Ang 'National' ay nagbibigay-karangalan sa 104 na paaralan na sumali sa 'Bankee'

- Jalal Al-Tabtabaei: Ang “Bankee” ay naglalarawan ng paglipat ng mga konsepto sa pananalapi patungo sa mga praktikal na gawain sa loob ng kapaligiang pang-eskwela.

- Rana Al-Faris: Ang pagpapatibay ng mga halaga ng integridad sa maagang yugto ay nagtatag ng lipunang nakabase sa paggalang sa batas at laban sa korapsyon.

- Issam Al-Saqar: Ang tagumpay ng programa ay resulta ng makabuluhang pakikipagtulungan sa aming mga kasosyo sa “Kagawaran ng Edukasyon” at “Nizahat.”

Ang National Bank of Kuwait (NBK) ay nagdiwang sa mga paaralang sumali sa programang “Bankee” para sa taong panuruan 2025–2026, bilang pagkilala sa kanilang mahahalagang papel sa suporta sa mga layunin ng programa at sa pagpapalaganap ng kultura sa pananalapi sa mga mag-aaral, pati na rin ang pagpapatibay ng mga konsepto ng pag-iimpok, pagpaplano sa pananalapi, responsibilidad, at integridad mula sa mga maagang yugto ng edukasyon.

Ang seremonya, na ginanap sa teatro ng Kagawaran ng Edukasyon, ay nagkaroon ng pagpupuri sa 104 pampubliko at pribadong paaralang sumali sa programa noong taong panuruan 2025–2026, sa presensya ng Ministro ng Edukasyon, si Engineer Jalal Al-Tabtabaei; Pangulo ng Pambansang Ahensya Laban sa Korapsyon (Nizahat), si Dr. Rana Al-Faris; Pangulo ng Board of Directors at Chief Executive Officer ng National Group, si Issam Al-Saqar; kasama ang ilang mga pinuno mula sa bangko, Kagawaran ng Edukasyon, at Nizahat.

Ang “Bankee” ay nagpapakita ng isang matagumpay na modelo ng pambansang pakikipagtulungan sa pagitan ng National Bank of Kuwait, Kagawaran ng Edukasyon, at Pambansang Ahensya Laban sa Korapsyon (Nizahat). Ang pakikipagtulungan na ito ay nag-ambag sa pagpagsasama-sama ng mga pagsisikap at kasanayan upang magbigay ng makabagong karanasan sa pag-aaral na nagtatagpo ng kultura sa pananalapi at pagpapatibay ng mga positibong halaga sa mga mag-aaral, na nagpalakas ng posisyon ng programa bilang isa sa mga nangungunang inisyatibong pambansa sa larangan ng edukasyon at kamalayan.

Ang pagpupuring ito ay nagtatapos sa isang taong panuruan na puno ng mga tagumpay, at nagbibigay-katwiran sa mahahalagang papel na ginampanan ng mga direktor at bise-direktor ng mga paaralan, kanilang mga katulong, at mga ahensya pang-edukasyon at administratibo sa suporta sa programa. Ang kanilang dedikasyon at tuloy-tuloy na pakikipagtulungan ay nagsiguro sa katatagan ng programa at pagkamit ng mga layunin nito. Bukod dito, ang mga administrasyon ng mga paaralan ay may malaking papel sa pagpapanatili ng patuloy na pagpapatupad ng programa habang nasa panahon ng distance learning, na nagbigay-daan sa pagpapatuloy ng mga aktibidad nito at pag-abot sa mga mag-aaral kahit sa mga hamon na dulot ng espesyal na yugtong ito.

Sa okasyong ito, sinabi ni Al-Saqar: “Nagtitipon tayo ngayon upang ipagdiwang ang mga tunay na kasosyo sa tagumpay ng (Bankee). Ang mga natupad na resulta at tagumpay ay bunga ng pakikipagtulungan sa pagitan ng bangko, Kagawaran ng Edukasyon (kasama ang mga direktor at bise-direktor ng mga paaralan, mga administrasyon ng paaralan, at mga ahensya pang-edukasyon), at Pambansang Ahensya Laban sa Korapsyon (Nizahat), na may aktibong papel sa pagpapalitan ng mga layunin ng programa sa makikitang epekto sa buhay ng mga mag-aaral.”

Dagdag pa ni Al-Saqar: “Mula sa paglunsad ng programa, ang aming layunin ay lumampas sa pagpapakilala sa mga mag-aaral ng mga pangunahing konsepto sa pananalapi; ito ay tungkol sa pagbuo ng isang henerasyon na mas may kamalayan at handa sa hinaharap, na may kakayahang gumawa ng mga desisyong may responsibilidad. Ngayon, habang nakikita namin ang paglawak ng partisipasyon taon-taon, naiintindihan namin ang laki ng positibong epekto ng programa sa loob ng mga paaralan at sa buhay ng mga mag-aaral at kanilang mga pamilya.”

Patuloy niya: “Batay sa matibay na pangako ng (National) sa suporta sa sustainable development at pamumuhunan sa mga susunod na henerasyon, patuloy naming gagawin ang mga hakbang kasama ang aming mga kasosyo upang paunlarin ang programang (Bankee) at palawakin ang kanyang epekto, na naaayon sa aming pananaw sa suporta sa edukasyon, pagpapalawak ng financial inclusion, at pagpapalakas sa kabataan gamit ang kaalaman at kasanayang kinakailangan para sa hinaharap.”

Binigyang-diin ni Al-Saqar na malaki ang halaga ng bangko sa pagsubaybay sa pagpapatupad ng programa sa ground level, sa pamamagitan ng mga regular na bisita sa mga pampubliko at pribadong paaralan, upang masiguro ang pagkamit ng mga target nito at pag-optimize ng kanyang epekto. Ipinahiwatig niya na ang programa ay nakaranas ng malaking interaksyon mula sa mga mag-aaral at malawakang pagpuri mula sa mga magulang, na nakaramdam ng positibong epekto nito sa ugali at kamalayan sa pananalapi ng kanilang mga anak.

Dagdag ni Al-Saqr: “Nag-uudyam ako na magbigay ng pagbati sa lahat ng mga pinarangalan na direktor at direktora ng mga paaralan, at pinahahalagahan ko ang mga pagsisikap ng mga guro, administratibo, at mga magulang na nakatulong sa tagumpay na ito. Muling binibigyang-diin ko ang pangako ng (Al-Watani) na patuloy na suportahan ang mga inisyatibo sa edukasyon at kamalayan na nakakatulong sa paghahanda ng mga henerasyong may kakayahang bumuo ng mas makabuluhang kinabukasan para sa Kuwait.”

Sa kanyang bahagi, siniguro ni Ministro Al-Tabatabai na ang pagbuo ng personalidad ng mag-aaral at pagpapalago ng kanyang mga kasanayan sa buhay ay dalawang pangunahing haligi sa proseso ng edukasyon. Ipinahiwatig niya ang matinding pag-aalaga ng Kagawaran sa pagbibigay ng kapaligirang edukatibo na nagbibigay-daan sa mga estudyante na tuklasin ang kanilang mga kakayahan, paunlarin ang kanilang mga talento, at matupad ang kanilang mga pangarap, na sa pamamagitan nito ay pinapalakas ang kanilang papel sa aktibong pag-ambag sa pagbuo ng kinabukasan ng Kuwait.

Sinabi ni Al-Tabatabai: “Hindi lamang nakatuon ang edukasyon sa pagpasa ng kaalaman, kundi kasama rin nito ang pagbuo ng personalidad ng mag-aaral, pagpapalago ng kanyang kamalayan, at pagtatanim ng mga halagang tumutulong sa kanya na gumawa ng mga desisyong may responsibilidad. Ipinahiwatig niya na ipinapakita ng (Bankee) ang direksyong ito sa pamamagitan ng paglalahad ng mga konseptong edukasyonal na may kinalaman sa kultura pang-pananalapi, integridad, at responsibilidad bilang mga praktikal na gawain at karanasan sa loob ng kapaligirang paaralan.”

Ipinaliwanag ni Al-Tabatabai na ang mga konsepto ng pag-iimpok, pag-iingat sa paggamit, at integridad pang-pananalapi ay naging bahagi na ng sistemang edukasyonal na pinipigilan ng Kagawaran na patibayin sa pamamagitan ng mga kurikulo at mga aktibidad sa loob ng paaralan, na sa pamamagitan nito ay nakakatulong sa pagbuo ng matatag na kamalayan sa mga mag-aaral at pinapalakas ang koneksyon ng kaalaman sa praktikal na paggamit sa kanilang pang-araw-araw na buhay.

Binanggit niya na ang interes ng Kagawaran sa mga mag-aaral sa mga maagang yugto ng kanilang pagtanda ay nagmumula sa paniniwala nito sa kahalagahan ng mga halaga at ugali na itinuturing na pundasyon sa pagbuo ng personalidad ng estudyante, paghubog ng kanyang kamalayan, at paghahanda ng kanyang kinabukasan. Siniguro niya ang matinding pag-aalaga na ang paaralan ay maging isang kapaligirang edukatibo kung saan hindi lamang tumatanggap ng kaalaman ang estudyante, kundi nararanasan din niya ang karanasan, nakikilahok, at tumatanggap ng responsibilidad, habang unti-unting nakukuha niya ang kamalayang pambansa at panghalaga.

Inanyayahan niya ang mga pagsisikap ng mga administrasyon ng paaralan at mga guro at guro-babae sa mga paaralang sumali, na pinahahalagahan ang kanilang papel sa pagpapalitan ng mga konsepto ng programa bilang mga buhay na karanasang pang-edukasyon sa loob ng kapaligirang paaralan, na sa pamamagitan nito ay nakatulong sa pagpapalakas ng kamalayan ng mga mag-aaral, pagpapalago ng kanilang mga kasanayan, at pagpapalakas ng kanilang kumpiyansa sa sarili.

Dagdag niya: “Nagpapasalamat kami sa (Al-Watani) at sa (Nazaha) para sa produktibong pakikipagtulungan na ito, at pinahahalagahan namin ang mga pagsisikap ng mga administrasyon ng paaralan at mga ahensya edukasyonal na nakatulong sa tagumpay ng programa. Inaasahan namin ang patuloy na pagsasama-sama ng mga pagsisikap na ito at ang paglawak ng epekto nito upang maabot ang mas maraming estudyante, sa paniniwala na ang pagtatanim ng mga halaga at pagbuo ng kamalayan sa lumalaking henerasyon ay tunay na paglalaan sa kinabukasan ng Kuwait, at nakakatulong sa paghahanda ng isang henerasyong may kamalayan at responsableng handang pangalagaan ang yaman ng bansa at makilahok sa pagbuo ng kanyang kinabukasan.”

Sa kanyang bahagi, siniguro ni Al-Faris ang kahalagahan ng mga inisyatibong nakatuon sa kabataan at nakakatulong sa pagtatanim ng mga positibong halaga sa kanila mula sa maagang edad.

Sinabi ni Al-Faris: “Ang (Bankee) ay isang natatanging modelo ng mga inisyatibo na nagtutulungan sa pagpapakilala ng kultura pang-pananalapi at pagtatatag ng sistema ng mga halagang kailangan ng kabataan sa kanilang mga maagang yugto, kung saan ang pinakamahalaga ay ang integridad, responsibilidad, transparency, at paggalang sa pambansang yaman. Ito ay mga pangunahing halaga sa pagbuo ng mga henerasyong may kamalayan na nakakatulong sa positibong pag-unlad ng lipunan.”

Dagdag ni Al-Faris: “Ang pagpapalakas ng mga halaga ng integridad at transparency sa kabataan ay isang paglalaan sa kinabukasan ng bansa. Kapag mas lalo itong natitibay sa maagang edad, lumalaki ang kakayahan ng susunod na henerasyon na bumuo ng isang lipunan na nakabatay sa responsibilidad, paggalang sa batas, at labanan sa korapsyon. Matagumpay na ipinakita ng (Bankee) ang isang praktikal na modelo na pinagsasama ang kultura pang-pananalapi at mga halaga ng integridad, sa isang interaktibong paraan na nag-iwan ng matatag na epekto sa mga mag-aaral.”

Binanggit niya na ang mga tagumpay na nakamit ng programa ay kinilala sa antas lokal at internasyonal, hanggang sa ito’y naging isa sa mga natatanging karanasan na inihahambing sa mga forum ng mga Nagkakaisang Bansa. Inihayag din niya na ang pagpapaunlad ng pakikipagtulungan sa susunod na limang taon ay sumusuporta sa patuloy na pagpapatupad ng programa at nagpapalawak ng epekto nito sa mga paaralan sa Kuwait.

Ipinahayag ni Al-Faris ang kanyang pag-asa na magpapatuloy ang pakikipagtulungan sa lahat ng mga kasosyo upang palawakin ang sakop ng epekto ng programa at abutin ang mas maraming mag-aaral, na mag-aambag sa pagbuo ng isang henerasyon na may kamalayan at responsibilidad, na may matibay na pagtitiwala sa mga halaga ng integridad sa kanilang pang-araw-araw na buhay, at may matibay na pagmamahal sa paglilingkod sa kanilang bayan at pagpapanatili ng mga yaman nito.

Sa loob ng seremonya, inilantad ang mga pangunahing tagumpay ng “Bankee” noong taong panuruan 2025-2026, at ang mga resulta na nakamit nito sa antas ng mga paaralang kalahok, kasama na ang pagbibigay-diin sa mga kwento ng tagumpay at mga karanasan na nagpapakita ng positibong epekto ng programa sa pagpapalago ng kamalayan sa pananalapi ng mga mag-aaral at pagpapaunlad ng kanilang mga kasanayan sa pamamahala ng mga mapagkukunan at paggawa ng tamang desisyong pananalapi.

Ang bilang ng mga kalahok sa “Bankee” noong taong panuruan 2025-2026 ay higit sa 50,000 mag-aaral sa higit sa 104 na paaralan sa iba’t ibang rehiyon ng Kuwait, na may aktibong partisipasyon ng higit sa 12,000 guro at guro, at isang paggastos na higit sa isang milyon dinar, na nagpapakita ng malawak na sakop at malalim na epekto nito, pati na rin ang kanyang papel sa pagpapalakas ng mga tauhang edukatibo at pagpapabuti ng kanilang kakayahan sa pagpapahayag ng mga konsepto ng kultura sa pananalapi gamit ang mga makabagong at interaktibong paraan.

Ang “Bankee” ay ang unang programa ng uri nito sa Kuwait na nakatuon sa pagpapalago ng kultura at inklusibong pananalapi sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng makabagong materyales sa pagtuturo na nakabase sa interaksyon at praktikal na aplikasyon, na sumusuporta sa pagpapadali ng mga konsepto sa pananalapi at pagpapalalim ng pag-unawa nito ng mga mag-aaral, kasama na ang paghubog ng tamang ugali sa pananalapi mula sa maagang edad, na sumusuporta sa mga direksyon ng inklusibong pananalapi at nag-aambag sa paghahanda ng isang henerasyon na mas may kamalayan at malaya.

Patuloy na pinapatibay ng “Al-Watani” ang kanyang posisyon bilang pinakamalaking kontribyutor sa larangan ng pananagipang panlipunan sa Kuwait, sa pamamagitan ng paglunsad ng iba’t ibang mga inisyatibo na makabago, patuloy, at nakatuon sa iba’t ibang sektor ng lipunan, na may espesyal na pokus sa suporta sa sektor ng edukasyon at pagpapaunlad ng kakayahan ng kabataan, dahil naniniwala ito na ang pagpupunta sa edukasyon at pagpapaunlad ng kakayahan ng kabataan ay ang pangunahing pundasyon sa pagbuo ng kinabukasan ng Kuwait.