Ang Pagtutulungan sa Kabutihan ay Tumatanggap ng Bagong Taon ng Pag-aaral sa pamamagitan ng mga inisyatibong tumutugon sa pangangailangan ng lipunan

Al-Otaibi: Ang suporta sa edukasyon ay nagpapalakas ng pagpapatibay ng pagbibigay at sumasabay sa mga prioridad ng mga pamilya.

Al-Shatti: Ang bagong taong panuruan ay isang istasyon para sa pagbuo ng tao at pagpapatibay ng halaga ng kaalaman.

Al-Kandari: Sinusuportahan namin ang mga mag-aaral at binabawasan ang bigat ng edukasyon sa mga pamilya.

Sa pagpasok ng bagong taong panuruan, muling binibigyang-diin ng mga inisyatibo ng pagtutulungan sa Kuwait upang suportahan ang mga mag-aaral, lalo na ang mga anak ng mga walang magulang at ang mga anak ng mga pamilyang may kakulangan, at magbigay ng mga kailangan upang makapagsimula sila sa kanilang taong panuruan sa mas matatag na kapaligiran.

Binigyang-diin ng mga opisyal sa Unyon ng mga Samahan at Pampublikong Institusyon ng Pagtutulungan, sa Samahan para sa Panlipunang Pagbabago, at sa Namaa Charity na ang suporta sa edukasyon ay isang direktang pamumuhunan sa tao, at nagpapakita ng kakayahan ng mga institusyong pang-charity na makilala ang mga prioridad ng lipunan at palakasin ang mga halaga ng pagtutulungan at pagpapatibay ng pagbibigay.

Balitang pang-sports

Digital na mga pahayagan

Binigyang-diin ng pangulo ng Unyon ng mga Samahan at Pampublikong Institusyon ng Pagtutulungan, si Saad Marzouq Al-Otaibi, na ang pagpasok ng bagong taong panuruan ay isang mahalagang istasyon upang muling bigyang-pansin ang mga mag-aaral at suportahan ang kanilang pag-aaral, at nagpahiwatig na ang reaksyon ng mga samahan at institusyon sa mga pangangailangan ng mga pamilya ay nagpapakita ng pag-aalaga ng sektor ng charity sa Kuwait na sumabay sa mga prioridad at tumugon dito.

Sinabi ni Al-Otaibi na ang mga inisyatibong nakatuon sa mga anak ng mga walang magulang at sa mga anak ng mga pamilyang may kakulangan, kabilang ang pagbibigay ng mga kailangan sa pag-aaral at suporta sa mga pamilya, ay nagpapatunay na ang trabahong pang-charity ay nagsisimula sa pagtukoy sa mga tunay na pangangailangan at pag-uugnay ng mga mapagkukunan sa mga larangan na pinakamalapit sa buhay ng mga benepisyaryo, kung saan ang edukasyon ay nasa unahan bilang pundasyon sa pagbuo ng tao at pagpapalago ng kanilang kakayahan.

Dinagdag niya na ang pagkakaiba-iba ng mga programa sa edukasyon ay nagpapakita ng tunay na larawan ng pagtutulungan sa lipunan, at nagpapatunay ng kakayahan ng mga institusyong pang-charity na magbigay ng mga inisyatibo sa tamang oras, at binigyang-diin na ang pagpapatibay ng trabahong pang-charity ay nagpapalakas ng presensya ng mga institusyong ito sa loob ng lipunan at nagbibigay sa kanila ng mas malaking kakayahan upang maunawaan ang mga prioridad nito at bumuo ng mga programa na mas nakabase sa realidad.

Tumukoy siya na ang pagbabalik sa paaralan ay hindi lamang nakasentro sa pag-upo muli sa mga upuan ng klase, kundi kumakatawan din sa isang bagong simula ng mga pangarap at ambisyon ng mga mag-aaral, at humihikayat na patuloy na suportahan ang mga programa sa edukasyon, bilang pamumuhunan sa tao ang isa sa pinakamataas na anyo ng pagbibigay at pinakamadalas na panatilihin.

Sa kanyang bahagi, binigyang-diin ng direktor ng Ugnayang Pampubliko at Impormasyon sa Samahan para sa Panlipunang Pagbabago, si Abdulrahman Al-Shatti, na ang bagong taong panuruan ay isang istasyon kung saan muling binubuhay ang mga pag-asa at ambisyon, at nagpahiwatig ng kahalagahan ng pagkakaisa ng mga institusyon at indibidwal ng lipunan upang magbigay ng angkop na kapaligiran para sa mga mag-aaral upang makapagsimula sila sa kanilang pag-aaral na may kumpiyansa at katatagan.

Sinabi ni Al-Shatti na ang samahan ay patuloy na ginagampanan ang kanyang papel sa pag-aalaga sa mga mag-aaral sa loob ng Kuwait sa pamamagitan ng mga programa ng pag-aasikaso sa mga mag-aaral, suporta sa mga anak ng mga walang magulang at sa mga anak ng mga pamilyang may kakulangan, kasama ang pamamahagi ng mga bagong eskwela at pagbibigay ng mga pangunahing kailangan, na nakakatulong upang bawasan ang mga bigat na kinakaharap ng mga pamilya sa simula ng taong panuruan.

Dinagdag niya na ang pag-aasikaso sa isang mag-aaral ay hindi lamang nakasentro sa suporta sa pera, kundi lumalawak sa pagtayo sa kanyang tabi, pagbibigay ng mga kailangan sa pag-aaral, at pagpapalakas ng kanyang pakiramdam ng kaligtasan at kumpiyansa, at ipinaliwanag na ang bagong eskwela, kahit simpleng bagay, ay may malaking kahulugan para sa isang mag-aaral kapag nararamdaman niya na may sumusuporta sa kanya upang hindi magiging hadlang ang mga kondisyong pang-ekonomiya sa kanyang pag-aaral.

Tumukoy siya na ang suporta sa mga mag-aaral ay lumalampas sa pagbibigay ng mga gamit sa pag-aaral hanggang sa paghikayat sa tagumpay, pagpapalakas ng kumpiyansa sa sarili, at pagpapatibay ng halaga ng kaalaman, at humihikayat sa mga taong may kabutihan na suportahan ang mga programa ng pag-aasikaso, mga bagong eskwela, at mga kailangan sa paaralan, at binigyang-diin na ang kontribusyon ng isang indibidwal ay maaaring gumawa ng tunay na pagkakaiba sa buhay ng isang mag-aaral.

Sa kanyang bahagi, binigyang-diin ng bise-pangulo ng Namaa Charity sa Samahan para sa Panlipunang Pagbabago, si Abdulaziz Al-Kandari, na ang pagpasok ng klase ay isang okasyon upang muling bigyang-pansin ang pag-aaral ng mga mag-aaral, at ipinaliwanag na ang edukasyon ay hindi lamang isang aktibidad sa pag-aaral, kundi isang pamumuhunan sa tao at pagpapalago ng kakayahan ng mga henerasyon at pagbuo ng isang mas matatag na kinabukasan.

Sinabi ni Al-Kandari na ang Namaa Foundation ay palaging nagsisikap, sa pamamagitan ng kanyang mga inisyatibo at programa, na suportahan ang mga mag-aaral, lalo na ang mga yatim at mga anak ng mga pamilyang mahirap, at gumawa ng mga hakbang upang bawasan ang bigat na dala ng kanilang mga pamilya sa simula ng taong panuruan, upang mapadali sa kanila ang pagpasok sa bagong taong panuruan sa mas matatag na kondisyon at may mas malaking motibasyon para sa tagumpay.

Dagdag niya na ang mga programang ito ay bahagi ng direksyon ng Namaa Foundation na palakasin ang lokalisasyon ng paggawaing pangkabutihan, sa pamamagitan ng paglalapit sa mga tunay na pangangailangan ng mga pamilya at mag-aaral, at pagtutok ng mga mapagkukunan sa mga larangan na nagdudulot ng direktang at makikitang epekto. Binigyang-diin niya na ang lokal na paggawaing pangkabutihan ay mahalagang landas upang palakasin ang pagkakaisa at serbisyo sa tao sa loob ng bansa.

Ipinaliwanag niya na ang lokalisasyon ng paggawaing pangkabutihan ay hindi nangangahulugan ng paghihiwalay ng pagbibigay sa heograpikal na hangganan, kundi pagpapalakas ng kakayahan ng mga institusyon na maunawaan ang katotohanan ng lipunan at bumuo ng mga programa na tugon sa mga pangunahing pangangailangan nito nang may kahusayan. Binanggit niya na ang pagbibigay na may kaugnayan sa edukasyon ay nagdudulot ng patuloy na epekto, dahil ang suporta sa isang mag-aaral ngayon ay kontribusyon sa pagbuo ng isang tao na magiging handa sa hinaharap na magbigay at maglingkod sa kanyang komunidad.