Pangalawang Tagapagtaguyod ng 'Educational Affairs': 66 guro ng Islamic Education sa iisang paaralan

- Ang hindi pagkakapantay-pantay sa pamamahagi ng mga kawani ay ipinamana natin mula sa mga nakaraang administrasyon.

- Mayroong isang preschool na walang tagapag-alaga, at isa naman ay may 12... at tatlong punong-ubod ng departamento para sa parehong espesyalisasyon sa iisang paaralan!

- Ang paglipat ng mga nasa mga posisyong pang-inspeksyon ay isinagawa upang ayusin ang hindi pagkakapantay-pantay at makamit ang balanse sa pagitan ng mga paaralan.

- Gumagamit kami ng isang porsyento ng reserve na 7 porsyento para sa mga guro at 20 porsyento para sa mga guro.

Kinumpirma ni Hamad Al-Hamad, ang Pinuno ng Ugnayang Edukasyon sa Kagawaran ng Edukasyon, na mayroong "hindi tanggap na hindi pagkakapantay-pantay sa bilang ng mga guro sa iba't ibang programa," at nagkahiwalay na mayroong 66 na guro ng Islamikong Edukasyon sa isang paaralan sa Ahmadi, at 12 na guro ng dekorasyon sa Islamic Institute.

Mga Serbisyong Balita

Sinabi ni Al-Hamad sa isang telebisyon na pagpupulong ngayon, "Ang hindi pagkakapantay-pantay sa pamamahagi ng mga kawani ay ipinamana natin mula sa mga nakaraang administrasyon," at isang komite ang nabuo upang ayusin ang isyu, kung saan natuklasan nila ang hindi pagkakapantay-pantay sa bilang. Sa mga preschool, malaki ang hindi pagkakapantay-pantay sa bilang ng mga teknikal na tagapag-alaga, habang mayroong isang preschool na walang tagapag-alaga at isa naman ay may 12 tagapag-alaga. Binanggit niya na ang mekanismo ng manual na paglipat na dating ginamit ay nagdulot ng mga pagkakaiba-iba sa pamamahagi.

Naipahayag niya ang pagtuklas ng tatlong punong-ubod ng departamento para sa parehong espesyalisasyon sa iisang paaralan, at dalawa sa kanila ang inilipat upang ayusin ang kakulangan at makamit ang balanse sa pamamahagi ng mga posisyong pang-inspeksyon. Dagdag niya, "Bumuo ang Kagawaran ng isang espesyalisadong komite upang muling pamahagiin ang mga guro nang patas sa mga paaralan, upang masiguro ang balanse sa iba't ibang espesyalisasyon."

Kinumpirma niya na ang desisyon sa muling pamamahagi ng mga guro ay isinagawa ayon sa isang awtomatikong programa, pagkatapos tukuyin ang aktwal na pangangailangan para sa bawat espesyalisasyon sa bawat paaralan, at ang paglipat ng mga nasa mga posisyong pang-inspeksyon ay isinagawa upang ayusin ang hindi pagkakapantay-pantay at makamit ang balanse sa pagitan ng mga paaralan.

Binanggit niya na ang Kagawaran ay huminto sa pagtuturo ng ilang espesyalisasyon sa Unibersidad ng Kuwait, at nakipag-ugnayan sa mga kolehiyo ng edukasyon upang itigil ang pagtanggap ng mga mag-aaral sa mga espesyalisasyon na may sobrang dami, at ipinaliwanag na ang paglipat ng mga guro ayon sa pinakabagong pamantayan sa pagtatagay ay nakabatay sa mga prinsipyo ng katarungan at transparency, na may pag-iingat sa laki ng sobra sa paaralan at kanilang heograpikal na lokasyon.

Habang kinumpirma ang pagbubukas ng mga apela para sa mga guro, na may pag-iingat sa mga humanitaryong at personal na kaso, at isang espesyalisadong komite ang titingnan ang bawat kaso nang hiwalay, ipinaliwanag niya na ang malaking bilang ng mga guro na kinabibilangan ng mga desisyon sa paglipat ay dulot ng pagkakaroon ng mga paaralan na may kakulangan sa kanilang mga guro.

Sa isang kaugnay na usapin, binanggit ni Al-Hamad ang pag-uugnay ng mga rekord ng guro at mag-aaral upang tukuyin ang aktwal na pangangailangan para sa bawat asignatura, ayon sa bilang ng mga guro na kinakailangan para sa bawat espesyalisasyon, at ipinaliwanag na ang Kagawaran ay gumagamit ng isang porsyento ng reserve na 7 porsyento para sa mga guro at 20 porsyento para sa mga guro.

Inakusahan ng Pinuno ng Ugnayang Edukasyon na walang guro na inilipat sa isang preschool, at humikayat sa pagiging tumpak, na kinumpirma na ang Kagawaran ay nagpapatupad ng pamamahala ayon sa istruktura ng organisasyon, at ang paglipat ng mga nasa mga posisyong pang-inspeksyon ay isinagawa ayon sa pamantayan ng pinakabagong pagtaas ng ranggo.

Kinumpirma ni Al-Hamad na ang Ministro ay nagbigay ng utos na tingnan ang mga humanitaryong at eksepsyonal na kaso na may kaugnayan sa malayong distansya, at binanggit na ang platapormang elektroniko para sa mga apela ay nagbibigay-daan sa mga guro na madaling mag-ekspresyon ng pagtutol sa mga desisyon sa paglipat.

Sa dalawang liham para sa mga guro at magulang, sinabi ng Pinuno ng Ugnayang Edukasyon na "karaniwang patuloy ang paglipat ng mga guro hanggang Oktubre 1 ng bawat taon," at pinagkatiwalaan ang mga magulang sa pagkakaroon ng guro para sa mga mag-aaral sa bawat asignatura, habang ang mensahe para sa mga guro ay "ang layunin namin ay ang katatagan ng kapaligiran ng paaralan, at ang reporma ay isang mahabang daan na nangangailangan ng pasensya."