Nakalimutan mo ang iyong pamagat

Ang mga tao ay kaakit-akit sa bago, at tumatakbo patungo dito. Sa mga araw na hindi pa malayo, ang pagpapakita ng magandang sulat at panulat na may gintong panulat ay nangangahulugan ng marami para sa karamihan ng mga manunulat, intelektwal, akademiko, at mga opisyal ng estado. May mga kabataan na nagmamalaki sa magandang sulat nila habang sumusulat ng liham sa kanilang minamahal. Ngunit, dahil walang nananatili sa buhay maliban sa pagbabago, iniwan ng mga tao ang panulat, at may mga nagtapos sa kolehiyo na walang kinalaman sa panulat o sa magandang sulat. Kapag tinanong, sagot nila nang may pagkamalaki: “Hindi ko kailangan ng pagsusulat ng kamay; sumusulat ako sa computer, at sa screen ng telepono.” Ang mga tao ay kaakit-akit sa bago, at tumatakbo patungo dito. Ito ang nangyari nang mabilisang ipasok ng mga bansang Europeo ang digital na edukasyon sa kanilang mga paaralan, at pinalitan ang paggamit ng computer at digital tablet sa pagbasa at pagsusulat ng kamay. Nagmamalaki sila dito, at sinasabi nila na pinasisimulan nila ang digitalisasyon mula sa preschool! Ngunit ngayon, ang mga bansang ito, kabilang ang Sweden, Finland, Norway, France, Italy, at Denmark, ay bumabalik sa pagbibigay-pahalaga sa mga nakapirming libro at pagsusulat ng kamay, matapos silang makatotohanan na ang mga ito ay nagtapos ng mga henerasyon na walang kaalaman, walang kinalaman sa pagbasa at pagsusulat, nagtapos ang mga taong hindi makapagsulat ng isang talata tungkol sa sarili, at hindi makapag-ingat ng multiplication table. Ito ang nagtulak sa mga eksperto na tawagin ang phenomenon na “pagkabulok ng utak,” dahil sa pagbaba ng kakayahang mag-focus, mag-isip, mag-analyze, at mag-conclude, dahil sa sobrang pagkonsumo ng mababaw na digital content. Sa simula ng aking kabataan, natutunan kong mag-ingat ng mga address. Kapag pumunta ako sa bahay ng isang kaibigan para sa unang beses, binibigyan ko ang aking utak ng utos na maging mapagmatyag, sundan, at ingatan ang mga landmark. Sa unang pagbisita, na-i-save ng aking utak ang address ng kaibigan sa isang espesyal na folder, at binabawi ito kapag pumunta ako. Ngunit, sa paglitaw ng application na “Google Maps,” tumakbo ako, tulad ng iba, sa application, at naging sandigan ko si Google Maps kapag bumisita ako sa sarili kong sasakyan, siya ang nagtuturo sa akin kung paano pumunta sa address, habang isinara ko ang mga pinto ng aking utak sa pag-iisip tungkol sa address. Kaya ngayon, hindi ko na natutukoy ang mga bahay ng mga kaibigan ko, lalo na ang mga taong bihirang bisitahin, nang walang tulong ni Google Maps, kahit nasa akin ang address, dahil nakalimutan ko na kung paano matutukoy ang mga lugar base sa kanilang mga address. Ang mga tao ay kaakit-akit sa bago, at tumatakbo patungo dito. Alam ko, tulad ng iba, na tayo ay hinahabol ng pagtutukso sa pagkukopya ng Kanluran, at ang mga bansang Kanluran, partikular ang mga may advanced na sistema ng edukasyon, mataas na antas ng intelligence ng mga mag-aaral, at modelo na paraan ng pagtuturo, ay bumalik sa pagbibigay-pahalaga sa panulat, notebook, magandang sulat, at pagsusulat, at halos pinipigilan ang paggamit ng mobile phones sa mga paaralan. Ito ay resulta ng mga ulat na nagpapatunay na bumaba ang antas ng pag-unawa sa pagbasa at kakayahang mag-focus ng mga mag-aaral, “dahil sa sobrang paggamit ng mga screen,” at ayon sa mga pag-aaral, ang hindi maayos na pagpapalawak ng digital na mga kagamitan ay hindi natupad ang mga pangakong magpapataas ng pagkatuto ng mga mag-aaral; sa halip, ito ay nagdulot ng pagkalat ng atensyon at pagpapababa ng mga kasanayan. Ang mga tao ay kaakit-akit sa bago, at tumatakbo patungo dito. Pakiusap, bumalik kayo sa panulat, notebook, magandang sulat, pagsusulat, at pagbasa, at itaas ninyo ang inyong mga anak mula sa telepono upang matuto silang harapin ang buhay, dahil ang taong mawalan ng kakayahang ingatan ang address ng kanyang kaibigan ngayon, ay mawawalan ng kakayahang ingatan ang address ng kanyang sariling pagkataon bukas. Talabat Al-Rifai