Paglikha ng Posisyong 'Trainee Teacher' para sa Bagong Nagtalaga sa Kagawaran ng Edukasyon

- Ang pagtalaga ay para sa isang taon sa isang praktikal at teoretikal na pagsasanay na programa, na may sahod lamang nang walang karagdagang benepisyo o bonus.

- Kung hindi makapasa ang mag-aaral na guro sa programa, ipapasa siya sa isang administratibong posisyon kung siya ay gradwado ng Kolehiyo ng Edukasyon o “Pangunahing Edukasyon.”

- Ang mga hindi nakapasa sa programa na hindi gradwado ng kwalipikasyong pang-edukasyon ay ipapadala ang kanilang mga dokumento sa Opisina ng Serbisyo Sibil upang italaga sa ibang ahensya ng pamahalaan.

Nailathala ang Dekreto-Batas Bilang 86 ng taong 2026, na nagpapalit sa Talahanayan Bilang 1 na nakalakip sa Batas Bilang 28 ng taong 2011, tungkol sa pagbibigay ng mga benepisyo at premyo sa mga miyembro ng mga guro sa mga Kagawaran ng Edukasyon at ng Isalamikong Isyu. Ang hakbang na ito ay naglalayong paunlarin ang mga kondisyon ng pagtalaga sa posisyon ng guro at palakasin ang kahusayan ng mga output ng institusyong pang-edukasyon.

Ayon sa paliwanag na dokumento ng dekreto na inilathala sa “Kuwait Today,” ang pagbabago ay nasa konteksto ng suporta at pagpapalakas ng mga guro upang maipatupad ang kanilang mataas na misyon, at upang makasabay sa mabilis na pagbabago sa larangan ng edukasyon, na nagdulot ng mga bagong tungkulin na lumalampas sa tradisyonal na balangkas ng pagtuturo sa loob ng silid-aralan. Ang kasalukuyang realidad ng edukasyon ay nangangailangan ng pagpapaunlad ng mga kasangkapan at paraan na angkop sa mga modernong teknolohiya.

Ipinaliwanag ng dokumento na ang mga kondisyon para sa unang pagtalaga bilang guro ay hindi nag-iba sa mga pangkalahatang kondisyon para sa anumang ibang posisyon, maliban sa kinakailangang kwalipikasyong pang-edukasyon. Hindi ito nangangailangan ng anumang kondisyon na tumutukoy sa kakayahan ng isang indibidwal na gawin ang tungkulin ng pagtuturo, na siyang pangunahing layunin ng posisyon ng guro, lalo na’t malaki ang mga benepisyo sa kabuhayan na inilaan para sa mga nanunungkulan sa ganitong posisyon, na nangangailangan ng karagdagang mga kondisyon upang makamit ang layunin.

Ipinakita ng dokumento na ang praktikal na karanasan ay nagpakita ng kakulangan ng mga umiiral na kondisyon para sa unang pagtalaga ng mga bagong gradwado bilang guro, upang masiguro ang maayos na pagganap ng mga tungkulin na inilagay sa kanila, partikular ang mga kailangang kasanayan. Bukod dito, hindi sapat ang akademiko kwalipikasyon (maging ito ay pang-unibersidad na pang-edukasyon o diploma sa edukasyon) bilang iisang kondisyon para sa unang pagtalaga, lalo na’t magkakaiba ang antas ng mga gradwado at ang rate ng pagtatapos, na minsan ay nagpapahiwatig ng kahinaan sa mga output na ito, na hindi angkop sa katotohanan na ang mga nanunungkulan sa posisyong ito ay dapat na may pinakamataas na antas ng kahusayan. Ang kahusayang ito ay hindi lamang ipinapakita ng pagtatapos ng pag-aaral at pagkuha ng akademiko kwalipikasyon o ng mga nakaraang taon ng pagganap sa propesyon, dahil maaaring hindi kumakatawan ang mga taong ito sa tunay na karanasan na makakatulong sa institusyong pang-edukasyon.

Dagdag pa nito, dahil sa pag-aaral at pag-unawa sa mga bagay na nagbago sa institusyong pang-edukasyon at ang kinakailangang pag-update sa mga proseso ng pagtalaga sa mga posisyon ng mga guro, upang masiguro na lamang ang mga taong may mataas na kahusayan ang makakasama sa mga posisyong ito, ang layunin ay pumili ng pinakamahusay na mga indibidwal para sa mga posisyong ito at tukuyin ang mga karapat-dapat base sa mga obhetibong kondisyon na nagmumula sa katangian ng posisyon, upang matiyak ang pagkakapantay-pantay sa pagkakataon at pagkakapantay-pantay sa ilalim ng batas. Ipinapailalim nito na lamang ang mga taong nagtatupad sa mga pangkalahatang kondisyon at mayroon ding mga espesyal na katangian at kakayahan na nagpapahintulot sa kanila na magkaroon ng ganap na pagganap, upang masiguro ang maayos na pagtakbo ng institusyong pang-edukasyon.

Ang layunin ng pagbabago ay upang balansehin ang karapatan ng mga bagong gradwado mula sa Kolehiyo ng Edukasyon ng Unibersidad ng Kuwait at mula sa Pangunahing Kolehiyo ng Edukasyon ng Pambansang Ahensya para sa Edukasyong Pampamamaraan at Pagsasanay na magtrabaho sa mga posisyon ng mga guro base sa kanilang akademiko kwalipikasyon, at ang karapatan ng Kagawaran ng Edukasyon na pumili ng pinakamahusay na mga indibidwal para sa mga posisyong ito upang makamit ang pinakamahusay na resulta, na magiging epekto sa kahusayan ng buong sistema ng edukasyon at institusyong pang-edukasyon.

Kasama ng pagbabago ang muling pag-organisa ng mga kondisyon ng pagtalaga sa posisyon ng guro para sa mga mamamayang Kuwaiti. Ang unang pagtalaga ay magiging para sa isang taon sa isang bagong posisyon na tinatawag na “Nag-eensayo na Guro,” kung saan gagawin ng guro ang kanyang tungkulin sa pagtuturo habang nakakasali sa isang programa ng pagsasanay na tumatagal ng isang taon, na binubuo ng teoretikal na pag-aaral at praktikal na pagsasanay. Sa panahong ito, ang taong itinalaga sa posisyong ito ay tatanggap ng sahod base sa antas ng sahod kung saan siya itinalaga, ngunit hindi siya tatanggap ng anumang benepisyo o premyo na nauugnay sa mga guro na may kinalaman sa pagtuturo.

Ayon sa paliwanag na dokumento, “kung ang nag-eensayo na guro ay mabigo sa pagtapos ng programang pagsasanay, siya ay ililipat sa pagganap ng isang administratibong posisyon sa Kagawaran ng Edukasyon, kung siya ay mayroong kwalipikasyong pang-unibersidad na pang-edukasyon mula sa Kolehiyo ng Edukasyon ng Unibersidad ng Kuwait o mula sa Pangunahing Kolehiyo ng Edukasyon ng Pambansang Ahensya para sa Edukasyong Pampamamaraan at Pagsasanay. Kung wala naman siyang kwalipikasyong pang-unibersidad na nabanggit at hindi nakapasa sa programang pagsasanay, ang kanyang mga dokumento ay ipapadala sa Opisina ng Sibil na Serbisyo para sa distribusyon sa ibang ahensya ng gobyerno sa angkop na posisyon base sa kanyang kwalipikasyon.”

Binanggit din na “sa kaso na ang nag-eensayo na guro ay nakapasa sa programang pagsasanay, siya ay ililipat sa susunod na antas ng mga antas ng posisyon para sa mga miyembro ng mga guro, na may paggalang sa mga kondisyon na nakasaad sa Talahanayan Bilang 1 na nakalakip sa batas at sa mga kondisyon at regulasyon na nakatalaga sa bawat antas sa talahanayang iyon, at sa anumang karagdagang kondisyon na itatakda ng Kapulungan ng Sibil na Serbisyo at ng Kagawaran ng Edukasyon na may kinalaman sa pagtaas ng mga antas ng posisyon nang teknikal na sunud-sunuran.”