വീഡിയോ: 'നാഷണൽ' ബാങ്ക് 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തെ Bankee പരിപാടിയിൽ പങ്കെടുത്ത 104 സ്കൂളുകളെ ആദരിക്കുന്നു

കുവൈത്ത് നാഷണൽ ബാങ്കിന്റെ ബാനിക്ക് പദ്ധതിയിൽ 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിൽ പങ്കെടുത്ത വിദ്യാലയങ്ങളെ ആദരിച്ചു. പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരിക ബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും പ്രാരംഭ വിദ്യാഭ്യാസ ഘട്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് തന്നെ ലാഭം, സാമ്പത്തിക പ്ലാനിംഗ്, ഉത്തരവാദിത്തം, സത്യസന്ധത എന്നീ ആശയങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലും വിദ്യാലയങ്ങൾ നിർണ്ണായക പങ്ക് വഹിച്ചതിന് നന്ദി അർപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായാണ് ആദരവ്.

കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ തിയേറ്ററിൽ വെച്ച് നടന്ന ചടങ്ങിൽ, 2025-2026 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിൽ പദ്ധതിയിൽ പങ്കെടുത്ത 104 സർക്കാർ, സ്വകാര്യ വിദ്യാലയങ്ങളെ ആദരിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എം. സയ്യിദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാബി, കോറപ്ഷൻ നിരോധന പൊതു ഏജൻസി (നസാഹ) പ്രസിഡന്റ് ഡോ. രന അൽ-ഫാരിസ്, കുവൈത്ത് നാഷണൽ ബാങ്ക് ഗ്രൂപ്പിന്റെ വൈസ് ചെയർമാനും ചീഫ് എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഓഫീസറും ആയ ഇസാമ് അൽ-സക്കർ എന്നിവരും ബാങ്ക്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം, നസാഹ എന്നിവയുടെ മറ്റ് ഉന്നത ഉദ്യോഗസ്ഥരും ചടങ്ങിൽ പങ്കെടുത്തു.

ബാനിക്ക് പദ്ധതി കുവൈത്ത് നാഷണൽ ബാങ്ക്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം, കോറപ്ഷൻ നിരോധന പൊതു ഏജൻസി (നസാഹ) എന്നിവ തമ്മിലുള്ള ഒരു വിജയകരമായ ദേശീയ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ മാതൃകയാണ്. ഈ പങ്കാളിത്തം സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരിക ബോധവും വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പോസിറ്റീവ് മൂല്യങ്ങളും സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു നവോത്ഥാന വിദ്യാഭ്യാബ് അനുഭവം നൽകാൻ ശ്രമങ്ങളും വിദഗ്ധതയും ഒന്നിച്ച് ചേർത്തു. ഇത് പദ്ധതിയെ വിദ്യാഭ്യാബ്, ബോധവൽക്കരണ മേഖലയിലെ ഒരു മുൻനിര ദേശീയ initiative ആയി മാറ്റി.

ഈ ആദരവ്, വിദ്യാലയ ഡയറക്ടർമാരും ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർമാരും വിദ്യാഭ്യാബ്, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് സംഘങ്ങളും പദ്ധതിയെ പിന്തുണച്ചതിന് നന്ദി അർപ്പിക്കുന്നതും, ഒരു വിജയങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞ വിദ്യാഭ്യാസ വർഷത്തിന്റെ ഉച്ചസ്ഥായിയുമാണ്. അവരുടെ നിരന്തരമായ പ്രതിബദ്ധതയും സഹകരണവും പദ്ധതിയുടെ സ്ഥിരതയും ലക്ഷ്യങ്ങളും സാധ്യമാക്കി. അതീവ ഗുരുതരമായ ആ ഘട്ടത്തിൽ ഓൺലൈൻ പഠനം നടന്നപ്പോഴും വിദ്യാലയ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനുകൾ പദ്ധതിയുടെ തുടർച്ച നിലനിർത്തി, വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് എത്താൻ അതിനെ സഹായിച്ചു.

ഭാവി തലമുറകളിലെ നിക്ഷേപം

ഈ സന്ദർഭത്തിൽ ഇസാമ് അൽ-സക്കർ പറഞ്ഞു: "ബാനിക്ക് പദ്ധതിയിലെ യഥാർത്ഥ വിജയ പങ്കാളികളെ ആഘോഷിക്കാൻ നമ്മൾ ഒന്നിക്കുന്നു. ബാങ്ക്, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം, വിദ്യാലയ ഡയറക്ടർമാർ, അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനുകൾ, വിദ്യാഭ്യാബ് സംഘങ്ങൾ, കോറപ്ഷൻ നിരോധന പൊതു ഏജൻസി (നസാഹ) എന്നിവ തമ്മിലുള്ള സഹകരണത്തിന്റെ ഫലമാണ് നേടിയെടുത്ത ഫലങ്ങളും വിജയങ്ങളും. ഇവർ പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജീവിതത്തിൽ സ്പഷ്ടമായ സ്വാധീനമായി മാറ്റുന്നതിൽ സജീവ പങ്ക് വഹിച്ചു."

അൽ-സക്കർ കൂട്ടിച്ചേർത്തു: "പദ്ധതി ആരംഭിച്ച സമയം മുതൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ അടിസ്ഥാന സാമ്പത്തിക ആശയങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിലുപരി, ഭാവിക്ക് കൂടുതൽ ബോധവാനായും തയ്യാറായതുമായ, ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ കഴിവുള്ള ഒരു തലമുറയെ രൂപീകരിക്കുക എന്നതായിരുന്നു നമ്മുടെ ലക്ഷ്യം. വർഷം തോറും പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം വർദ്ധിക്കുന്നത് കാണുമ്പോൾ, വിദ്യാലയങ്ങളിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അവരുടെ കുടുംബങ്ങളുടെയും ജീവിതത്തിലും പദ്ധതി നേടുന്ന പോസിറ്റീവ് സ്വാധീനത്തിന്റെ വലിപ്പം നമുക്ക് മനസ്സിലാകുന്നു."

അദ്ദേഹം തുടർന്നു: "കുവൈത്ത് നാഷണൽ ബാങ്കിന്റെ സ്ഥിരമായ പ്രതിബദ്ധത പ്രകാരം, സുസ്ഥിര വികാസത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും ഭാവി തലമുറകളിലെ നിക്ഷേപത്തിലും, നമ്മുടെ പങ്കാളികളുമൊത്ത് ബാനിക്ക് പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും അതിന്റെ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും നമ്മൾ തുടരും. ഇത് വിദ്യാഭ്യാബത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും സാമ്പത്തിക ഉൾപ്പെടുത്തലിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും യുവതലമുറയെ ഭാവിക്ക് ആവശ്യമായ അറിവും കഴിവുകളും നൽകാനുള്ള നമ്മുടെ ദർശനവുമായി യോജിക്കുന്നു."

അൽ-സക്കർ ബാങ്ക് പദ്ധതിയുടെ നടപ്പാക്കൽ മണ്ഡലത്തിൽ നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കാൻ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പുനൽകി. സർക്കാർ, സ്വകാര്യ വിദ്യാലയങ്ങളിലേക്കുള്ള നിരന്തര സന്ദർശനങ്ങളിലൂടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാധ്യമാക്കുന്നതിലും സ്വാധീനം പരമാവധി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലും ഇത് ഉറപ്പാക്കുന്നു. പദ്ധതി വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ശ്രദ്ധേയമായ പ്രതികരണവും മാതാപിതാക്കളിൽ വ്യാപകമായ പ്രശംസയും നേടിയിട്ടുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. മാതാപിതാക്കൾ അവരുടെ കുട്ടികളുടെ പെരുമാറ്റത്തിലും സാമ്പത്തിക ബോധത്തിലും അതിന്റെ പോസിറ്റീവ് സ്വാധീനം അനുഭവിച്ചറിഞ്ഞു.

അൽ-സക്കർ അവസാനിപ്പിച്ചു: "ആദരിച്ച എല്ലാ വിദ്യാലയ ഡയറക്ടർമാർക്കും ഞാൻ അഭിനന്ദനങ്ങൾ അർപ്പിക്കുന്നു. ഈ വിജയത്തിൽ പങ്കെടുത്ത അധ്യാപകർ, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ജീവനക്കാർ, മാതാപിതാക്കൾ എന്നിവരുടെ ശ്രമങ്ങളെ ഞാൻ മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യുന്നു. കുവൈത്തിന്റെ ഭാവി കൂടുതൽ സമൃദ്ധമാക്കുന്നതിന് കഴിവുള്ള തലമുറയെ തയ്യാറാക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാബ്, ബോധവൽക്കരണ initiatives-കളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിൽ കുവൈത്ത് നാഷണൽ ബാങ്കിന്റെ പ്രതിബദ്ധത ഞാൻ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു."

വിദ്യാഭ്യാബ് ഔട്ട്‌പുട്ടുകളുടെ ഗുണനിലവാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന ദേശീയ പങ്കാളിത്തം

ഇതേസമയം, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എം. സയ്യിദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാബി വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപീകരിക്കുന്നതും ജീവിത കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതും വിദ്യാഭ്യാബ് പ്രക്രിയയിലെ അടിസ്ഥാന തൂണുകളാണെന്ന് ഉറപ്പുനൽകി. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കഴിവുകൾ കണ്ടെത്താനും പ്രതിഭകൾ വികസിപ്പിക്കാനും ആഗ്രഹങ്ങൾ സാധ്യമാക്കാനും സഹായിക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാബ് പരിസ്ഥിതി നൽകുന്നതിൽ മന്ത്രാലയത്തിന് ആഗ്രഹമുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. ഇത് കുവൈത്തിന്റെ ഭാവി രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ അവരുടെ സജീവ പങ്കിനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

അൽ-അബ്തബാബി പറഞ്ഞു: "വിദ്യാഭ്യാബ് അറിവ് കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്നതിലുപരി, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപീകരിക്കുന്നതിലും ബോധം വളർത്തുന്നതിലും ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നതിലും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ബാനിക്ക് പദ്ധതി സാമ്പത്തിക സാംസ്കാരിക ബോധം, സത്യസന്ധത, ഉത്തരവാദിത്തം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാബ് ആശയങ്ങളെ വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതിയിൽ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളായും അനുഭവങ്ങളായും മാറ്റുന്നതിലൂടെ ഈ ദിശയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു."

ലാഭം, ഉപഭോഗത്തിന്റെ സാധാരണീകരണം, സാമ്പത്തിക സത്യസന്ധത എന്നീ ആശയങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാബ് സംവിധാനത്തിന്റെ ഭാഗമായി മാറിയിരിക്കുന്നു. മന്ത്രാലയം ഇവ ക്രമരീതികളിലൂടെയും വിദ്യാലയ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും സ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സ്ഥിരമായ ബോധം രൂപീകരിക്കുന്നതിനും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ അറിവും പ്രായോഗികതയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.

ആദ്യകാല വിദ്യാഭ്യാബ് ഘട്ടങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളോടുള്ള മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ശ്രദ്ധ, ഈ വർഷങ്ങളിൽ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്ന മൂല്യങ്ങളുടെയും പെരുമാറ്റങ്ങളുടെയും പ്രാധാന്യത്തിലുള്ള വിശ്വാസത്തിൽ നിന്നാണ്. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപീകരിക്കുന്നതിലും ബോധവും ഭാവിയും രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിലും ഇവ അടിസ്ഥാനമാണ്. വിദ്യാലയം വിദ്യാർത്ഥി അറിവ് മാത്രം സ്വീകരിക്കുന്ന ഒരു സ്ഥലമല്ല, മറിച്ച് അദ്ദേഹം അനുഭവം ജീവിക്കുന്നതും പങ്കെടുക്കുന്നതും ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുന്നതും ദേശീയ, മൂല്യബോധം ഘട്ടം ഘട്ടമായി നേടുന്നതുമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാബ് പരിസ്ഥിതി ആയിരിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം ഉറപ്പുനൽകി.

അൽ-അബ്തബാബി പങ്കെടുത്ത വിദ്യാലയങ്ങളിലെ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനുകളെയും അധ്യാപകരെയും പ്രശംസിച്ചു. പദ്ധതിയുടെ ആശയങ്ങളെ വിദ്യാലയ പരിസ്ഥിതിയിൽ ജീവനുള്ള വിദ്യാഭ്യാബ് അനുഭവങ്ങളായും പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളായും മാറ്റുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് അദ്ദേഹം മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്തു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും കഴിവുകളും ആത്മവിശ്വാസവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിച്ചു.

അദ്ദേഹം അവസാനിപ്പിച്ചു: "കുവൈത്ത് നാഷണൽ ബാങ്ക്, കോറപ്ഷൻ നിരോധന പൊതു ഏജൻസി (നസാഹ) എന്നിവയോട് ഈ ഉൽപ്പ്രദായകമായ പങ്കാളിത്തത്തിന് നന്ദി അർപ്പിക്കുന്നു. വിദ്യാലയ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനുകളെയും വിദ്യാഭ്യാബ് സംഘങ്ങളെയും പദ്ധതി വിജയിപ്പിക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുത്തതിന് നന്ദി അർപ്പിക്കുന്നു. ഈ പൊതു ശ്രമങ്ങൾ തുടരുകയും സ്വാധീനം കൂടുതൽ വിദ്യാർത്ഥികളിലേക്ക് വ്യാപിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ഉയർന്നുവരുന്ന തലമുറയിൽ മൂല്യങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നതും ബോധം രൂപീകരിക്കുന്നതും കുവൈത്തിന്റെ ഭാവിയിലുള്ള യഥാർത്ഥ നിക്ഷേപമാണെന്ന വിശ്വാസത്തിൽ, ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ട ബോധവാനായ ഒരു തലമുറയെ തയ്യാറാക്കുന്നതിലും രാഷ്ട്രത്തിന്റെ സമ്പത്ത് സംരക്ഷിക്കുന്നതിലും ഭാവി രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിലും ഇത് സഹായിക്കുന്നു."

കോറപ്ഷൻ നിരോധന പൊതു ഏജൻസി (നസാഹ) പ്രസിഡന്റ് ഡോ. രന അൽ-ഫാരിസ് കുട്ടികളെയും യുവതലമുറയെയും ലക്ഷ്യമിടുന്ന, അവരിൽ പോസിറ്റീവ് മൂല്യങ്ങൾ നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്ന initiatives-കളുടെ പ്രാധാന്യം ഉറപ്പുനൽകി.

അൽ-ഫാരിസ് പറഞ്ഞു: "ബാനിക്ക് പദ്ധതി സാമ്പത്തിക ബോധവൽക്കരണവും യുവതലമുറയ്ക്ക് ആദ്യഘട്ടങ്ങളിൽ ആവശ്യമായ മൂല്യങ്ങളുടെ സംവിധാനവും (പ്രത്യേകിച്ച് സത്യസന്ധത, ഉത്തരവാദിത്തം,