Pagtatalo sa California dahil sa hijab: Nag-aaresto ang mga magulang sa isang paaralan na nag-organisa ng biyahe para sa mga mag-aaral sa isang masjid - Sarmad
Itinaas ng mga magulang ang isang kaso laban sa Palo Alto High School sa California dahil sa isang field trip sa isang lokal na masjid, kung saan sinasabi nila na ang paglalakbay ay nag-encourage sa mga mag-aaral na babae na magsuot ng hijab.
Ang grupo ng mga nag-aakusa ay binubuo ng mga magulang na mga Hudyo, tatlong dating mag-aaral na mga Hudyo, isang ama na Hindu, at isang ina na Zoroastrian. Inakusahan ng grupo ang paaralan na ang field trip ay nagpakita sa mga mag-aaral ng ideya na nag-uugnay ang Islam sa social justice advocacy, na itinuturing nila bilang paglabag sa religious neutrality na dapat itaguyod sa mga institusyong pang-edukasyon.
Ayon sa kaso, ang mga mag-aaral na kasali sa programang “Social Justice Pathway” ay bumisita sa masjid noong nakaraang taglagas, at natanggap ang mga kopya ng Quran sa loob ng bisita. Dinagdagan pa nito na ang mga mag-aaral na babae ay hinihikayat na takpan ang kanilang buhok gamit ang hijab, na itinuturing ng ilang partido na isang gawi na salungat sa prinsipyo ng gender equality.
Dagdag pa, inakusahan ng mga magulang ang paaralan na kumuha ng mga litrato ng mga mag-aaral at i-post ito sa internet nang walang paunang pahintulot, na isang paglabag sa karapatan sa privacy.
Sa kabilang banda, inakusa ng Unified School District ng Palo Alto na hindi nila alam ang kaso bago ito lumabas sa mga midya, at sinabi ni Jason Glass, ang superintendent, na hindi pa natanggap ng distrito ang anumang opisyal na abiso. Ipinaliwanag ni Glass na ang religious education sa mga paaralan ay dapat manatiling purong akademiko, malayo sa anumang mga gawain na pang-ibang pananampalataya, at binanggit na sinusuri ng distrito ang kanilang mga patakaran sa usaping ito.
Samantala, inilarawan ni Zahra Bilou, ang executive director ng Council on American-Islamic Relations (CAIR) sa rehiyon ng Gulf, ang kaso bilang “misleading,” at pinagtibay na ang partisipasyon ng mga mag-aaral ay voluntary, at ang bisita ay bahagi ng isang edukasyonal na layunin na magpakilala sa kanila sa kultural at relihiyosong diversity.
Idinagdag niya na ang religious neutrality ay hindi nangangahulugang paghihiwalay sa mga mag-aaral mula sa pagkilala sa paniniwala ng iba, kundi sa kabaligtaran, ang tunay na edukasyon ay nakabase sa pagbubukas at diyalogo.
Nagtapos si Bilou sa kanyang pahayag na ang pagbabawal sa mga mag-aaral na matuto tungkol sa iba ay nagpapahina sa mga pagsisikap laban sa karahasan, at ipinahayag ang kanyang pag-aalala na ang layunin ng kaso ay matakot sa mga paaralan at pigilan sila na gawin ang kanilang tungkulin sa pagtuturo sa mga susunod na henerasyon.
