Pangalawang Tagapuno ng mga Isyu sa Edukasyon sa Kagawaran ng Edukasyon: Natuklasan namin ang pagkakaroon ng 12 guro na dekorasyon sa isang institutong pangrelihiyon na hindi nagtuturo ng asignatura

Ni-Faisal Matar – Ipinahayag ni Engr. Hamad Al-Hamad, ang Pinakatulong Kalihim para sa mga Isyu sa Edukasyon sa Kagawaran ng Edukasyon, na ang kagawaran ay nagtatrabaho upang ayusin ang hindi pantay na pamamahagi ng mga guro at makamit ang balanse sa pagitan ng mga paaralan sa iba’t ibang asignatura. Binanggit niya na ang porsyento ng mga paaralan kung saan naayos na ang sobrang bilang ng mga guro ay umabot sa 82%, at ang pagkumpleto ng proseso sa 100% ay nangangailangan ng karagdagang oras.

Nang makipag-usap sa programa na “Magandang Gabi, Kuwait,” sinabi ni Al-Hamad na ilang buwan ang nakalipas, nagkaroon ng pagpupulong ang kagawaran kasama ang Kalihim ng Edukasyon na si Jalal Al-Tabtabaee upang talakayin ang bilang ng mga guro. Natuklasan nila ang hindi pagkakapantay-pantay sa bilang ng mga guro sa iba’t ibang programa, at inilarawan niya ito bilang “hindi tanggap.” Dagdag niya na ipinagutos ng Kalihim ang pagtatayo ng isang espesyalisadong komite upang i-uniporme ang mga bilang at tiyakin ang eksaktong at tumpak na bilang ng mga guro, upang masiguro ang katumpakan ng mga datos at maayos na pamamahagi ng mga guro. Ipinaliwanag niya na ang mga bilang na naobserbahan ng kagawaran ay sumasalamin sa dating kalagayan na ipamana nito mula sa mga nakaraang administrasyon.

Binanggit ni Al-Hamad ang malaking pagkakaiba sa bilang ng mga teknikal na tagapagmasid sa mga preschool, kung saan mayroong isang preschool na walang tagapagmasid, habang ang isa naman ay may 12 tagapagmasid. Bukod dito, mayroong 66 guro ng Islamikong Edukasyon sa isang paaralan sa Ahmadi, habang ang isang ibang paaralan ay nagkakakulang ng guro sa parehong asignatura. Ipinakita niya rin na mayroong 12 guro ng dekorasyon sa Religious Institute kahit hindi itinuturo ang asignaturang iyon, kasama ang tatlong punong departamento para sa parehong asignatura sa isang paaralan, kung saan dalawa sa kanila ay inilipat upang ayusin ang hindi pagkakapantay-pantay.

Inilarawan niya na ang pagtukoy sa aktwal na pangangailangan ay nakabase sa pag-uugnay ng rekord ng guro sa rekord ng mag-aaral, upang malaman ang kailangang bilang ng mga guro para sa bawat asignatura, kasama ang pagtatakda ng 7% na reserve para sa mga lalaking guro at 20% para sa mga babaeng guro. Sinabi niya na ang average na distansya ng paglipat ng mga guro mula sa kanilang dating paaralan patungo sa bagong paaralan ay 11.2 kilometro, at pinatutunayan niya na ang prioridad sa paglipat ay batay sa katarungan at transparency, kung saan ang mga pinakabagong nakatalaga sa paaralan ang unang ililipat, habang ang paglipat ng mga nasa mga posisyong pang-inspeksyon ay nakabase sa pinakabagong pagtaas ng ranggo.

Dagdag niya na ipinapatupad ng kagawaran ang pamamahala ayon sa istruktura ng organisasyon, na binubuo ng tatlong pinakatulong direktor at isang punong departamento para sa bawat asignatura. Binigyang-diin niya na ang katatagan ng mga mag-aaral at guro ay nasa unahan, at ang layunin ng pag-aayos ng mga sobrang guro ay upang makamit ang kapakanan sa edukasyon. Ipinahayag niya na ipinagutos ng Kalihim na suriin ang mga kaso ng tao at hindi karaniwan na may kinalaman sa malayong distansya, at binuksan ng kagawaran ang pagtatanggi sa pamamagitan ng isang electronic platform na nagbibigay-daan sa mga guro na madaling magreklamo laban sa mga desisyon sa paglipat, upang pag-aralan ang bawat kaso at kumuha ng angkop na desisyon.

Inakusa ni Al-Hamad ang mga akusasyon na may inilipat na guro sa Preschool Al-Zahra, at humikayat sa publiko na maging maingat at umasa sa mga opisyal na pinagkukunan. Binanggit niya na ang kagawaran ay nakipag-ugnayan sa mga kolehiyo ng edukasyon upang itigil ang pagtanggap ng mga mag-aaral sa mga asignaturang may malaking sobrang guro. Inilarawan niya na karaniwang nagpapatuloy ang paglipat ng mga guro hanggang Oktubre 1 ng bawat taon, at pinagtibay niya ang mga magulang na ang guro ay magagamit para sa bawat asignatura ng mga mag-aaral. Ipinaliwanag niya na ang kakulangan sa mga guro at mga reklamo ng mga magulang sa pamamagitan ng aplikasyong “Sahl” ang naging dahilan ng pagtaas ng mga hiling sa paglipat, habang ang electronic system ay awtomatikong tumatanggi sa mga hiling sa paglipat kapag may sobrang guro.

Inilarawan niya na ang kagawaran ay may 91,000 guro, at bumababa ang pangangailangan sa simula ng bawat semester, kasama ang regular na pagsusuri upang ayusin anumang kakulangan o sobrang guro, dahil sa mga pagbabago tulad ng pagreretiro at hindi pagkakapantay-pantay sa bilang ng mga guro na nangangailangan ng patuloy na pagsubaybay sa mga pangangailangan.

Isinara ni Al-Hamad ang kanyang mensahe sa mga guro at mga magulang, na binigyang-diin na ang layunin ay ang katatagan ng kapaligiran sa paaralan, at ang reporma ay isang mahabang daan na nangangailangan ng pasensya.