‘വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം’: ഈജിപ്ഷ്യൻ ബാച്ചിലർ പരീക്ഷ കുടുംബത്തിന് മേലുള്ള ഭാരം കുറയ്ക്കുകയും ‘ഒരൊറ്റ പരീക്ഷാ അവസരം’ എന്ന ആശയം അവസാനിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു

ക്വൈറ്റ് - അഹമ്മദ് സബ്രി കൈറോ: വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയും ഫിനിഷ് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയുമായ മുഹമ്മദ് അബ്ദുൽ ലത്തീഫ്, ക്വൈറ്റ് ഓഫീഷ്യലുകളുടെയും യുനിസെഫ് സംഘടനയുടെയും സഹകരണത്തോടെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയത്വം സംഘടിപ്പിച്ച 'മിസ്രി ബാക്കലോറിയ' സംവിധാനത്തിനായുള്ള പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതികളിൽ അധ്യാപകരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്ന വർക്ക്ഷോപ്പിൽ പങ്കെടുത്തു. ഈ വർക്ക്ഷോപ്പ് 'മിസ്രി ബാക്കലോറിയ സഫാർമാർ' എന്നറിയപ്പെടുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയത്വം അധ്യാപകരെ ഏറ്റവും പുതിയ പഠന രീതികൾ അനുസരിച്ച് തയ്യാറാക്കാനും കഴിവുള്ളവരാക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു, ഇത് പാഠ്യപദ്ധതികളുടെ ഏറ്റവും മികച്ച പ്രയോഗവും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് മുമ്പുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ വികസന ലക്ഷ്യങ്ങളും ഉറപ്പാക്കുന്നു.

വർക്ക്ഷോപ്പിൽ പങ്കെടുത്ത അധ്യാപകരുമായി നടത്തിയ സംഭാഷണത്തിൽ, അബ്ദുൽ ലത്തീഫ് മിസ്രി അധ്യാപകരുടെ കഴിവിൽ പൂർണ്ണ വിശ്വാസം ഉണ്ടെന്ന് പ്രഖ്യാപിച്ചു, അവർ ഏറ്റവും പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിവുള്ളവരാണെന്ന് വ്യക്തമാക്കി. മന്ത്രിയത്വം നടപ്പിലാക്കിയ എല്ലാ വിജയകരമായ പരീക്ഷണങ്ങളിലും അധ്യാപകനും സ്കൂൾ മാനേജറും അടിസ്ഥാന സ്തംഭങ്ങളായിരുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.

നിലവിലെ പരിശീലന പരിപാടികൾ പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതികളെക്കുറിച്ച് അറിയിക്കുന്നതിന് മാത്രമല്ല, അവരുടെ ദർശനം പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിവുള്ള അധ്യാപകരെ നിർമ്മിക്കുന്നതിനും ഉദ്ദേശിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം വ്യക്തമാക്കി. ഇത് പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റി, ഭാവിയിലേക്ക് തയ്യാറാക്കപ്പെടുന്ന ഒരു തലമുറയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് സഹായിക്കുന്ന ഇടപെടൽ പഠന രീതികളിലേക്ക് മാറ്റുന്നു.

അടുത്ത ഘട്ടത്തിൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശകരുടെ പങ്ക് പ്രകടനം നിരീക്ഷിക്കുന്നതിന് മാത്രമല്ല, ക്ലാസ്റൂമിൽ അധ്യാപകരെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനും പുതിയ പാഠ്യപദ്ധതികളുടെ ദർശനം വ്യക്തമാക്കുന്നതിനും പ്രായോഗിക പിന്തുണ നൽകുന്നതിനും വ്യാപിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം ചേർത്തു. ഇത് മികച്ച പ്രയോഗത്തിന് സഹായിക്കുന്നു.

മന്ത്രിയത്വം പരമ്പരാഗത പഠന രീതികളിൽ നിന്ന് ആധുനിക പഠന രീതികളിലേക്ക് മാറാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു, ഇവ ചിന്ത, വിശകലനം, സൃഷ്ടിശേഷി, പ്രശ്ന പരിഹാരം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

അബ്ദുൽ ലത്തീഫ് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞത്, മന്ത്രിയത്വം സംഭാഷണത്തിനും വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിന്റെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളുടെയും ശ്രവണത്തിനും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു ദൃഷ്ടികോണത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നുവെന്നാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് അധ്യാപകർക്ക് മുമ്പിൽ. അവർ ഏത് വികസന പ്രക്രിയയിലും വിജയിപ്പിക്കുന്നതിന് അടിസ്ഥാന പങ്കാളികളാണെന്നും ക്ലാസ്റൂമിൽ പ്രയോഗ രീതികളെ മൂല്യനിർണ്ണയം ചെയ്യാൻ കഴിവുള്ളവരാണെന്നും അവരുടെ വിശ്വാസത്തിൽ നിന്നാണ്. മന്ത്രിയത്വം എടുക്കുന്ന എല്ലാ നയങ്ങളും തീരുമാനങ്ങളും പ്രായോഗിക യാഥാർത്ഥ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളവയാണ്.

മന്ത്രിയത്വം കഴിഞ്ഞ കാലയളവിൽ വിവിധ പ്രവിശ്യകളിലെ സ്കൂൾ മാനേജർമാരെയും അധ്യാപകരെയും വിശാലമായി കണ്ടുമുട്ടി, അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളും നിർദ്ദേശങ്ങളും ശ്രവിക്കുകയും അവ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു, ഇത് പ്രായോഗിക തീരുമാനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ അവയുടെ പ്രയോഗക്ഷമതയും ലക്ഷ്യങ്ങളും ഉറപ്പാക്കുന്നു.

മിസ്രി ബാക്കലോറിയ സംവിധാനം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കും മാനസിക മർദ്ദം കുറയ്ക്കുകയും, ദശാബ്ദങ്ങളായി മിസ്രി കുടുംബങ്ങൾ അനുഭവിച്ച 'ഒരേയൊരു അവസര പരീക്ഷ' എന്ന വേദന അവസാനിപ്പിക്കുകയും ആണ്. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പരീക്ഷാ അവസരങ്ങൾ ഒന്നിലധികം ലഭിക്കും, ഇത് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ യഥാർത്ഥ നില തെളിയിക്കാൻ അവസരം നൽകുന്നതിനും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കൂടുതൽ വഴക്കമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനം നൽകുന്നു.

മന്ത്രിയത്വം ഇപ്പോൾ അന്താരാഷ്ട്ര ബാക്കലോറിയ ഫൗണ്ടേഷൻ (IBO) യുമായി സഹകരിച്ച് ബാക്കലോറിയ പാഠ്യപദ്ധതികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ചട്ടക്കൂടുകൾ പുനഃപരിശോധിക്കുന്നു, ഇത് ഏറ്റവും മികച്ച അന്താരാഷ്ട്ര പ്രായോഗിക രീതികളുമായി യോജിക്കുന്നതിനും ദേശീയ അഭിമാനം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും ഉറപ്പാക്കുന്നു.

മന്ത്രി ഊന്നിപ്പറഞ്ഞത്, പരീക്ഷകൾ പൂർണ്ണമായും പാഠ്യപുസ്തകത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന പഠന ഫലങ്ങളെയും, മാതൃകാ മാതൃകകളെയും, മന്ത്രിയത്വം അംഗീകരിച്ച മൂല്യനിർണ്ണയങ്ങളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളവയാണെന്നാണ്, പാഠ്യപുസ്തകത്തെ പഠനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ഉറവിടമായി സ്ഥാപിക്കുന്നതിന്.

സംഭാഷണത്തിൽ, പരിശീലനം ലഭിച്ചവർ മന്ത്രിയത്വം പിന്തുണയ്ക്കുന്ന വികസന ദർശനത്തിന് അവരുടെ കൃതജ്ഞത പ്രകടിപ്പിച്ചു, മിസ്രി ബാക്കലോറിയ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് സംവിധാനം ഏറ്റവും പുതിയ അന്താരാഷ്ട്ര വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിലേക്കുള്ള ഒരു പ്രധാന പടിയാണെന്ന് വ്യക്തമാക്കി. ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന കഴിവുകളും ആധുനിക പഠന രീതികളും അന്താരാഷ്ട്ര മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി യോജിക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരെ ഭാവിയിലേക്ക് തയ്യാറാക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.

അവർ മന്ത്രിയത്വം മൂല്യനിർണ്ണയ സംവിധാനത്തിൽ നേടിയ വികസനത്തെ പ്രശംസിച്ചു, പുതിയ സംവിധാനം നീതിയും തുല്യ അവസരങ്ങളും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നുവെന്നും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരീക്ഷാ അവസരങ്ങൾ ഒന്നിലധികം നൽകുന്നുവെന്നും, ഇത് അവരുടെ മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്നുവെന്നും, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിக்கும் അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ യഥാർത്ഥ അവസരം നൽകുന്നുവെന്നും വ്യക്തമാക്കി.