത്തവും പരസ്പര ആദരവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.

രണ്ട് കക്ഷികളും ഊന്നിപ്പറഞ്ഞത്, അധ്യാപകരുടെ സ്വഭാവനിയമാവലി ഒരു നിയന്ത്രണ രേഖ മാത്രമല്ല, മറിച്ച് അധ്യാപകന്റെ ദൗത്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു നൈതിക-പ്രൊഫഷണൽ റഫറൻസാണെന്നും, മികച്ച മാതൃകയുടെ സംസ്കാരം ഉറപ്പിക്കുന്നതിനും, ദേശീയ മൂല്യങ്ങൾക്ക് പിന്തുണ നൽകുന്ന ഒരു വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതി രൂപീകരിക്കുന്നതിനും, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നൈതികതയും കർത്തവ്യനിഷ്ഠയും തത്വങ്ങൾ ഉറപ്പിക്കുന്നതിനും ഇത് സഹായിക്കുന്നുവെന്നും.

പ്രസ്താവന കൂട്ടിച്ചേർത്തത്, ഈ സ്വഭാവനിയമാവലി പൊതു അഴിമതി തടയൽ ഏജൻസിയുടെ നൈതികതയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളും പ്രൊഫഷണൽ ധാരണകളും തയ്യാറാക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങളുടെ തുടർച്ചയാണെന്നും, ‘വിദ്യാഭ്യാസ’ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഭരണഘടന ശക്തിപ്പെടുത്താനും സ്ഥാപനപരമായ കർത്തവ്യനിഷ്ഠ ഉറപ്പിക്കാനും പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം ഉയർത്താനുമുള്ള ദിശാബോധവുമായി ഇത് യോജിക്കുന്നുവെന്നും. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ വികസന ലക്ഷ്യങ്ങൾക്ക് സേവനം നൽകുകയും വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ പ്രവർത്തന കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്വഭാവനിയമാവലി പല സുസ്ഥിര വികസന ലക്ഷ്യങ്ങളെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നുവെന്നും, അതിൽ പ്രധാനമായും നല്ല വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ലക്ഷ്യമായ നാലാം ലക്ഷ്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ സംഭാവന നൽകുന്നുവെന്നും, വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതിയുടെ ഗുണനിലവാരം ഉയർത്തുന്നതിലൂടെയും അധ്യാപന വൃത്തിയുടെ നൈതികത ഉറപ്പിക്കുന്നതിലൂടെയും ഇത് സാധ്യമാകുന്നുവെന്നും വ്യക്തമാക്കി. കൂടാതെ, ജോലിസ്ഥലത്തെ സ്വഭാവനിയമാവലികൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനും തടയൽ നടപടികൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സാമൂഹിക ബോധവൽക്കരണം പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിനും സിവിൽ സൊസൈറ്റി സ്ഥാപനങ്ങളുമായി സഹകരിച്ച് അഴിമതി തടയുന്നതിനും നൈതികതയുടെ മൂല്യങ്ങൾ ഉറപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള യുഎൻ അഴിമതി തടയൽ കൺവെൻഷന്റെ നിബന്ധനകളുമായി ഇത് യോജിക്കുന്നു.

മന്ത്രാലയവും ‘നസാഹ’യും അവരുടെ പ്രസ്താവന അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിൽ, അധ്യാപകരുടെ നൈതികതയിലുള്ള നിക്ഷേപം രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഭാവിയിലുള്ള നിക്ഷേപമാണെന്ന് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. അധ്യാപകർ മൂല്യങ്ങൾ വളർത്തുന്നതിലും തലമുറകളെ രൂപീകരിക്കുന്നതിലും നിർണ്ണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു എന്നതിനാലാണ് ഇത്. നൈതികതയും സുതാര്യതയും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന, വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം ഉയർത്തുന്ന, കൂടുതൽ ഗുണനിലവാരമുള്ളതും വ്യത്യസ്തവുമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി രൂപീകരിക്കുന്നതിന് പിന്തുണ നൽകുന്ന പുതിയ പരിശ്രമങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് സഹകരണം തുടരുമെന്ന് അവർ ഉറപ്പുനൽകി. ഇത് പൊതുതാൽപ്പര്യം ഉറപ്പിക്കുകയും സുസ്ഥിര വികസന ലക്ഷ്യങ്ങൾക്ക് സേവനം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

‘നസാഹ’ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന് അഭിനന്ദനം അർപ്പിച്ചു. പരിശ്രമത്തിന് വേഗത്തിൽ പ്രതികരിച്ചതിനും, മന്ത്രി തീരുമാനത്തിലൂടെ അത് സ്വീകരിച്ചതിനും, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയ്ക്കായി അംഗീകൃതമായ ഒരു റഫറൻസായി അതിനെ മാറ്റുന്നതിൽ മന്ത്രാലയം കാണിച്ച ശ്രദ്ധയ്ക്കും. ഇത് പ്രൊഫഷണൽ മൂല്യങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിലും, വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതിയിൽ നൈതികതയുടെ തത്വങ്ങൾ ഉറപ്പിക്കുന്നതിലും മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ശ്രദ്ധ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. രണ്ട് കക്ഷികൾ തമ്മിലുള്ള പങ്കാളിത്തം പൊതുലക്ഷ്യങ്ങൾ സാധ്യമാക്കുന്നതിൽ വിജയിച്ചുവെന്ന് ഇത് ഉറപ്പുനൽകുന്നു.