'വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം' 'PIRLS2026' പഠനം നടപ്പിലാക്കാനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പുകൾ തുടരുന്നു

അലാ ഖലീഫ കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം അന്താരാഷ്ട്ര വായനാ മുന്നേറ്റ പഠനമായ PIRLS 2026 നടപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പുകൾ തുടരുന്നു. ഇതിനായി കോർഡിനേറ്റർമാർക്കും പരീക്ഷാ നടത്തിപ്പുകാർക്കുമായി ഒരു പരിശീലന പരിപാടി ആസൂത്രണം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. അന്താരാഷ്ട്ര പഠനങ്ങളുടെ മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്ന ഹുറാ അൽ-കത്താൻ വ്യക്തമാക്കിയത്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം അന്താരാഷ്ട്ര വായനാ മുന്നേറ്റ പഠനമായ (PIRLS 2026) നടപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പുകളുടെ ഭാഗമായി, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അളവ്, മൂല്യനിർണ്ണയം എന്നിവയുടെ പൊതു ഡയറക്ടറേറ്റ് പ്രതിനിധീകരിച്ച്, പഠനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന വിദ്യാലയങ്ങൾക്ക് വേണ്ടി വിവരോപദേശ സമ്മേളനങ്ങളും പരിശീലന പരിപാടികളും നടത്തുന്നുണ്ടെന്നും, ഇതിലൂടെ വിദ്യാലയ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ജീവനക്കാരുടെ തയ്യാറെടുപ്പ് ഉറപ്പാക്കുകയും അന്താരാഷ്ട്ര മാനദണ്ഡങ്ങളും നടപടിക്രമങ്ങളും അനുസരിച്ച് പരീക്ഷ നടപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുകയാണെന്നുമാണ്. ഇത്തരം തയ്യാറെടുപ്പുകൾ പഠനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന വിദ്യാലയങ്ങൾക്ക് വേണ്ടി നടത്തിയ വിവരോപദേശ സമ്മേളനങ്ങളോടെ ആരംഭിച്ചു. ഈ സമ്മേളനങ്ങളിൽ പഠനത്തെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും വിവരിച്ചു, നടപ്പാക്കലിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചു, വിദ്യാലയ അധികൃതർക്കും കോർഡിനേറ്റർമാർക്കും പരീക്ഷാ നടത്തിപ്പുകാർക്കും നൽകിയിരിക്കുന്ന പങ്ക്, ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എന്നിവ വ്യക്തമാക്കി. കൂടാതെ, നടപ്പാക്കൽ പ്രക്രിയ സുഗമമായി നടപ്പാക്കാൻ ആവശ്യമായ സാങ്കേതിക, ഭരണ ആവശ്യകതകളെക്കുറിച്ചും വിവരിച്ചു. അൽ-കത്താൻ ചൂണ്ടിക്കാട്ടിയത്, 2026 നവംബർ 2 തിങ്കളാഴ്ച തുടങ്ങിയ തയ്യാറെടുപ്പുകളുടെ രണ്ടാം ഘട്ടം, പഠനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന വിദ്യാലയങ്ങളിലെ കോർഡിനേറ്റർമാർക്കും പരീക്ഷാ നടത്തിപ്പുകാർക്കുമുള്ള പരിശീലന പരിപാടിയുടെ ഭാഗമാണെന്നും, ഇത് വികസന, വികസന ഡയറക്ടറേറ്റിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ 2026 നവംബർ 12 വരെ തുടരും എന്നുമാണ്. ആദ്യ ദിവസം സൈദ്ധാന്തിക പരിശീലനത്തിനായി പ്രത്യേകം ക്രമീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും, ഇത് രണ്ട് സെഷനുകളായി നടത്തുന്നുണ്ടെന്നും, ആദ്യ സെഷൻ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെയും സ്വകാര്യ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെയും അറബി വിദ്യാലയങ്ങളെയും, രണ്ടാം സെഷൻ പഠനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന വിദേശ വിദ്യാലയങ്ങളെയും ലക്ഷ്യമിടുന്നുണ്ടെന്നും അവർ വ്യക്തമാക്കി. സൈദ്ധാന്തിക പരിശീലനത്തിൽ ഇലക്ട്രോണിക് പരീക്ഷ നടപ്പാക്കുന്ന രീതി, അംഗീകരിച്ച സംഘാടനാത്മകവും സാങ്കേതികവുമായ നടപടിക്രമങ്ങൾ, കോർഡിനേറ്ററുടെയും പരീക്ഷാ നടത്തിപ്പുകാരന്റെയും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ, നടപ്പാക്കലിനിടെ ഉണ്ടാകാവുന്ന വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളെ നേരിടുന്ന രീതി എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. കൂടാതെ, മാതൃകകളെയും ഉപകരണങ്ങളെയും

പഠനത്തിന്റെ സമയക്രമം നിരീക്ഷിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിവരങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്താനും ഉപയോഗിക്കുന്നവ. കുവൈത്ത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ വ്യക്തമാക്കിയത് പ്രകാരം, നവംബർ 3 മുതൽ നവംബർ 12 വരെ, പ്രോഗ്രാം കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബുകളിൽ പ്രായോഗിക പരിശീലന ഘട്ടത്തിലേക്ക് മാറുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, സമന്വയിപ്പിക്കുന്നവരും പ്രയോഗിക്കുന്നവരുമായ പങ്കാളികൾ പരീക്ഷാ ഇലക്ട്രോണിക് പ്ലാറ്റ്ഫോം ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതി, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവേശന പ്രക്രിയ, പ്രയോഗ നടപടിക്രമങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കൽ, സാങ്കേതിക പ്രശ്നങ്ങളും അസാധാരണ സാഹചര്യങ്ങളും കൈകാര്യം ചെയ്യൽ, അംഗീകരിച്ച ഫോറങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കൽ എന്നിവയിൽ പരിശീലനം നേടുന്നു.

രാഷ്ട്രീയ ടീം പഠനത്തിന് മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്നത് ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രായോഗിക പരിശീലനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് അത് വ്യക്തമാക്കി. ദിവസത്തിൽ രണ്ട് സെഷനുകളായി, ഓരോ സെഷനിലും 20 മുതൽ 24 വരെ പരിശീലനാർത്ഥികൾ ഉൾപ്പെടുന്ന രീതിയിൽ ഇത് സംഘടിപ്പിച്ചു. ഇത് ഓരോ പങ്കാളിയോടും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും, നേരിട്ടുള്ള പ്രായോഗിക പ്രയോഗത്തിനുള്ള അവസരം ഒരുക്കാനും, സംശയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാനും, പരിശീലനാർത്ഥികൾ ആവശ്യമായ നടപടിക്രമങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിവുള്ളവരാണെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്താനും സഹായിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, സ്കൂളുകളുടെ തയ്യാറെടുപ്പ് നിരീക്ഷിക്കുന്നത് കമ്പ്യൂട്ടർ ലാബുകളും ഉപകരണങ്ങളും ഇന്റർനെറ്റ് നെറ്റ്‌വർക്കുകളുടെ ആവശ്യകതകൾ പരിശോധിച്ചുകൊണ്ടാണ്. ഇലക്ട്രോണിക് പരീക്ഷ നടപ്പിലാക്കാൻ ആവശ്യമായ സാങ്കേതിക ആവശ്യകതകൾ പൂർത്തിയാകുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുകയും, പരീക്ഷയുടെ സമയക്രമത്തെ ബാധിക്കാവുന്ന ഏതെങ്കിലും വെല്ലുവിളികൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനായി സ്കൂൾ അധികൃതരുമായി നിരന്തരം സമന്വയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം അന്താരാഷ്ട്ര പഠനങ്ങളിൽ കുവൈത്തിന്റെ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് അത് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. ഇതിനായി, പരീക്ഷകൾ കാര്യക്ഷമതയോടും കൃത്യതയോടും കൂടി നടപ്പിലാക്കാൻ യോഗ്യതയുള്ള സ്കൂൾ ജീവനക്കാരുടെ ശേഷി വികസിപ്പിക്കുകയും, അന്താരാഷ്ട്ര മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് വിവരങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരവും ഫലങ്ങളുടെ വിശ്വാസ്യതയും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.

PIRLS (പ്രോഗ്രാം ഫോർ ഇന്റർനാഷണൽ റീഡിംഗ് ലിറ്ററസി സ്റ്റഡി) എന്ന പഠനം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വായനാ മനസ്കാരിതാ കഴിവുകൾ അളക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന ഒരു അന്താരാഷ്ട്ര പഠനമാണെന്ന് കുവൈത്ത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ വ്യക്തമാക്കി. എഡ്യുക്കേഷണൽ അച്ചീവ്‌മെന്റ് ഇന്റർനാഷണൽ അസോസിയേഷൻ (IEA) ആണ് ഇതിന് മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്നത്. വായനാ മനസ്കാരിതാ നിലവാരങ്ങൾ വിലയിരുത്തുകയും, വിദ്യാഭ്യാസ നയങ്ങളും പരിശീലനങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസ ഔട്ട്‌പുട്ടുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംഭാവന നൽകുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സൂചകങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം.