"വിദ്യാഭ്യാസം": ദുബായിൽ "ഒരു കുട്ടി വായിക്കുന്നു" എന്ന പ്രവർത്തനത്തിലെ അനുഭവം അവതരിപ്പിച്ചു

കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം, ദുബായിൽ നടന്ന ‘അറബിക് റീഡിംഗ് ചലഞ്ച്’ മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുത്ത അറബ് രാജ്യങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികൾക്ക് മുന്നിൽ ‘ഒരു കുട്ടി വായിക്കുന്നു’ എന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അനുഭവം അവതരിപ്പിച്ചു. ഈ ചടങ്ങിൽ യുഎഇ സർക്കാരിന്റെ ഇൻഫോർമേഷൻ ഓഫീസിന്റെ തലവനും, ഷെയ്ഖ് മുഹമ്മദ് ബിൻ റാഷിദ് അൽ മക്തൂം ഗ്ലോബൽ ഇനിഷ്യേറ്റീവ്സ് ഫൗണ്ടേഷന്റെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഡയറക്ടറുമായ സയീദ് അൽ അത്ത്ർ പങ്കെടുത്തു. പ്രവർത്തനത്തിനും അതിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും വ്യാപകമായ അറബ് ശ്രദ്ധയും അഭിനന്ദനങ്ങളും ലഭിച്ചു.

‘കുവൈത്ത് നാഷണൽ ഇൻഫർമേഷൻ എജൻസി’ക്ക് (കോന) നൽകിയ ഒരു പ്രസ്താവനയിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പറഞ്ഞത്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി ഡോ. സയ്യിദ് ജലാൽ അൽ-അത്ബബായിയുടെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം ആരംഭിച്ച ഈ പ്രവർത്തനം, ‘അറബിക് റീഡിംഗ് ചലഞ്ച്’ ന്റെ കോർഡിനേറ്റർമാരിൽ നിന്നും പങ്കെടുക്കുന്ന രാജ്യങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികളിൽ നിന്നും വൻ സ്വാഗതം നേടി എന്നാണ്. ഒന്നിലധികം രാജ്യങ്ങൾ, കുവൈത്ത് മോഡൽ സ്വന്തം രാജ്യങ്ങളിൽ നടപ്പാക്കാനും അതിന്റെ പ്രവർത്തന രീതികളിൽ നിന്ന് പഠിക്കാനും താൽപ്പര്യം പ്രകടിപ്പിച്ചു.

മന്ത്രാലയം വ്യക്തമാക്കിയത്, ‘ഷെയ്ഖ് മുഹമ്മദ് ബിൻ റാഷിദ് അൽ മക്തൂം ഗ്ലോബൽ ഇനിഷ്യേറ്റീവ്സ് ഫൗണ്ടേഷൻ’ ന്റെ ജനറൽ സെക്രട്ടറി മുഹമ്മദ് അൽ-ഖർകാവി ആവശ്യപ്പെട്ടതിനെ തുടർന്നാണ് ഈ അവതരണം നടന്നത്. ‘അറബിക് റീഡിംഗ് ചലഞ്ച്’ ന്റെ ടീം, കുവൈത്ത് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങളും, അറബ് രാജ്യങ്ങൾക്ക് അതിന്റെ രീതിശാസ്ത്രം പരിചയപ്പെടാനും അവയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പശ്ചാത്തലങ്ങളിൽ നടപ്പാക്കാനുള്ള സാധ്യതകൾ പരിശോധിക്കാനുമുള്ള അവസരം നൽകുന്നതിനുള്ള ശ്രദ്ധയും മനസ്സിലാക്കിയിരുന്നു.

കുവൈത്ത് യുഎഇയിലെ ‘അറബിക് റീഡിംഗ് ചലഞ്ച്’ ന്റെ ജനറൽ കോർഡിനേറ്റർ അബ്ദുല്ല അൽ-ബറാക്ക്, ‘ഒരു കുട്ടി വായിക്കുന്നു’ എന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ദർശനവും ലക്ഷ്യങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പരിചയപ്പെടുത്തൽ അവതരണം നടത്തി. കുട്ടികളിൽ വായനയോടുള്ള സ്നേഹം പ്രാഥമിക വയസ്സുകളിൽ തന്നെ വളർത്തിയെടുക്കുക എന്നതായിരുന്നു ഇതിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം. ഇതിനായി കഥയെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഉപകരണമായി ഉപയോഗിച്ച്, വായനാപൂർവ്വ കഴിവുകൾ വളർത്താനും ഭാഷാ ശേഖരം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും പ്രകടന കഴിവുകളും ശ്രവണവും മനസ്സിലാക്കലും കൽപ്പനാ ശക്തിയും വളർത്താനും ശ്രമിച്ചു.

അവതരണത്തിൽ, ഈ പ്രവർത്തനം നടപ്പാക്കുന്നതിൽ മന്ത്രാലയം നേടിയിട്ടുള്ള അനുഭവവും, അതിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാധ്യമാക്കുന്നതിന് പ്രത്യേകം തയ്യാറാക്കിയ കഥകളുടെ മാതൃകകളും അവതരിപ്പിച്ചു. പ്രവർത്തനത്തിലെ കഥകളുടെ ടീമിലെ മോണിറ്ററിംഗ് ഓഫീസർ യൂസുഫ് ഹുസൈൻ, കഥാസാമഗ്രികൾ തയ്യാറാക്കുന്ന രീതിശാസ്ത്രവും, അവ എഴുതുന്നതും വികസിപ്പിക്കുന്നതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും വിശദീകരിച്ചു. കൂടാതെ, പ്രവർത്തനത്തിലെ കഥാസാമഗ്രികൾക്ക്

ഓരോ രാജ്യത്തിന്റെയും സാംസ്കാരികവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ പ്രത്യേകതകൾക്ക് അനുയോജ്യമാകുന്ന രീതിയിൽ, ലക്ഷ്യമിടുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങളും അടിസ്ഥാന കഴിവുകളും സംരക്ഷിച്ചുകൊണ്ട്. കോവൈറ്റ് അധികൃതർ നടപ്പാക്കിയ ഈ പരിചയം അറബ് രാജ്യങ്ങളിലെ പ്രതിനിധികളിൽ നിന്ന് പ്രശംസയും ശ്രദ്ധയും നേടി. അവർ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെയും വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങളെയും നടപ്പാക്കൽ രീതികളെയും പ്രശംസിച്ചു. ഒന്നിലധികം രാജ്യങ്ങൾ കോവൈറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയവുമായി സഹകരിച്ച് ഈ പ്രവർത്തനം സ്വീകരിക്കാനും ഈ മേഖലയിലെ കോവൈറ്റിന്റെ പരിചയസമ്പത്ത് ഉപയോഗപ്പെടുത്താനും താൽപ്പര്യം പ്രകടിപ്പിച്ചു.

മന്ത്രാലയം വെളിപ്പെടുത്തിയത്, അറബ് രാജ്യങ്ങളിലെ വിവിധ പ്രദേശങ്ങളിലെ കുട്ടികൾക്ക് ലഭ്യമാക്കുന്നതിനായി, അറബി വായനാ വെല്ലുവിളിയുടെ ഔദ്യോഗിക വെബ്‌സൈറ്റിലൂടെ 'കുട്ടി വായിക്കുന്നു' എന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കഥകൾ ലഭ്യമാക്കാനാണ് തീരുമാനിച്ചതെന്ന്. ഇത് കോവൈറ്റിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസപരമായ കഥാസാഹിത്യ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ ഗുണഫലങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കാനും, യുവതലമുറകൾക്കിടയിൽ വായനാ സംസ്കാരം വളർത്താനുള്ള ശ്രമങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കാനും സഹായിക്കും. വിജയകരമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിചയങ്ങൾ പങ്കിടുന്നതിന്റെയും, മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ വ്യാപിപ്പിക്കുന്നതിന്റെയും പ്രാധാന്യം അവർ ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. ഇത് അറബ് സഹകരണം ശക്തിപ്പെടുത്താനും, വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനും, വളർന്നുവരുന്ന തലമുറകളുടെ ഭാഷാപരവും അറിവ് സംബന്ധവുമായ കഴിവുകൾ വളർത്താനും സഹായിക്കും.

അറബി വായനാ വെല്ലുവിളിയുടെ കോവൈറ്റിലെ പൊതു സമന്വയകർത്താവ് അബ്ദുല്ല അൽ ബറാക്ക് 'കുവൈത്ത് ന്യൂസ് ഏജൻസി'ക്ക് (കോന) നൽകിയ പ്രസ്താവനയിൽ, അറബ് രാജ്യങ്ങളിലെ പ്രതിനിധികൾക്ക് മുന്നിൽ 'കുട്ടി വായിക്കുന്നു' എന്ന പ്രവർത്തനം അവതരിപ്പിക്കുന്നത്, കുട്ടികളുടെ ഭാഷാപരമായ കഴിവുകൾ വളർത്തുന്നതിനും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള കോവൈറ്റിന്റെ പരിചയം ഉയർത്തിക്കാട്ടാനുള്ള ഒരു അവസരമാണെന്ന് പറഞ്ഞു. അൽ ബറാക്ക് കൂട്ടിച്ചേർത്തത്, പ്രവർത്തനം പ്രീ-സ്കൂൾ ഘട്ടത്തെ ലക്ഷ്യമിടുന്നു എന്നും, വായനയോടുള്ള സ്നേഹം ഉറപ്പിക്കാനും, ഭാഷാപരമായ കഴിവുകളും, ശ്രവണവും, മനസ്സിലാക്കലും, പ്രകടനവുമായ കഴിവുകളും വളർത്താനും കഥകളെയും ഇന്ററാക്ടീവ് പ്രവർത്തനങ്ങളെയും ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നുമാണ്. പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള അറബ് പ്രശംസയും, അതിന്റെ പരിചയം കൈമാറാൻ ഒന്നിലധികം രാജ്യങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യവും ഈ മേഖലയിലെ കോവൈറ്റിന്റെ ശ്രമങ്ങളുടെ വിജയത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു. അറബി വായനാ വെല്ലുവിളിയുടെ വെബ്‌സൈറ്റിലൂടെ 'കുട്ടി വായിക്കുന്നു' കഥകൾ ലഭ്യമാക്കുന്നത് അവയിൽ നിന്നുള്ള ഗുണഫലങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കാനും അറബ് വിദ്യാഭ്യാസ സഹകരണം ശക്തിപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി.