Edukasyon... patungo sa mga pamantayang pandaigdig
Habang patuloy ang Ministeryo ng Edukasyon sa mabilis na pagpapatupad ng kanyang plano para sa reporma ng edukasyon, na may matibay na determinasyon na nagmumula sa mga direksyon ng pamunuan ng politika, at nakapaglakbay na ng malaking distansya sa daang ito, ay nagtatrabaho ito sa isang magkatabing ahensya upang magtapos ng mga estratehikong at institusyonal na pakikipagtulungan na sumusuporta sa kanyang pag-unlad ng edukasyon ayon sa “Pananaw ng Kuwait 2035.”
Sa kontekstong ito, nilagdaan ng Ministeryo noong Lunes ang isang kasunduan sa Rehiyonal na Sentro para sa Kalidad at Pagkamulat sa Edukasyon ng Organisasyon ng mga Bansa para sa Edukasyon, Siyensya, at Kultura ng Mga Nagkakaisang Bansa (UNESCO), upang palawakin ang mga pagkakataon sa pakikipagtulungan at pagpapalitan ng karanasan, na magiging sanhi ng pagtaas ng kalidad ng edukasyon at pagpapabuti ng kahusayan ng sistemang pang-edukasyon.
Sa parehong konteksto, tinanggap ni H.E. ang Punong Ministro, Si Sheikh Ahmad Abdullah Al-Ahmad Al-Sabah, ang direktor ng sentro, Dr. Abdulrahman Al-Mudarris, at ang kasamang delegasyon, at pinag-usapan nila ang mga paraan upang palakasin ang pakikipagtulungan sa pagitan ng Estado ng Kuwait at ng organisasyon sa mga larangan ng edukasyon, kasama na ang pagpapalitan ng karanasan, na magiging sanhi ng pag-unlad ng sistemang pang-edukasyon sa bansa ayon sa pinakamataas na pamantayang internasyonal.
Sa kanyang panig, sinabi ni Minisistro Al-Tabtabaee sa kanyang talumpati habang nilalagdaan ang kasunduan na ang hakbang na ito ay nagmumula sa paniniwala na ang edukasyon ay naglilingkod bilang pundasyon sa pagbuo ng lipunan, pagpapalakas ng kompetitibidad, at pagkamit ng sustainable na pag-unlad. Binanggit niya na ang “lakbay ng pag-unlad ng edukasyon ay may suporta at interes mula sa mapagkumbabang pamunuan ng politika, na patuloy na nagpapatunay na ang pag-invest sa tao ang pinakamahalagang pag-invest, na nagpapalakas sa Ministeryo na patuloy na magtrabaho at bilisan ang ritmo ng reporma, at isalin ang mga direksyong ito sa mga programa at proyekto ng pag-unlad na magdudulot ng tunay na epekto sa larangan ng edukasyon.”
Nakumpirma niya na ang “Ministeryo ng Edukasyon ay patuloy na nagpapabuti ng kanyang sistemang pang-edukasyon, ayon sa plano ng reporma ng edukasyon para sa panahong 2025–2027, na nakabase sa pagpapatupad na may mga yugto, pagsusuri ng pagganap, at patuloy na pagsubaybay,” at binanggit na ang “porsyento ng pagkamit sa plano ay lumampas na sa 75 porsyento hanggang sa buwan ng Hulyo ng taong ito, na nagpapakita ng malinaw na pag-unlad sa pagkamit ng mga layunin nito ayon sa itinakdang iskedyul, at nagpapatunay sa pangako ng Ministeryo na patuloy na magpatupad ng mga programa ng pag-unlad ayon sa isang institusyonal na pamamaraan na nakatuon sa pagsusuri ng pagganap, patuloy na pagpapabuti, at pagpapalakas ng kalidad ng mga resulta ng edukasyon.”
Binanggit niya ang “pagiging maingat ng Ministeryo na gamitin ang mga karanasan sa rehiyon at sa internasyonal, at palawakin ang pakikipagtulungan sa mga ahensyang pang-edukasyon at pananaliksik, na magiging sanhi ng pag-unlad ng mga patakaran, paglipat ng kaalaman, pagbuo ng kakayahan ng bansa, at paggamit ng mga datos at pag-aaral upang suportahan ang desisyon sa edukasyon.”
Sa kanyang panig, nakumpirma ni Dr. Al-Mudarris na ang “paglalaan ng kasunduan ay nangyayari sa isang yugto kung saan mabilis ang mga pagbabago sa edukasyon sa buong mundo dahil sa teknolohiya at artificial intelligence, na nagpapakita ng pangangailangan upang palakasin ang mga aktibong estratehikong pakikipagtulungan upang masiguro ang patuloy na pagkamulat sa edukasyon.”
