വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി: 2025-2027 വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണ പദ്ധതിയുടെ പ്രവർത്തന നിരക്ക് ജൂലൈ വരെ 75 ശതമാനത്തിൽ കൂടുതൽ

കുവൈത്ത്: വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി എം. സൈദ് ജലാൽ അൽ-അബ്തബാബി, വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരത്തിനും തുല്യതയ്ക്കുമുള്ള യുനെസ്കോ മേഖലാ കേന്ദ്രവുമായുള്ള മന്ത്രാലയത്തിന്റെ പരസ്പര സഹകരണ കരാറിന്റെ പ്രാധാന്യം ഉയർത്തിക്കാട്ടി. കുവൈത്ത് 2035 ദർശനവുമായി യോജിച്ച്, മനുഷ്യനെ രൂപപ്പെടുത്തലും മനുഷ്യ സമ്പത്ത് വികസിപ്പിക്കലും ഇതിന്റെ പ്രധാന മുൻഗണനകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

കരാർ ഒപ്പുവെച്ച ചടങ്ങിൽ പങ്കെടുത്ത് അദ്ദേഹം ഒരു പത്രക്കുറിപ്പിൽ പറഞ്ഞത്, സമൂഹം രൂപപ്പെടുത്തലിലും മത്സരക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കലിലും സുസ്ഥിര വികസനം നേടലിലും വിദ്യാഭ്യാസം അടിസ്ഥാനമാണെന്ന വിശ്വാസത്തിൽ നിന്നാണ് ഈ നടപടി ഉരുത്തിരിഞ്ഞതെന്നും, വിദ്യാഭ്യാസ വികസന യാത്രയെ രാഷ്ട്രീയ നേതൃത്വം പൂർണ്ണ പിന്തുണയോടെയും ശ്രദ്ധയോടെയും പിന്തുണയ്ക്കുന്നുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. കുവൈത്ത് പൗരനിലുള്ള നിക്ഷേപം ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നിക്ഷേപമാണെന്ന് നേതൃത്വം തുടർച്ചയായി ഊന്നിപ്പറയുന്നുണ്ടെന്നും, ഇത് മന്ത്രാലയത്തെ പരിഷ്കരണങ്ങളുടെ വേഗത വർദ്ധിപ്പിക്കാനും ഈ ദിശാബോധങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ യഥാർത്ഥ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്ന പരിഷ്കരണ പരിപാടികളായും പദ്ധതികളായും പരിവർത്തനം ചെയ്യാനും പ്രേരിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

മന്ത്രാലയം വികസനത്തിന്റെ നിരവധി മേഖലകളിൽ പ്രധാനപ്പെട്ട നടപടികൾ സ്വീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. അന്താരാഷ്ട്ര മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതികൾ പുതുക്കൽ, അളവുകോലുകളും മൂല്യനിർണ്ണയ ഉപകരണങ്ങളും വികസിപ്പിക്കൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾ വിപുലീകരണം, ഡിജിറ്റൽ പരിവർത്തനം, വിദ്യാഭ്യാസ വിദഗ്ധരുടെ പരിശീലനവും കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കലും ബലപ്പെടുത്തൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന നിയമങ്ങളും നയങ്ങളും പുനഃപരിശോധിക്കൽ എന്നിവ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഇതുവരെ നേടിയിട്ടുള്ള പ്രഗതി വികസനത്തിനായുള്ള വിശാലമായ ഒരു പാതയുടെ തുടക്കമാണെന്നും, ഇത് തുടർച്ചയായ പ്രവർത്തനത്തെയും വേഗത്തിലുള്ള നേട്ടത്തെയും ഫലങ്ങളുടെ നിരന്തരമായ മൂല്യനിർണ്ണയത്തെയും ആവശ്യപ്പെടുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. മേഖലാതലത്തിലും അന്താരാഷ്ട്രതലത്തിലുമുള്ള അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് പാഠങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളാനും, നയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കലിലും ജ്ഞാനം കൈമാറ്റം ചെയ്യലിലും ദേശീയ കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കലിലും സംഭാവന നൽകുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ, ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങളുമായുള്ള സഹകരണം വിപുലീകരിക്കാനും, വിദ്യാഭ്യാസ തീരുമാനങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ ഡാറ്റയും പഠനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാനും മന്ത്രാലയം ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.

കഴിഞ്ഞ ജനുവരിയിൽ അറബ് രാജ്യങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രകടനത്തിനുള്ള മേഖലാ മൂല്യനിർണ്ണയ പദ്ധതിയുടെ നിരീക്ഷണ സമിതിയിൽ മന്ത്രാലയം ചേർന്നത് യുനെസ്കോ വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാര മേഖലാ കേന്ദ്രവുമായുള്ള സഹകരണത്തിന്റെ തലവെളിച്ചമാണെന്നും, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലാ മേഖലാ initiative-കളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിൽ കുവൈറ്റിന് ലഭിച്ചിരിക്കുന്ന സ്ഥാനത്തോടുള്ള വിശ്വാസം ഇത് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും, കൂടുതൽ ആഴവും വിസ്താരവുമുള്ള സ്ഥാപനീയ സഹകരണത്തിലേക്കുള്ള വിശാലമായ ഒരു തുടക്കത്തിന് ഇത് വഴിതെളിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി.

മന്ത്രാലയം ഈ കരാറിനെ ഒരു സജീവമായ തന്ത്രപരമായ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ തുടക്കമായി കാണുന്നുണ്ടെന്നും, ഇത് മന്ത്രാലയത്തിന്റെ മുൻഗണനകൾക്ക് മറുപടി നൽകുന്ന പ്രായോഗിക പദ്ധതികളായും പരിഷ്കരണ initiative-കളായും പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നുവെന്നും, ഇത് വ്യക്തമായ പ്രവർത്തന പദ്ധതികളെയും അളക്കാവുന്ന പ്രകടന സൂചകങ്ങളെയും നിരന്തരമായ നിരീക്ഷണവും മൂല്യനിർണ്ണയവും ഉൾപ്പെടെയുള്ള സംവിധാനങ്ങളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരം ഉയർത്തലിലും വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ കാര്യക്ഷമത വർദ്ധിപ്പിക്കലിലും സംഭാവന നൽകുന്ന സുസ്ഥിരമായ ഫലങ്ങൾ നേടാൻ ഉറപ്പുനൽകുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

മന്ത്രാലയത്തിന് അഭിമാനിക്കാവുന്ന തരത്തിലുള്ള കഴിവുകളും അനുഭവങ്ങളും ഉണ്ടെന്നും, വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന് അധിക മൂല്യം നൽകുന്ന ഏതൊരു ഗുണനിലവാരമുള്ള സഹകരണത്തിൽ നിന്നും പാഠങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളാനും വിദ്യാഭ്യാസം വികസിപ്പിക്കാനുള്ള യഥാർത്ഥ ഇച്ഛാശക്തി ഉണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. ഒരേസമയം ദേശീയ അഭിമാനവും സമൂഹത്തിന്റെ മൂല്യങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യകതകളും സംരക്ഷിക്കുന്ന രീതിയിൽ ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരത്തിനും തുല്യതയ്ക്കുമുള്ള യുനെസ്കോ മേഖലാ കേന്ദ്രത്തിനോടും അതിന്റെ ഡയറക്ടർ ജനറൽ ഡോ. അബ്ദുൽറഹ്മാൻ അൽ-മുദൈറിസിനോടും നിർമ്മാണാത്മകമായ സഹകരണത്തിനും മന്ത്രാലയവുമായുള്ള പരസ്പര പ്രവർത്തനം ബലപ്പെടുത്താനുള്ള ശ്രമത്തിനും അദ്ദേഹം ആഴമായ നന്ദിയും കൃതജ്ഞതയും അർപ്പിച്ചു.

വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം 2025-2027 കാലയളവിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണ പദ്ധതിക്കനുസരിച്ച് വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ മന്ത്രാലയം തുടരുകയാണെന്നും, ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള പ്രാവർത്തികവൽക്കരണത്തെയും പ്രകടന മൂല്യനിർണ്ണയത്തെയും നിരന്തരമായ നിരീക്ഷണത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഈ പദ്ധതിയെന്നും അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. നിലവിലെ ജൂലൈ വരെ പദ്ധതിയിലെ പ്രഗതി 75%-ൽ കൂടുതലാണെന്നും, ഇത് സ്വീകരിച്ച സമയപരിധിക്കനുസരിച്ച് ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്ന പുരോഗതി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും, പ്രകടന മൂല്യനിർണ്ണയത്തെയും നിരന്തരമായ മെച്ചപ്പെടുത്തലിനെയും വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം വർദ്ധിപ്പിക്കലിനെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സ്ഥാപനീയമായ ഒരു രീതിശാസ്ത്രത്തിന് അനുസരിച്ച് വികസന പരിപാടികളിൽ മന്ത്രാലയം തുടരാനുള്ള പ്രതിബദ്ധത ഇത് ഉറപ്പുനൽകുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.

കുവൈത്ത് 2035 ദർശനവുമായി യോജിക്കുന്ന വിധത്തിൽ, രാഷ്ട്രീയ നേതൃത്വത്തിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രായോഗികവൽക്കരിക്കുന്ന വിധത്തിൽ, ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ശ്രമങ്ങളിൽ മന്ത്രാലയം തുടരുകയാണെന്നും, ഇത് ജ്ഞാനവും കഴിവും മൂല്യങ്ങളും ഉള്ള തലമുറകളെ തയ്യാറാക്കാനും സുസ്ഥിര വികസനം നേടാനും രാഷ്ട്രത്തിന്റെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്താനും സംഭാവന നൽകാനും കഴിവുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള നേതൃത്വത്തിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രായോഗികവൽക്കരിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം ചേർത്തു.

ഇതേസമയം, അൽ-മുദൈറിസ് പറഞ്ഞത്, സാങ്കേതികവിദ്യയും കൃത്രിമ ബുദ്ധിയും മൂലം ലോകമെമ്പാടുമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിവർത്തനങ്ങൾ വേഗത്തിലാകുന്ന ഒരു ഘട്ടത്തിലാണ് കരാർ ഒപ്പുവെച്ചതെന്നും, വിദ്യാഭ്യാസ തുല്യതയുടെ സുസ്ഥിരത ഉറപ്പാക്കാൻ സജീവമായ തന്ത്രപരമായ പങ്കാളിത്തങ്ങൾ ബലപ്പെടുത്തേണ്ട ആവശ്യകത ഇത് വ്യക്തമാക്കുന്നുവെന്നും.

വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരവും തുല്യതയും വർദ്ധിപ്പിക്കാനുള്ള പൊതുവായ ദർശനത്തെയും, ഭാവിക്ക് തയ്യാറാകാൻ കഴിവുള്ള സുസ്ഥിരമായ ജ്ഞാന സമൂഹങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനമായി വിദ്യാഭ്യാസ ഗുണനിലവാരവും തുല്യതയും ബലപ്പെടുത്താനുള്ള ദൃഢമായ പ്രതിബദ്ധതയെയും ഈ കരാർ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും, വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അന്താരാഷ്ട്ര അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് പാഠങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളാനും പങ്കാളിത്തങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കാനുമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ശ്രമങ്ങളുടെയും initiative-കളുടെയും ഉച്ചസ്ഥായിയായ പ്രതിഫലനമാണിതെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.