«Kagawaran ng Edukasyon»: Isang maikling pagsusulit lamang sa bawat asignatura sa kasalukuyang panahon ng pag-aaral - Sarmad
Kinumpirma ng Kagawaran ng Edukasyon ang pagpapatupad ng isang maikling pagsusulit sa bawat asignatura para sa mga mag-aaral sa antas ng sekondarya at mataas na paaralan, pati na rin sa ika-apat at ika-limang baitang ng elementarya, habang nananatiling dalawa ang bilang ng mga pagsusulit para sa unang tatlong baitang.
Isinalin ng Qiyas mula sa سرمد — Orihinal na pinagmulan
Inihayag ng Kagawaran ng Edukasyon na, batay sa mga tagubilin ng Kalihim ng Edukasyon, si Engineer Syed Jalal Al-Tabatabai, at sa batayan ng mga patakaran ng Komprehensibong Patakaran sa Edukasyon na inilathala noong 2026, at sa loob ng kanyang pangako na isagawa ang kapakanan ng mga mag-aaral at paunlarin ang sistema ng pagsusuri upang matiyak ang katarungan at pantay na pagkakataon sa pagitan ng mga estudyante, ipinahayag ng Kagawaran ng Edukasyon ang pagpapatupad ng pagiging sapat ng isang maikling pagsusulit lamang sa kasalukuyang panahon ng pag-aaral para sa mga mag-aaral ng antas ng sekondarya at mataas na paaralan, pati na rin ang ikaapat at ikalawang baitang ng elementarya.
Inilarawan ng Kagawaran na ang desisyon ay nagmumungkahi ng pagiging sapat ng isang maikling pagsusulit lamang sa bawat asignatura para sa mga kategoryang edukasyonal na sakop, at nagpahiwatig na ang pinakamataas na marka ay ituturing kung ang isang mag-aaral ay nagsagawa ng dalawang maikling pagsusulit sa anumang asignatura, upang isagawa ang kapakanan ng mga mag-aaral at matiyak ang katarungan sa pagsusuri sa kanilang antas ng pag-aaral.
Binigyang-diin ng Kagawaran ng Edukasyon na ang organisasyong ito ay hindi sakop ang mga mag-aaral ng elementarya mula sa unang baitang hanggang ikatlong baitang, kung saan patuloy na gagana ayon sa Komprehensibong Patakaran sa Edukasyon, na nagpapatupad ng dalawang maikling pagsusulit sa bawat asignatura, na may limang puntos para sa bawat pagsusulit.
Binigyang-diin ng Kagawaran ang kanyang pangako na sundin ang mga patakaran ng Komprehensibong Patakaran sa Edukasyon at i-uniporme ang mga pamamaraan ng pagsusuri sa iba't ibang antas ng edukasyon at mga paaralan, upang matiyak ang kalinawan ng mga mekanismo ng pagkuha ng marka, pagtataguyod ng pantay na pagkakataon sa pagitan ng mga mag-aaral, at pag-iingat sa mga indibidwal na pagkakaiba at antas ng pag-aaral.
Idinagdag ng Kagawaran na ang organisasyon ng mga pagsusulit ay bahagi ng kanyang patuloy na pagsisikap na paunlarin ang mga praktika sa edukasyon at pagsusuri, at matiyak ang balanse sa pag-sukat ng akademikong pag-unlad ng mga mag-aaral at pag-iingat sa kanilang mga kondisyon sa pag-aaral, na mag-aambag sa paglikha ng isang nakaka-motibong kapaligiran sa pag-aaral na sumusuporta sa pagkatuto at nagpapataas ng mga resulta ng proseso ng edukasyon.
