«Kagawaran ng Edukasyon» ay nagtalakay ng mga pinakamahusay na internasyonal na kasanayan sa pagsusuri ng mga paaralan

Inorganisa ng Kagawaran ng Edukasyon ang isang workshop na may pamagat na “Mga Karanasan ng Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) sa Pagsusuri at Pagpapabuti ng mga Paaralan,” bilang bahagi ng kasunduan sa pagtutulungan na nilagdaan sa organisasyon, na may layuning kilalanin ang mga pinakamahusay na internasyonal na kasanayan sa pagsusuri ng mga paaralan, at palakasin ang mga mekanismo para sa pag-unlad ng kanilang pagganap at pagpapabuti ng mga natutuklasang resulta sa edukasyon.

Nakibahagi sa workshop, na ginanap noong araw na Miyerkules, ang Kalihim ng Kagawaran ng Edukasyon, Dr. Khaled Al-Rashid, ang Kalihim na Tagapag-ugnay para sa mga Isyu sa Edukasyon, Hamad Al-Hamad, ang Pangkalahatang Tagapamahala ng Pangkalahatang Pamahalaan ng mga Rehiyon sa Edukasyon, Mohammad Al-Wazan, at ang Pangkalahatang Tagapamahala ng Pamahalaan ng mga Gabay, Pananaliksik, at Kurikulum, Mohammad Al-Otaibi, kasama ang mga direktor ng mga Isyu sa Edukasyon sa mga rehiyon sa edukasyon, at ilang mga direktor ng mga paaralan at mga taong nagtatrabaho sa larangan ng edukasyon.

Inilarawan ng Kagawaran na ang workshop ay sumaklaw sa isang hanay ng mga espesyalisadong paksa na nagpapakita ng mga internasyonal na karanasan ng mga bansa sa OECD sa larangan ng pag-unlad ng edukasyon. Ang unang paksa ay nakatuon sa mga pamantayan at mekanismo ng pagsusuri ng mga paaralan, sa pamamagitan ng pagpapakita ng isang internasyonal na presentasyon na sumasaklaw sa mga balangkas at pamantayan na kinikilala ng mga bansa sa OECD para sa pagsusuri ng pagganap ng mga institusyong pang-edukasyon, at pagpapakita ng ilang mga internasyonal na karanasan sa larangang ito.

Dagdag pa, ang workshop ay sumaklaw sa paksa ng suporta sa pagpapabuti ng mga paaralan, sa pamamagitan ng isang internasyonal na presentasyon na nagpapakita ng mga pangunahing kasanayan at direksyon na sinusunod ng mga bansa sa OECD upang suportahan ang mga paaralan at pagbutihin ang kanilang pagganap, at palakasin ang kanilang kakayahang harapin ang mga hamon sa edukasyon, at makamit ang patuloy na pagpapabuti sa kapaligiran ng paaralan.

Ipinakita rin na ang ikatlong paksa ay tumalakay sa isyu ng pamumuno sa paaralan, sa pamamagitan ng isang internasyonal na presentasyon na nagpapakita ng mga modelo ng pamumuno sa paaralan sa mga bansa sa OECD, at ang kanilang papel sa pag-unlad ng pagganap ng institusyon, pagpapataas ng kahusayan ng trabaho sa edukasyon, at pagpapabuti ng kalidad ng pamamahala sa paaralan. Pinatunayan din ng Kagawaran na ang pag-organisa ng workshop na ito ay bahagi ng kanilang mga pagsisikap upang paunlarin ang sistema ng pagsusuri ng mga paaralan, at gamitin ang mga matagumpay na internasyonal na karanasan sa pagbuo ng malinaw at epektibong balangkas para sa pagsukat ng pagganap, na magiging sanhi ng pagtukoy sa mga lakas at oportunidad para sa pagpapabuti, at pagbuo ng mga plano sa pag-unlad na tugon sa mga pangangailangan ng mga paaralan at suporta sa kalidad ng edukasyon.

Binanggit ng Kagawaran ng Edukasyon ang kahalagahan ng pakikilahok ng mga pinuno sa edukasyon, mga direktor ng mga paaralan, at mga taong nagtatrabaho sa larangan ng edukasyon sa ganitong mga espesyalisadong workshop, dahil ito ay nagbibigay ng pagkakataon upang magpalitan ng mga karanasan at kilalanin ang mga pandaigdigang kasanayan, at palakasin ang kultura ng pag-unlad at patuloy na pagpapabuti, at pinatunayan ang kanilang patuloy na paggamit ng mga resulta ng internasyonal na pagtutulungan upang magkaroon ng positibong epekto sa pagganap ng mga paaralan at pagtaas ng kalidad ng sistema ng edukasyon sa Estado ng Kuwait.