കലകളെ ദേശീയ വ്യവസായമാക്കി മാറ്റുന്നു

കുവൈറ്റിന് അതിശയിപ്പിക്കുന്ന മനുഷ്യശേഷിയും കലാപരമായ സാധ്യതകളും ഉണ്ട്. എന്നാൽ, ഇന്നുവരെ ‘കുവൈറ്റ് 2035 ദർശനം’ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന രീതിയിൽ, കലകളെയും സൃഷ്ടിപരമായ വ്യവസായങ്ങളെയും ഒരു യഥാർത്ഥ സാമ്പത്തിക ശക്തിയാക്കി മാറ്റാൻ ഈ സാധ്യതകൾ മുഴുവൻ ഉപയോഗപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. കലാവിദ്യാഭ്യാസ വിഭാഗത്തിനുള്ളിലെ പല സൂക്ഷ്മമായ പ്രത്യേകതകളും, ഉദാഹരണത്തിന് ലോഹകലയും ആഭരണനിർമ്മാണവും, വൃക്ഷകലയും, സെറാമിക്സും, ശിൽപകലയും, പ്രിന്റിംഗും കലാപരമായ ശിൽപങ്ങളും, ഇപ്പോൾ ചെയ്യുന്നതിനേക്കാൾ വളരെ കൂടുതൽ വിപണിക്ക് നൽകാൻ സാധിക്കും. ഇവ പരിശീലന കോഴ്സുകളിൽ നിന്ന് പ്രത്യേക ഉൽപ്പാദന മാർഗ്ഗങ്ങളിലേക്ക് മാറുകയും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടേതായ സംരംഭങ്ങൾ ആരംഭിക്കാനും, സൈദ്ധാന്തിക അറിവിനപ്പുറം പ്രായോഗിക ഉപകരണങ്ങളോടെ തൊഴിൽ വിപണിയിൽ പ്രവേശിക്കാനും സഹായിക്കുകയും ചെയ്താൽ മതി.

ഇന്ന് കലാസൃഷ്ടി ഒരു വിനോദ പ്രവർത്തനം മാത്രമല്ല; സാമ്പത്തിക വൈവിധ്യവൽക്കരണം ശക്തിപ്പെടുത്താനും പുതിയ തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും രാജ്യങ്ങൾ മത്സരിക്കുന്ന സൃഷ്ടിപരമായ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ അടിസ്ഥാന ഭാഗമായി അത് മാറിയിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ബേസിക് എഡ്യൂക്കേഷൻ കോളേജിലെ കലാവിദ്യാഭ്യാസ വിഭാഗത്തിന്റെ പങ്ക് പുനർനിർവചിക്കേണ്ട ആവശ്യകത ഉയർന്നുവരുന്നു. ഇത് പ്രായോഗിക മാർഗ്ഗങ്ങളുടെ ഒരു ഹബ്ബായി മാറുകയും, യഥാർത്ഥ കഴിവുകളുള്ള കലാകാരന്മാരെയും, കരകൗശല വിദഗ്ധരെയും, ഡിസൈനർമാരെയും പുറത്തെടുക്കുകയും, അവയെ സാമ്പത്തികവും സാംസ്കാരികവുമായ മൂല്യമുള്ള ഉൽപ്പന്നങ്ങളായി പരിവർത്തനം ചെയ്യുകയും വേണം.

ഉദാഹരണത്തിന്, ലോഹകലയും ആഭരണനിർമ്മാണവും വഴി ആക്സസറികൾക്കും ആഭരണങ്ങൾക്കും വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ സ്ഥാപിക്കാനും, പ്രാദേശിക ഐഡന്റിറ്റി ഉള്ള സൗരത്ഥ്യ സ്മാരകങ്ങൾ ഡിസൈൻ ചെയ്യാനും, ‘ദൽമൂൻ’, ‘സദ്ദു’, കുവൈറ്റിന്റെ സമുദ്ര പൈതൃകം എന്നിവയിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ബ്രാൻഡുകൾ സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിവുള്ള ഡിസൈനർമാരെയും, സ്വർണ്ണശാലികളെയും പുറത്തെടുക്കാം. വൃക്ഷകല, സെറാമിക്സ്, ശിൽപകല, പ്രിന്റിംഗ്, കലാപരമായ ശിൽപങ്ങൾ എന്നിവയിലും ഇതുപോലെ നൂറുകണക്കിന് കരകൗശല, കലാ ഉൽപ്പാദന അവസരങ്ങളും സൗരത്ഥ്യ ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിനുള്ള സാധ്യതകളും ഉണ്ട്.

എന്നാൽ, യഥാർത്ഥ പരിവർത്തനം സംഭവിക്കുന്നത് ഇന്റർഡിസിപ്ലിനറി പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ആശയം പ്രയോഗിക്കുമ്പോഴാണ്. ആധുനിക സർവകലാശാലകൾ സ്വീകരിക്കുന്ന ഒരു ലോകവ്യാപക പ്രവണതയാണിത്. ഇതിൽ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പഠനം കലാപരമായ കഴിവുകൾ നേടുന്നതിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല; മറിച്ച്, കലകളെ അവയെ പൂർത്തിയാക്കുകയും സാമ്പത്തിക ശക്തി നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന മറ്റ് വിഷയങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരം ലഭിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ആഭരണ ഡിസൈനിൽ, സെറാമിക്സിൽ, അല്ലെങ്കിൽ പൈതൃക സ്മാരകങ്ങളിൽ ഒരു ചെറിയ സംരംഭം ആരംഭിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥിക്ക്, കലാ വർക്ക്ഷോപ്പുകളിൽ നിന്ന് നേടിയ പ്രായോഗിക കഴിവുകളും, ചെറുകിട സംരംഭങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണത്തിലുള്ള കോഴ്സുകളും, മാർക്കറ്റിംഗ്, സാധ്യതാ പഠനം, വ്യവസായ ചെലവുകൾ എന്നിവയിലുള്ള കോഴ്സുകളും സംയോജിപ്പിക്കാം. അന്തിമമായി, കലാപരമായ കഴിവ്, നിയമപരമായ അറിവ്, മാർക്കറ്റിംഗ് കഴിവ്, വിജയകരവും ദീർഘകാലസ്ഥിരവുമായ ഒരു സംരംഭം നയിക്കാൻ യോഗ്യതയുമുള്ള ഒരു ഗ്രാജുവേറ്റ് ലഭിക്കും.

ഇവിടെയാണ് ആശയത്തിന്റെ സാരം: കലകൾ മാത്രം കഴിവ് നൽകുന്നു; എന്നാൽ അവ മാനേജ്മെന്റുമായും നിയമത്തോടും സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയോടും സംയോജിക്കുമ്പോൾ അവ ഒരു വ്യവസായമായി മാറുന്നു. ഈ ഇന്റർഡിസിപ്ലിനറി പ്രോഗ്രാമുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് സ്വന്തം പാത രൂപീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും, എൻട്രപ്രണർഷിപ്പ് ലോകത്തിലേക്ക് ഒരു യഥാർത്ഥ പ്രവേശന ടിക്കറ്റ് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, മ്യൂസിയം നിരീക്ഷകരെയും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശകരെയും തയ്യാറാക്കൽ, പഴയകാല വസ്തുക്കൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കൽ തുടങ്ങിയ പ്രധാന ദേശീയ മാർഗ്ഗങ്ങളിലേക്കും ഇത് വാതിൽ തുറക്കുന്നു. കുവൈറ്റിലെ മ്യൂസിയങ്ങളും വിൽക്ക, സബ്ഹ തുടങ്ങിയ സ്ഥലങ്ങളിലെ പൈതൃക പദ്ധതികളും ഇത്തരം മേഖലകളെ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

കലകളെ ഒരു ദേശീയ വ്യവസായമായി മാറ്റുന്നത് ഒരു ബൗദ്ധിക വിനോദമല്ല, മറിച്ച് ഒരു വികസന ആവശ്യകതയാണ്. ഇതിന് പുതിയ തൊഴിൽ അവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും, സാംസ്കാരിക സഞ്ചാരത്തെ പിന്തുണയ്ക്കാനും, ദേശീയ ഐഡന്റിറ്റി ശക്തിപ്പെടുത്താനും, യുവതലമുറയെ പരമ്പരാഗത തൊഴിലുകൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നതിന് പകരം അവരുടേതായ സംരംഭങ്ങൾ ആരംഭിക്കാൻ സഹായിക്കാനും സാധിക്കും. ഈ മാർഗ്ഗങ്ങളെ യഥാർത്ഥ പ്രോഗ്രാമുകളായി മാറ്റാൻ നമ്മൾ ആരംഭിച്ചില്ലെങ്കിൽ, കലകളെ സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുമായി സംയോജിപ്പിക്കാനും, നമ്മുടെ പൈതൃകത്തെയും കലകളെയും കുവൈറ്റിന്റെ ഭാവി ദർശനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ദീർഘകാല സ്ഥിരതയുള്ള മൂല്യമായി പരിവർത്തനം ചെയ്യാനുള്ള വിലപ്പെട്ട അവസരം നഷ്ടപ്പെടുത്തും.

[email protected]