Ang mga bagong guro... isang taon ng pagsusuri
Sa isang pagbabago na naglalayong muling hubugin ang daan patungo sa propesyon ng pagtuturo, ang Kagawaran ng Edukasyon ay nagtutulak upang gawing pangunahing istasyon ang propesyonal na paghahanda para sa mga bagong guro, sa pamamagitan ng isang komprehensibong pambansang proyekto na tumatagal ng isang buong taong akademiko, na nagbubuklod ng teoretikal na pagsasanay, praktikal na karanasan sa larangan, at patuloy na pagsusuri, upang matiyak ang handa at kakayahan ng guro bago sila itaas sa posisyon ng regular na guro. Sa ganitong paraan, ang pagpasok sa propesyon ay batay sa propesyonal na paghahanda at pagpapatunay ng kakayahan, hindi lamang sa akademiko na kwalipikasyon.
Nalaman ng Al-Rai na ang Komite sa Edukasyon, Kalusugan, at Kabataan ng Kabinete ng mga Ministro ay nakipagtalakayan, sa huling panahon, ng proyekto ng programa para sa paghahanda at paghahanda ng mga bagong guro, na isinagawa ng Ministro ng Edukasyon na si Jalal Al-Tabtabaie, kasama ang mga pinunong pang-edukasyon. Habang inihahanda ng Kagawaran ang pagpapakita nito sa mga kaugnay na ahensya upang makumpleto ang kinakailangang pag-aaral at suriin ang posibilidad ng pagpapatupad nito.
Ang programa ay nakabase sa mga pambansang halaga at sa mga pandaigdigang pamantayan ng InTASC, at tumatagal mula Agosto hanggang Hunyo, na nahahati sa 45 porsyento para sa teoretikal na pagsasanay sa pamamagitan ng tatlong yugto, kung saan ang bawat isa ay tumatagal ng apat na linggo at kinabibilangan ng mga kasanayan sa pagtuturo, mga workshop, mga mikro-aralin, at mga peryodikong pagsusulit, at 55 porsyento para sa pagsasanay sa larangan sa loob ng mga paaralan, sa ilalim ng propesyonal at edukasyonal na pangangasiwa, na may dokumentasyon ng pag-unlad ng pagganap ng nagsasanay sa isang e-digital na portfolio at pagsusuri nito ayon sa mga pamantayang modelo.
Upang makapasa sa programa, kinakailangan ang pagkamit ng hindi bababa sa 75 porsyento, at ang walang paglabag sa malubhang mga tungkulin ng propesyon o mga paglabag na nakakaapekto sa proteksyon ng mga mag-aaral at kaligtasan ng kapaligiran ng paaralan. Ang programa ay nakatuon sa mga gradwado ng mga kolehiyo ng Edukasyon, Basic Education, at iba pang espesyalisasyon na kinakailangan ng Kagawaran, kasama na ang mga bagong dating guro mula sa ibang bansa at ang mga bagong guro sa mga paaralan ng espesyal na edukasyon.
Inirerekomenda ng proyekto ang pagtatasa ng bagong guro sa Ikaapat na Antas nang hindi nakikinabang sa mga benepisyo at kategorya ng mga guro, na kinikilala na ang pagtanggap sa trabaho ay hindi nangangahulugan ng pagtatasa bilang isang guro maliban na lamang pagkatapos matagumpay na makumpleto ang programa. Ang mga hindi nakapasa ay ilalagay sa isang plano para sa pagpapabuti at muling pagsusuri, at ang mga kontrata ng mga dating guro mula sa ibang bansa na hindi nakapasa ay hindi naa-extend.
Gayundin, kinukuha ng proyekto ang mga aral mula sa karanasan ng limang bansang Golpo: Oman, Saudi Arabia, Qatar, United Arab Emirates, at Bahrain. Inihahanda nito, bilang paalala sa anumang posibleng kakulangan sa hinaharap sa ilang mga bihirang espesyalisasyon, isang konsepto ng "mabilis na landas" na nagpapadama ng teoretikal na pagsasanay sa isang semestral na panahon, bilang kapalit ng pagpapahaba ng pagsasanay sa larangan at pagpapalakas ng pangangasiwa at pagsusuri, bagama't walang kasalukuyang indikasyon ng pangkalahatang kakulangan sa bilang ng mga guro sa mga darating na taon.
