Ang Ministro ng Edukasyon ay nagtalakay sa isang delegasyon ng 'Google Cloud' tungkol sa pagpapaunlad ng mga solusyon ng AI sa edukasyon
Tinalakay ng Ministro ng Edukasyon na si Jalal Al-Tabtabaee sa isang delegasyon ng Google Cloud ang mga proyekto ng AI, ang Smart School Albus, at pagsasanay ng mga guro.
Isinalin ng Qiyas mula sa الراي — Orihinal na pinagmulan
- Patuloy na pagsubaybay sa mga digital na proyekto ayon sa malinaw na mga sukatan ng pagganap at pagsukat sa kanilang aktwal na epekto sa kalidad ng edukasyon.
- Ang tagumpay ng mga inisyatibong teknolohikal ay nakadepende sa antas ng kanilang kontribusyon sa pagpapalakas ng mga guro, pagpapaunlad ng kapaligiran ng paaralan, at pagpapabuti ng mga resulta ng pagkatuto.
- Paglalahad ng mga bagong pag-unlad ng “Smart School Albus” at mga paraan upang paunlarin ang kapaligiran ng pagkatuto kasama ang “Google Cloud”.
- Pagsasanay sa higit 40,000 guro at guro sa mga kasangkapan ng artificial intelligence bilang bahagi ng pakikipagtulungan sa “Google”.
Nang-usapan ng Ministro ng Edukasyon, Jallal Al-Tabtabaee, kasama ang isang delegasyon mula sa kumpanyang “Google Cloud,” ang mga bagong pag-unlad sa mga samang digital na proyekto sa edukasyon, at ang mga paraan upang palakasin ang paggamit ng mga modernong teknolohiya at artificial intelligence sa suporta sa proseso ng pagtuturo, pagpapataas ng kahusayan ng mga tauhang pang-edukasyon, at pagpapabuti ng mga resulta ng pagkatuto.
Ayon sa Kagawaran ng Edukasyon ngayong Miyerkules, ang usapan ay naganap sa isang pagpupulong ni Al-Tabtabaee, na may kasamang Pangalawang Ministro ng Edukasyon, Dr. Khaled Al-Rashid, at iba pang mga pinuno ng kagawaran, kasama si Mazen Abdullah, Tagapamahala ng Sektor ng Edukasyon para sa Gitnang Silangan at Hilagang Africa at Timog Asia, at si Shaima Al-Turkiet, Rehiyonal na Tagapamahala ng “Google Cloud” sa Kuwait, kasama ang ilang mga kinatawan ng kumpanya. Ang pagpupulong ay tumalakay sa pagsubaybay sa mga kasalukuyang proyekto, paglalahad ng mga yugto ng kanilang pagpapatupad, at pagtalakay ng mga inirekomendang solusyong teknolohikal upang paunlarin ang mga ito at palakasin ang kanilang paggamit sa larangan ng edukasyon.
Sa pagpupulong, inilathala ang mga bagong pag-unlad ng proyekto ng “Smart School Albus,” kung saan nagsimula ang yugto ng pagsubok sa Jamanah bint Abi Talib High School. Tinalakay ng dalawang panig ang mga yugto ng pagpapatupad, mga hamon sa teknikal at operasyonal na aspeto na kinakaharap ng proyekto, at mga inirekomendang solusyong digital upang tugunan ang mga ito. Dugdag pa rito, tinatalakay ang mga mekanismo upang sukatin ang epekto nito sa mga praktika sa pagtuturo, kahusayan ng mga guro, at antas ng pakikilahok ng mga mag-aaral, upang makatulong sa pagtatasa ng mga resulta ng eksperimento at pagtukoy sa mga pagkakataon para sa pagpapalawak ng aplikasyon nito sa hinaharap.
Binigyang-pansin din ng pagpupulong ang mga pag-unlad ng proyekto ng pagsasanay sa mga guro sa paggamit ng mga kasangkapan ng artificial intelligence na inaalok ng “Google for Education,” na naglalayong abutin ang higit 40,000 guro. Sinundan ang mga yugto ng pagpapatupad nito at pinalawak ang sakop ng kanyang paggamit, upang palakasin ang mga kasanayang digital ng mga tauhang pang-edukasyon, at suportahan ang pagpapaunlad ng mga pamamaraan ng pagtuturo, paggawa ng materyales pang-edukasyon, at disenyo ng mga gawain sa silid-aralan gamit ang mga modernong teknolohiya.
Tinalakay din sa pagpupulong ang mga pagkakataon upang paunlarin ang mga makabagong solusyong digital na tugon sa pangangailangan ng larangan ng edukasyon, at palakasin ang integrasyon ng mga sistema at platapormang pang-edukasyon, na may diin sa pagpapataas ng kahusayan ng pagganap, pagpapadali ng mga proseso, at praktikal at sustainable na paggamit ng teknolohiya na naglilingkod sa mga pangangailangan ng kapaligiran ng paaralan at sumusuporta sa proseso ng pag-unlad sa edukasyon.
Binigyang-diin ni Al-Tabtabaee ang kahalagahan ng patuloy na pagsubaybay sa mga digital na proyekto ayon sa malinaw na mga sukatan ng pagganap, at pagsukat sa kanilang aktwal na epekto sa kalidad ng edukasyon. Binigyang-diin niya na ang digital na transisyon ay isa sa mga pangunahing haligi ng plano para sa reporma ng sistema ng edukasyon, at ang tagumpay ng mga inisyatibong teknolohikal ay nakadepende sa antas ng kanilang kontribusyon sa pagpapalakas ng mga guro, pagpapaunlad ng kapaligiran ng paaralan, at pagpapabuti ng mga resulta ng pagkatuto.
