Ministro ng Edukasyon: Nakatuon sa pagbuo ng isang flexible, advanced, at sustainable na sistema ng edukasyon na may pandaigdigang pamantayan

- Higit sa limang daang libong mag-aaral ang nagpatuloy sa kanilang pag-aaral sa pamamagitan ng distance learning, na may antas ng pagdalo na lumampas sa 85 porsyento.

Ito ang sinabi niya sa kanyang talumpati habang sumali sa session na “Pamumuno ng Pamahalaan at Inobasyon ng Kabataan” sa ilalim ng mga gawain ng “Education Transformation Summit” na ginanap sa headquarters ng United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) sa Paris.

Sinabi ng Ministro na ang karanasan ng Kuwait sa edukasyon noong nakaraang taong panuruan ay hindi karaniwan at nagpakita ng kakayahang magpatuloy ang edukasyon kahit sa mga pangyayaring biglaan na dumaan sa bansa at rehiyon.

Binanggit niya na ang taong iyon ay nagbigay-diin sa isang espesyal na karanasan sa landas ng edukasyon, kung saan ipinilit ng mga kondisyon sa rehiyon ang mabilisang paggawa ng mga desisyon upang masiguro ang kaligtasan ng mga mag-aaral, ang pagpapatuloy ng proseso ng pagtuturo, at ang paglipat ng sistema ng edukasyon sa distance learning para sa lahat ng antas ng pag-aaral.

Inilarawan niya na sa panahong iyon, higit sa limang daang libong mag-aaral ang nagpatuloy sa kanilang pag-aaral sa pamamagitan ng distance learning na may antas ng pagdalo na lumampas sa 85 porsyento, kung saan inayos at pinabuti ang mga mekanismo ng pagtuturo, pagsubaybay, at pagsusuri, habang hindi kinailangan ng Ministerio ang pagbibigay ng mga aklat sa paaralan at ang pagpapadala nito sa mga mag-aaral upang masiguro ang kanilang kaligtasan, ang pagpapatuloy ng proseso ng pagtuturo, at ang pagkakapantay-pantay ng pagkakataon.

Binanggit niya na ang Ministerio ay nag-develop ng higit sa 27 na plataporma at serbisyo sa internet, kabilang ang plataporma para sa electronic transport na ginagamit ng higit sa 106,000 guro at guro, at ang serbisyo ng smart chat na konektado sa kurikulum, bukod sa pagpapatupad ng pagsasanay para sa humigit-kumulang 2,350 guro at mga pinuno sa edukasyon, at paglikha ng isang digital na sistema para sa propesyonal na pag-unlad, at pagpapatupad ng isang pambansang proyekto upang i-prepare ang humigit-kumulang 40,000 guro at guro sa mga aplikasyon ng artificial intelligence.

Sinabi niya na layunin ng Kuwait na isakatuparan ang Ikaapat na Layunin sa Sustainable Development Goals (na ang magandang, makatarungan, at inklusibong edukasyon at pagpapalawak ng mga pagkakataon sa pagkatuto habambuhay, at pagbibigay sa mga indibidwal ng kaalaman at kasanayang kinakailangan upang mapabuti ang kanilang buhay at makatulong sa pagbuo ng mga komunidad na mayaman at sustainable hanggang 2030).

Kinumpirma niya ang kahalagahan ng mga inisyatiba at praktikal na hakbang na nagpapataas ng kalidad ng edukasyon, na binanggit na ang Estado ng Kuwait ay tingin ang sumit na ito bilang isang istasyon para sa paglipat mula sa yugto ng mga pangako patungo sa pagpapatupad, pagsusuri ng mga tagumpay, pagpapalitan ng karanasan, at pagtukoy sa mga prioridad para sa susunod na yugto hanggang 2030.

Binanggit niya na ang mundo ay nakaharap sa mabilis na pagbabago at magkakaugnay na hamon na nagpapilit sa muling pag-iisip sa kakayahan ng mga sistema ng edukasyon na umangkop at magpatuloy, na ipinaliwanag na ang Estado ng Kuwait ay isinakatuparan ang kanyang pangako sa pagkamit ng Ikaapat na Layunin sa mga hakbang na nakatuon sa kalidad ng edukasyon, pagkakapantay-pantay sa pag-access, at pagpapalakas ng kakayahan ng sistema ng edukasyon na maging resilient at sumagot sa mga pagbabago.

Ipinakita ng Ministro na ang pambansang proyekto ng Kuwait para sa paggamit ng artificial intelligence sa edukasyon, sa pakikipagtulungan sa Google, ay naglalayong i-prepare ang humigit-kumulang 40,000 guro at guro sa loob ng dalawang taong panuruan.

Inilarawan niya na ang Ministerio ay patuloy na nagpapabuti sa kurikulum ayon sa mga pamantayan at kasalukuyang kasanayang pandaigdig, at naghahanda ng isang pambansang regulasyon sa edukasyon at pagpapalakas ng governance at institutional inspection, na may partisipasyon ng higit sa 193,000 mga taong nasa larangan ng edukasyon at mga magulang sa isang pambansang survey para sa pagpapabuti ng kurikulum.

Binigyang-diin niya na ang pagpupunta sa edukasyon ay isang pagpupunta sa tao at sa kinabukasan ng mga henerasyon, na idinagdag na ang Estado ng Kuwait ay patuloy na nagpapalakas ng kanyang pakikipagtulungan sa UNESCO at mga internasyonal na kasosyo upang makamit ang mga layunin sa Sustainable Development.

Sa session ng “Short Presentations” sa ilalim ng mga gawain ng summit, ipinakita niya ang bahagi ng karanasan ng Estado ng Kuwait sa pagbabago, reporma, at inobasyon sa edukasyon, at ang mga pagsisikap na makamit ang mga konkretong resulta sa pagpapabuti ng sistema ng edukasyon, na nagbigay-diin sa mga pinakamahalagang aral mula sa karanasang Kuwait na maaaring makatulong sa pagpapayaman ng mga karanasan sa edukasyon at pagpapalitan ng karanasan sa pagitan ng mga bansa.

Naalala na ang summit ay nagdiskusyon ng mga pinakamahalagang tagumpay at hamon na kinaharap ng sektor ng edukasyon mula noong pagpupulong ng “Summit sa Pagbabago ng Edukasyon” noong 2022, kasama ang pag-aaral ng mga paraan upang palakasin ang kakayahan ng mga sistema ng edukasyon na mag-adjust, tiyakin ang pangmatagalang pondo nito, suportahan ang komprehensibong paglipat sa digital, at itaas ang propesyon ng pagtuturo, na lahat ay nag-aambag sa pagpapabilis ng pagkamit ng Ikaapat na Layunin sa Pag-unlad na Pangmatagalan (SDG 4), na tumutukoy sa pagtitiyak ng dekalidad, makatarungan, at inklusibong edukasyon para sa lahat.