«മുതിർന്ന അധ്യാപകൻ» എന്ന പദവി സൃഷ്ടിക്കുകയും ജോലി നിർവഹിക്കാനുള്ള നിബന്ധനകളും നിയന്ത്രണങ്ങളും നിശ്ചയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു
കുവൈത്ത് ഉദ്യോഗസ്ഥർ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എം. സൈദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാബി വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൽ 'പരിശീലന വിദ്യാർത്ഥി' എന്ന ജോലി പേര് പുതിയായി ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനും, ഈ സ്ഥാനം നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള നിബന്ധനകളും നിയന്ത്രണങ്ങളും നിശ്ചയിക്കുന്നതിനും ഒരു ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിച്ചു. ഇത് കുവൈത്ത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിലെയും ഇസ്ലാമിക കാര്യങ്ങളുടെ മന്ത്രാലയത്തിലെയും അധ്യാപക സംഘാംഗങ്ങൾക്ക് അടിയന്തിര ഫീസുകളും പ്രോത്സാഹനങ്ങളും നൽകുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള 2011-ലെ നമ്പർ 28 നമ്പർ നിയമത്തിനോട് ചേർന്നുള്ള ടേബിൾ 1-നെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന നിയമ പ്രകാരമുള്ള ഉത്തരവിന്റെ വ്യവസ്ഥകളുമായി യോജിച്ചാണ്.
വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ഒരു പത്രക്കുറിപ്പിൽ പറഞ്ഞത്, നേരത്തെ ലഭിച്ച അവകാശങ്ങൾക്ക് ഛേദം വരുത്താതെ, 'പരിശീലന വിദ്യാർത്ഥി' എന്ന പേര് വിദ്യാഭ്യാസ ജോലികളുടെ പേരുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തണമെന്നും, ഈ സ്ഥാനത്തിന് അപേക്ഷിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യത ഒരു സർവകലാശാല യോഗ്യതയായിരിക്കണമെന്നും.
ഇത് കൂട്ടിച്ചേർത്തത്, 'പരിശീലന വിദ്യാർത്ഥി' എന്ന ജോലി തലത്തിൽ ആദ്യം ഒരു വർഷത്തേക്ക് നിയമിക്കപ്പെടും, ഈ സമയത്ത് അധ്യാപകൻ ഒരു പരിശീലന പരിപാടിയിൽ പങ്കെടുക്കും. അധ്യാപകൻ ഈ പരിശീലന പരിപാടി വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയാൽ, അദ്ദേഹം 2026-ലെ നമ്പർ 86 നമ്പർ നിയമ പ്രകാരമുള്ള ടേബിളിൽ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന അധ്യാപക സംഘാംഗങ്ങളുടെ ജോലി തലങ്ങളിലേക്ക് മാറും.
അധ്യാപകൻ പരിശീലന പരിപാടി പൂർത്തിയാക്കിയില്ലെങ്കിൽ, അദ്ദേഹം കുവൈത്ത് സർവകലാശാലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ കോളേജിൽ നിന്നോ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രയോഗിക പരിശീലന ഏജൻസിയുടെ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ കോളേജിൽ നിന്നോ വിദ്യാഭ്യാസ ബിരുദം (ബിരുദം) നേടിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൽ ഒരു ഭരണ ജോലിയിലേക്ക് മാറും.
അധ്യാപകൻ മുകളിൽ പരാമർശിച്ച സർവകലാശാല വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യത നേടിയില്ലെങ്കിൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ രേഖകൾ സിവിൽ സർവീസ് ഡയറക്ടറേറ്റിലേക്ക് അയക്കും, അവിടെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ നേടിയ യോഗ്യതയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ പേരിൽ മറ്റൊരു സർക്കാർ ഏജൻസിയിലേക്ക് വിന്യസിക്കും.
വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം ഉറപ്പുനൽകിയത്, ഈ ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിച്ച തീയതി മുതൽ പ്രാബല്യത്തിൽ വരും, ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ ഏജൻസികളും ഇതിനെക്കുറിച്ച് അറിഞ്ഞും പ്രവർത്തിച്ചും വേണം, ഇതിന് വിരുദ്ധമായ മുൻ ഉത്തരവുകൾ റദ്ദാക്കണം.
