വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി 'ടീംസ്' പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിൽ 3 ക്ലാസുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എം. സയ്യിദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാബി ശനിയാഴ്ച സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചേർന്ന്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ആഹ്വാനം ചെയ്ത 'ടീംസ്' (Teams) വേദിയിലൂടെ മൂന്ന് ക്ലാസ് സെഷനുകളിൽ പങ്കെടുത്ത്, അകലെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സമഗ്രത നിരീക്ഷിച്ചു.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ഒരു പത്രക്കുറിപ്പിൽ അറിയിച്ചത്, മന്ത്രി അൽ-അബ്തബാബി തന്റെ പങ്കാളിത്തത്തിനിടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകരുമായി പ്രതികരിക്കുന്ന രീതിയും, നിശ്ചയിച്ച സമയക്രമം അനുസരിച്ച് ക്ലാസുകളുടെ ക്രമീകരണവും നിരീക്ഷിച്ചുവെന്നും, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ തയ്യാറെടുപ്പ് സ്ഥലത്തെത്തി പരിശോധിക്കുന്നതിൽ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ശ്രദ്ധ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു നടപടിയായിരുന്നുവെന്നുമാണ്.

മന്ത്രി അൽ-അബ്തബാബി പരീക്ഷണാത്മക കാലയളവിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ നേരിടാവുന്ന ഏതെങ്കിലും തടസ്സങ്ങൾ സ്കൂൾ ഭരണകൂടങ്ങൾ നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കുകയും അവ രേഖപ്പെടുത്തുകയും കൈകാര്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യണമെന്ന് നിർദ്ദേശിച്ചു. വേദി സജീവമാക്കുന്നത് ഒരു ദിവസത്തെ പരീക്ഷണാത്മക പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഭാഗമായാണ്, അകലെയുള്ള ക്ലാസുകളുടെ നടത്തിപ്പിലെ കാര്യക്ഷമത ഉറപ്പാക്കാനും, സാധ്യമായ ഏതെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അവയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ പരിഹാരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനുമാണിത്.

അഭിഭാഷകരുടെ സഹകരണത്തിനും, അവരുടെ കുട്ടികളെ നിരീക്ഷിക്കാനും, വർച്വൽ ക്ലാസുകളിൽ അവരുടെ പങ്കാളിത്തത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനുമുള്ള താൽപ്പര്യത്തിന് മന്ത്രി പ്രശംസ അർപ്പിച്ചു. അതേസമയം, അധ്യാപകരും അധ്യാപികമാരും സ്കൂൾ ഭരണകൂടങ്ങളും നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും, അനുയോജ്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിസ്ഥിതി ഒരുക്കി ഈ പരീക്ഷണം വിജയകരമാക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങളെയും അദ്ദേഹം സ്വാഗതം ചെയ്തു.

കുടുംബത്തിനും സ്കൂളിനും ഇടയിലുള്ള ഈ സമന്വയം പൊതുവായ ഉത്തരവാദിത്തബോധത്തെയും, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ കാര്യക്ഷമമായി തുടരാനുള്ള ശ്രമത്തെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും, സാഹചര്യങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുന്ന ഏത് സമയത്തും അകലെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് മാറാൻ തയ്യാറായിരിക്കണമെന്നും, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ തുടരുകയും ഏതെങ്കിലും പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളാൽ അത് ബാധിക്കപ്പെടാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

മന്ത്രി അൽ-അബ്തബാബി സ്കൂൾ ഭരണകൂടങ്ങൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകൾക്കും ബന്ധപ്പെട്ട ഏജൻസികൾക്കും ഇടയിലുള്ള ശ്രമങ്ങളുടെ സമന്വയത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി, പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ ഉപയോഗപ്പെടുത്തി വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ നমনീയതയും, വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ തങ്ങളുടെ ദൗത്യം തുടരാനുള്ള കഴിവും വർദ്ധിപ്പിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം പുറത്തിറക്കിയ പ്രസ്താവനയിൽ, വിദ്യാലയങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികളും ഓൺലൈൻ പ്ലാറ്റ്‌ഫോം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഉറപ്പാക്കുകയും ദൂരവിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സാങ്കേതികവും സംഘാടനാത്മകവുമായ നടപടികളുടെ കാര്യക്ഷമത ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനായി ഈ പരീക്ഷണം ലക്ഷ്യമിടുന്നുവെന്നും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കോ അധ്യാപകർക്കോ നേരിടേണ്ടി വരുന്ന സാധ്യതയുള്ള തടസ്സങ്ങൾ കണ്ടെത്തി അവ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള മുൻകരുതലുകൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനും ഈ പരീക്ഷണം സഹായിക്കുന്നുവെന്നും അത് വ്യക്തമാക്കി.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ചൂണ്ടിക്കാട്ടിയത്, ക്ലാസ് മുറികളുടെ നിരീക്ഷണത്തിനിടെ ഗണ്യമായ പ്രശ്നങ്ങൾ ഒന്നും തന്നെ ഉണ്ടായില്ല എന്നാണ്; ക്ലാസ് മുറികൾ നിശ്ചിത രീതി പ്രകാരം പൂർത്തിയാക്കിയിരുന്നുവെന്നും. പരീക്ഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സാങ്കേതികവും സംഘാടനാത്മകവുമായ തയ്യാറെടുപ്പിന്റെ നിലവാരം ഉയർത്തുന്നതിനുമായി മണ്ഡല നിരീക്ഷണങ്ങളിലെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ തുടരുമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ഉറപ്പുനൽകി.