Pangkalahatang Direktor ng ALECSO: Ang mga Arabong bansa ay inaanyayahan na sumabay sa mabilis na pagbabago sa larangan ng edukasyon - Sarmad

(KUNA) – Ipinahayag ng Pangkalahatang Direktor ng Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO), si Mohamed Ould Ahmed, ngayong Lunes, na ang mga bansang Arabo ay kinakailangang sumabay sa mabilis na pagbabago sa larangan ng edukasyon sa buong mundo, lalo na sa pag-unlad ng mga digital na paraan ng pagkatuto at artificial intelligence. Ayon sa pahayag ng ALECSO, naging bahagi ito ng kanyang pakikilahok sa pamamagitan ng video sa high-level meeting na isinagawa ng Arab Bureau of Education for the Gulf Countries (ABE) tungkol sa “Pagpapabuti ng mga resulta ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa rehiyon ng Gulf, Middle East, at North Africa,” na dinaluhan ng ilang mataas na opisyal, eksperto, at espesyalista sa edukasyon mula sa mga bansang Arabo.

Binigyang-diin ng Pangkalahatang Direktor na ang edukasyon ay nakakaranas ng malalim na pagbabago sa konsepto ng kalidad at sa uri ng mga kasanayang kailangan ng mga mag-aaral. Inilarawan niya na ang tagumpay ng isang sistema ng edukasyon ay hindi na sinusukat lamang sa kakayahang magbigay ng access sa edukasyon at palawakin ang mga pagkakataon upang makapag-aral, kundi sa kakayahang siguraduhin ang tunay na pagkatuto at bigyan ng kapangyarihan ang mga mag-aaral na gamitin ang kaalaman, mag-isip nang kritikal, lutasin ang mga problema, mag-aral nang malaya, at umangkop sa isang mabilis na nagbabagong mundo.

Ipinaliwanag niya na ang mga resulta ng pagkatuto ay naging pinakamahalagang sukatan ng kalidad ng sistema ng edukasyon, dahil ito ang nagbubuo ng kombinasyon ng kalidad ng kurikulum, kahusayan ng mga guro, epektibidad ng pamumuno sa edukasyon, katwiran ng pagsusuri, kapaligiran ng pagkatuto, kakayahang gamitin ang teknolohiya at datos, at kakayahang gawing makabuluhang epekto sa pagkatuto ng mga mag-aaral ang mga patakaran sa edukasyon sa pamamagitan ng pag-invest sa mga mapagkukunan.

Binanggit niya ang kahalagahan ng mga resulta ng Programme for International Student Assessment (PISA), na isinasagawa tuwing tatlong taon at pinamamahalaan ng Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), upang sukatin ang mga kasanayan at kakayahan ng mga mag-aaral na 15 taong gulang sa mga mahahalagang larangan ng tunay na buhay, kabilang ang siyensya, matematika, at pagbasa, pati na rin sa isang bagong larangan na may kinalaman sa pagkatuto sa digital na mundo. Sa huling pagsusuri, sumali ang higit sa 760,000 mag-aaral mula sa 91 bansa.

Ipinaliwanag niya na ang mga resulta ay nagpakita ng mga hamon na kinakaharap ng mga mag-aaral sa mga bansang Arabo sa ilang mga larangan, ngunit sabay na nagpakita ng kakayahan ng ilang mga sistemang edukasyonal na makamit ang pag-unlad, na nagpapatunay na maaaring mapabuti ang mga output ng pagkatuto kapag ang mga reporma ay nakabase sa isang malinaw na pananaw, mga patakaran na magkakasundo, at patuloy na pag-invest sa kalidad ng edukasyon.

Binigyang-diin ng Pangkalahatang Direktor ang kahalagahan ng samang pagkilos ng mga bansang Arabo sa larangan ng edukasyon, na naglilinaw na hindi sapat na kumuha ng iisang modelo para sa edukasyon sa mga bansang Arabo, kundi kailangang buuin ang kakayahang magtulungan upang matuto mula sa mga karanasan, suriin ang mga datos, magpalitan ng kaalaman, i-dokumento ang mga praktika na may epekto, at ikonekta ang pananaliksik sa edukasyon sa paggawa ng mga patakaran.

Nagpabigat siya na ang pakikilahok ng ALECSO sa meeting na ito ay bahagi ng kanyang pangako na suportahan ang diyalogo sa mga bansang Arabo tungkol sa mga isyu sa pagpapaunlad ng edukasyon at pagpapabuti ng mga resulta ng pagkatuto, at palakasin ang kooperasyon sa Arab Bureau of Education for the Gulf Countries at sa lahat ng mga institusyong pang-edukasyon sa ating mga bansang Arabo, upang makatulong sa pagbuo ng mga patakaran sa edukasyon na nakabase sa ebidensya at pagtaas ng kalidad ng edukasyon at mga output nito sa rehiyong Arabo.