പാതകളുടെ നിയമസംഹിത അംഗീകരിച്ചു: 6 സെമസ്റ്ററുകളിലായി 3 വർഷം നീണ്ടുനിൽക്കുന്നത്

അലാ ഖലീഫ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എം. സയ്യിദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാഇ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള പാതകളുടെ വിജ്ഞാപനം അംഗീകരിച്ച് ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിച്ചു. ഇത് 2026/2027 വിദ്യാഭ്യാസ വർഷം മുതൽ പ്രാബല്യത്തിൽ വരും. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വ്യക്തമാക്കിയത് പാതാ സംവിധാനത്തിന്റെ സാധാരണ പഠന പദ്ധതി പത്ത്, പതിനൊന്ന്, പന്ത്രണ്ട് ക്ലാസുകൾ എന്നീ മൂന്ന് വർഷക്കാലത്തേക്കും ആറു സെമസ്റ്ററുകളിലായി വിഭജിച്ചുണ്ടാകുമെന്നാണ്. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പുരോഗതി അദ്ദേഹം പാസായ കോഴ്സുകളുടെയും യൂണിറ്റുകളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിലായിരിക്കും. ഒരു കോഴ്സിൽ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പ്രയാസം നേരിടുകയാണെങ്കിൽ, ആ കോഴ്സിൽ തന്നെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കും. മറ്റ് കോഴ്സുകളിൽ അദ്ദേഹം നേരത്തെ പാസായ വിഷയങ്ങളുടെ യോഗ്യത നിലനിർത്തും. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അക്കാദമിക് റെക്കോർഡിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഫലങ്ങളും ശരാശരിയും ബാക്കിയുള്ള ആവശ്യകതകളും ഉൾപ്പെടുത്തും. ഇത് വിദ്യാർത്ഥിക്കും അഭിഭാഷകനും അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പുരോഗതി നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും, സ്കൂളിന് പ്രയാസമനുഭവിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ കണ്ടെത്തി സമയബന്ധിതമായി ഇടപെടാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും.

മന്ത്രാലയം വ്യക്തമാക്കിയത്, വിദ്യാർത്ഥി ഈ സംവിധാനത്തിൽ ചേരുന്നതിന് ശേഷം അടിസ്ഥാനവും അന്വേഷണാത്മകവുമായ ഘട്ടം ആരംഭിക്കുമെന്നും, ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഇസ്ലാമിക പഠനങ്ങൾ, അറബി ഭാഷ, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ, ഗണിതം, സമഗ്ര ശാസ്ത്രം, സാമൂഹ്യ പഠനങ്ങൾ, കമ്പ്യൂട്ടിംഗ്, അന്വേഷണം എന്നിവ പഠിക്കുമെന്നും, ഇതിനൊപ്പം ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസവും സ്വതന്ത്ര തിരഞ്ഞെടുപ്പും ഉണ്ടായിരിക്കുമെന്നുമാണ്. ആദ്യ സെമസ്റ്ററിൽ വിദ്യാർത്ഥി അന്വേഷണ കോഴ്സുകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും, രണ്ടാം സെമസ്റ്ററിൽ മറ്റേ കോഴ്സ് പഠിക്കുകയും ചെയ്യും. ഈ രണ്ട് കോഴ്സുകളും വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വിവിധ പാതകളെക്കുറിച്ച് അറിയാനും കൂടുതൽ ബോധപൂർവ്വം തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്താനും സഹായിക്കുന്ന പ്രായോഗിക അനുഭവം നൽകുന്നു. ഇവയുടെ ഫലങ്ങൾ പാത നിർണ്ണയത്തിലെ ഘടകങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തും.

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം വ്യക്തമാക്കിയത്, വിദ്യാർത്ഥി 18 യൂണിറ്റുകൾ പാസായി അടിസ്ഥാന ഘട്ടത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷമാണ് പാത നിർണ്ണയം ആരംഭിക്കുക എന്നാണ്. ഇതിൽ കഴിവുകളുടെയും താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും അളവീട്, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ സെഷനുകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ മാർഗ്ഗദർശി ഫലങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വിശദീകരിക്കുകയും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആഗ്രഹങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. അഭിഭാഷകന് ലഭ്യമായ ഓപ്ഷനുകളും ഓരോ പാതയുടെയും ആവശ്യകതകളും അറിയിക്കും. മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശവും തിരഞ്ഞെടുപ്പും നടപടികൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഫയലിൽ രേഖപ്പെടുത്തും. വിജ്ഞാപനത്തിൽ എട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ പാതകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്: ഗണിതം, ശാസ്ത്രം, ഭാഷകൾ, വാണിജ്യം, വ്യവസായം, സാങ്കേതികവിദ്യയും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും, നിയമം, സാമൂഹ്യ ശാസ്ത്രം.

മന്ത്രാലയം വ്യക്തമാക്കിയത്, പാത നിർണ്ണയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ആഗ്രഹമാണ് അടിസ്ഥാനം എന്നാണ്, എന്നാൽ നിബന്ധനകൾ പാലിക്കപ്പെടുകയും സ്ഥലം ലഭ്യമാകുകയും ചെയ്യണം. വിദ്യാർത്ഥികൾ തമ്മിൽ മത്സരിക്കേണ്ടി വരുമ്പോൾ, 35% കൂട്ടിച്ചേർത്ത ശരാശരി (Cumulative GPA), 25% പാതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കോഴ്സുകളുടെ ശരാശരി മാർക്കുകൾ, 15% കഴിവുകൾ, 10% താൽപ്പര്യങ്ങൾ, 10% അന്വേഷണ പ്രകടനം, 5% മാർഗ്ഗദർശി റിപ്പോർട്ട് എന്നിവ കണക്കാക്കും. കൂടാതെ, പാതയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നതിന് മുൻപത്തെ ആവശ്യകതയായി നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്ന ഓരോ കോഴ്സിലും വിദ്യാർത്ഥി കുറഞ്ഞത് GPA സ്കെയിലിൽ 2 പോയിന്റ് എങ്കിലും നേടിയിരിക്കണം എന്ന നിബന്ധനയുണ്ട്. ഈ നിബന്ധന കോഴ്സിലെ പാസാകൽ മാർക്കിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമാണ്. പാത നിർണ്ണയത്തിന്റെ തീരുമാനവും അതിന്റെ കാരണങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അറിയിക്കും. സ്ഥാപിതമായ നിയമങ്ങൾ പ്രകാരം തീരുമാനം പുനഃപരിശോധിക്കാനും അപ്പീൽ നൽകാനും സാധിക്കും.

وأفادت وزارة التربية بأنه خلال الفصول الدراسية الأربعة التالية لمرحلة التأسيس والاستكشاف، يدرس الطالب في كل فصل أربعة مقررات عامة مشتركة وأربعة مقررات ضمن مساره، إلى جانب التربية البدنية والاختيار الحر، مبينة أن مقررات المسار تتضمن متطلبات إلزامية وأخرى اختيارية، مع جواز تغيير الطالب لمساره وفق الضوابط المحددة، على أن يتم قبل الانتقال بيان المقررات المعادلة والمتطلبات الدراسية المتبقية وأثر تغيير المسار على موعد التخرج، بما يضمن وضوح المسار الدراسي أمام الطالب وولي أمره.وبينت الوزارة أن الفصل الدراسي يتكون من تسع وحدات، ضمن عبء أسبوعي يبلغ 35 حصة، موضحة أن الوحدة تعبر عن وزن المقرر، فيما تعبر الحصة عن زمن تدريسه، مؤكدة أن التربية البدنية تخصص لها نصف وحدة وحصة أسبوعية، فيما يخصص للاختيار الحر نصف وحدة وحصتان أسبوعيتان، وذلك في كل فصل من الفصول الدراسية الستة، مشيرة إلى أن نتيجة كل منهما ترصد بنظام اجتياز أو عدم اجتياز، وتحتسب وحداتهما ضمن متطلبات التخرج، دون دخولهما في احتساب المعدل.وأوضحت الوزارة أن الخطة تتضمن حصة أسبوعية إلزامية للفترة المرنة FLEX، تخصص للإرشاد والدعم والمتابعة وتنمية المهارات والأنشطة المعتمدة، على أن تتولى المدرسة تنظيمها وتحديد المشرفين عليها بحسب طبيعة النشاط، مع توثيق حضور الطلبة فيها من خلال سجل مستقل، مبينة أن الفترة المرنة لا تحمل درجة أو وحدة دراسية، ولا يحول الغياب عنها إلى غياب في أحد المقررات، كما لا يترتب عليه أثر أكاديمي، مع جواز التعامل معه تربويا وانضباطيا، مشددة على عدم استخدام الفترة المرنة لتدريس المقررات الدراسية أو تعويض حصصها.وفي ما يتعلق بالتقويم، ذكرت الوزارة أن نظام التقييم يجمع بين أعمال الفصل والتقويم الختامي وفق طبيعة المقرر، بحيث يتم تخصيص 40 درجة لأعمال الفصل و60 درجة للتقويم الختامي في المقرر النظري، فيما يتم تخصيص 50 درجة لكل مكون في المقررات المختبرية والعملية، بينما يحصل مقرر الاستكشاف على 60 درجة لأعمال الفصل و40 درجة للمهمة الختامية وملف الإنجاز.وأضافت أن التقويمات الختامية تخضع لمواصفات ومعايير مركزية، على أن يتم تحويل نتائج المقررات الداخلة في احتساب المعدل إلى نقاط وفق سلم من أربع نقاط، ويحتسب على أساسه كل من المعدل الفصلي والمعدل التراكمي للطالب.وأكدت الوزارة أن صعوبات التعلم والتعثر الدراسي تتم معالجتها من خلال خطط للدعم والمتابعة، إلى جانب أحكام مستقلة لإعادة دراسة المقرر وتحسين المعدل، كما يتيح النظام الدور الثاني للطالب الراسب المستحق وفق الضوابط المعتمدة.وأوضحت أنه يحق للطالب المتغيب عن التقويم الختامي بعذر طبي مقبول وموثق الاستفادة من الأحكام المقررة في هذا الشأن، مع احتفاظه بأعمال الفصل وعدم اعتباره راسبا لمجرد غيابه عن التقويم بسبب العذر المقبول.وفي ما يتعلق بالمواظبة، أشارت وزارة التربية إلى أنها ترصد بالحصة لكل مقرر، مع مراعاة الأعذار والإخطار والدعم والتدرج في التنبيهات قبل اتخاذ قرار الحرمان، مبينة أن المنصة تتولى عمليات الحساب والتوثيق، فيما تصدر القرارات من الجهات المخولة بعد استيفاء الضمانات المقررة، من خلال تكامل أدوار المعلم والمرشد التعليمي ومكتب التسجيل وإدارة المدرسة، مبينة أن تخرج الطالب يتطلب اجتياز 54 وحدة، واستيفاء مقررات المسار وجميع متطلبات التخرج، إلى جانب بلوغ معدل تراكمي لا يقل عن نقطة واحدة.وأضافت أن 48 وحدة تدخل في احتساب المعدل، فيما تبقى الوحدات الست المخصصة للتربية البدنية والاختيار الحر خارج المعدل، مشيرة في الوقت ذاته إلى أن مشروع التخرج يمثل متطلبا إلزاميا مستقلا بصفر وحدة وخارج المعدل، ويوظف فيه الطالب ما اكتسبه من معارف ومهارات في إعداد منتج أو دراسة، على أن ترصد نتيجته بنظام اجتياز أو عدم اجتياز.وأفادت بأن متطلبات التخرج تشمل كذلك الخدمة المجتمعية والتدريب الميداني، حيث ينطبق، مع ضرورة استيفاء 60 ساعة ميدانية موثقة وفق المقرر، بواقع 15 ساعة في كل فصل من الفصل الثالث إلى الفصل السادس، مشيرة إلى أن نظام المسارات يتيح فصلا صيفيا اختياريا للاستكمال ومعالجة التعثر والتسريع، بحد أقصى 9 وحدات، كما يمكن للطالب المؤهل التخرج بنهاية الفصل الدراسي الخامس إذا أتم الوحدات المطلوبة واستوفى جميع متطلبات التخرج، مع المحافظة على نواتج التعلم والزمن المقرر للدراسة.

പാതകളുടെ വ്യവസ്ഥയുടെ പ്രയോഗ പദ്ധതി 12 വിദ്യാലയങ്ങളെ ലക്ഷ്യമിടുന്നുവെന്ന് അവർ ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു; ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലും ഒരു ബാല വിദ്യാലയവും ഒരു ബാലികാ വിദ്യാലയവുമായി. നിലവിലുള്ള ഘട്ടത്തിൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം, പാത തിരഞ്ഞെടുക്കൽ, പഠനത്തിന്റെ തുടർച്ച, മൂല്യനിർണ്ണയ രീതികൾ, ഇലക്ട്രോണിക് പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിന്റെ പ്രവർത്തനം എന്നിവ നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യും. കേന്ദ്ര നിയന്ത്രണ മുറിയിൽ... 338 ട്രാഫിക് നിരീക്ഷണ ക്യാമറകൾ റോഡുകളിൽ വിതരണം ചെയ്തിരിക്കുന്നു. രാജ്യത്തെ റോഡുകളിലും ചെക്കുകളിലും നേരിട്ടുള്ള ദൃശ്യങ്ങൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന സ്ക്രീനുകൾക്കിടയിൽ, ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയത്തിലെ കേന്ദ്ര നിയന്ത്രണ മുറിലെ പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥർ പുതിയ അക്കാദമിക് വർഷത്തിലേക്ക് (2026-2027) വിദ്യാർത്ഥികൾ വിദ്യാലയങ്ങളിലേക്ക് മടങ്ങുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ ട്രാഫിക് ചലനം നിമിഷം നിമിഷം നിരീക്ഷിക്കുന്നു. മുറിയിലെ വിസ്തൃതമായ സ്ക്രീനുകൾ ഒരു നേരിട്ടുള്ള ട്രാഫിക് മാപ്പായി പ്രവർത്തിച്ച്, റോഡുകളിൽ വിതരണം ചെയ്തിരിക്കുന്ന 338 ട്രാഫിക് നിരീക്ഷണ ക്യാമറകൾ വഴി വാഹനങ്ങളുടെ ചലനവും സാന്ദ്രതയും തിരക്കും നിരീക്ഷിക്കുന്നു; ഇത് അവയോട് വേഗത്തിൽ പ്രതികരിക്കാനും പ്രത്യേകിച്ച് വിദ്യാലയങ്ങൾക്കും അവയിലേക്കുള്ള റോഡുകൾക്കും ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശങ്ങളിൽ ട്രാഫിക് ഒഴുക്ക് മെച്ചപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കുന്നു. പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥർ രാവിലെ ആദ്യ മണികളിൽ തന്നെ ട്രാഫിക് സാഹചര്യം നിരീക്ഷിക്കുകയും സിഗ്നലുകളുടെ ചലനം ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; ഇത് മൈതാനങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന പോലീസ് ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ ശ്രമങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെയും റോഡ് ഉപയോക്താക്കളുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കേന്ദ്ര നിയന്ത്രണ മുറിയുടെ നിരീക്ഷണം, ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയം അക്കാദമിക് വർഷവുമായി യോജിപ്പിക്കാനും ട്രാഫിക് ചലനം ക്രമീകരിക്കാനും ട്രാഫിക് സാന്ദ്രത കുറയ്ക്കാനും എടുക്കുന്ന നടപടികളുടെ ഭാഗമായി 870 സുരക്ഷാ-ട്രാഫിക് പാട്രോളുകൾ വിന്യസിക്കുന്നതിനൊപ്പം ചേരുന്നു. ഈ ശ്രമങ്ങൾ ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയത്തിന്റെ 'സുരക്ഷിതത്വം... സുരക്ഷ' എന്ന വർഷം മുഴുവൻ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന ബോധവൽക്കരണ കാമ്പെയ്‌നുമായി ഒത്തുപോകുന്നു; ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം സുരക്ഷിതമായ പരിശീലനങ്ങളും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള പെരുമാറ്റവും സമൂഹത്തിലെ വ്യക്തികളിൽ സുരക്ഷാ-ട്രാഫിക് ബോധം വളർത്തുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.