Al-Tabatabaia, tugon sa mungkahi ng estudyante na itakda ang Huwebes para sa online na pag-aaral: 'Isasaisip namin ito' - Sarmad

Kasama ng mga mag-aaral mula sa ilang paaralan, dinala ng Ministro ng Edukasyon, si Engineer Syed Jalal Al-Tabatabai, ngayong Sabado ang tatlong sesyon ng klase sa pamamagitan ng platform na “Teams,” bilang bahagi ng karanasan na isinagawa ng Kagawaran ng Edukasyon upang subukan ang handa ng sistema ng edukasyon sa distansya.

Kasama sa kanyang pakikilahok ang klase sa Ingles para sa mga mag-aaral ng Ikalabing-isang Baitang sa High School for Boys na Faisal Al-Salem, ang klase sa Konstitusyon para sa mga mag-aaral ng Ikalabing-dalawang Baitang sa High School na Jasim Al-Kharafi, at isang klase para sa mga mag-aaral na babae ng Ikapitong Baitang sa Middle School for Girls na Al-Fayhaa.

Sa kanyang usapan sa mga mag-aaral, inintindi ng ministro ang kanilang mga opinyon tungkol sa karanasan ng pag-aaral sa pamamagitan ng platform, at nagtanong kung gaano kadali itong gamitin at kung kaya nilang pumasok sa mga klase nang walang hadlang, kung saan ipinagtibay ng mga mag-aaral na madali silang nakilahok.

Sa isang nakabibigat na interbensyon, humingi ang isang mag-aaral na itakda ang araw ng Huwebes ng bawat linggo para sa pag-aaral sa distansya sa pamamagitan ng “Teams,” at sagot ni Al-Tabatabai, “Isisipin namin ito.” Nagpahayag din siya ng kanyang mga pagnanais para sa tagumpay ng mga mag-aaral, at ipinahayag ang kanyang pag-asa na makipag-ugnayan sa isa sa kanila sa dulo ng taon upang palakayin siya dahil sa pagiging isa sa mga nangunguna.

Pinagtibay ni Al-Tabatabai na ang karanasan ay bahagi ng isang proaktibong plano upang palakasin ang handa ng mga mag-aaral at guro sa pag-aaral sa distansya kapag kinakailangan, lalo na sa pagdating ng panahon ng taglamig at ulan at ang mga kondisyon na maaaring makapagpigil sa pagpasok sa mga paaralan, na nagpapakita ng kahalagahan ng pagtiyak na patuloy ang proseso ng pagtuturo at hindi nasasayang ang oras ng mga mag-aaral.

Ipinaliwanag niya na ang layunin ng karanasan ay upang ma-address ang mga posibleng teknikal na problema, at matiyak ang handa ng mga guro at ang paghahanda ng kanilang mga materyales sa pagtuturo, na nagbanggit ng pagbibigay ng karagdagang puntos o “bonus” sa mga mag-aaral na nakilahok sa karanasan.

Habang isang guro ay nag-ulat na ang antas ng pagdalo sa isa sa mga klase ay lumampas sa 95 porsyento, inutusan ng ministro ang kinakailangang pagsubaybay sa mga dahilan ng kawalan ng pagdalo ng natitirang mga mag-aaral at pagtiyak na hindi sila nahaharap sa mga teknikal na hadlang na nagpigil sa kanilang pakikilahok. Nagpapakita rin siya ng kahalagahan ng pag-record ng lahat ng mga puna at paggamit ng mga resulta ng karanasan sa pagpapabuti ng sistema ng edukasyon sa distansya, at pagpapalakas ng koordinasyon sa pagitan ng mga administrasyon ng paaralan, mga ahensya ng edukasyon, at mga kaugnay na entidad, upang matiyak ang handa ng mga paaralan na magpatuloy sa pag-aaral sa iba’t ibang kondisyon.