Ang mag-aaral sa kolehiyo: sa pagitan ng biometrika at gantimpala
Ang mga batas ay isinasaad sa mga pangkalahatang patakaran upang maging obligatoriyong sundin, na may layuning mapanatili ang pampublikong kaayusan at maayos ang mga ugnayan. Ang mga patakaran ay nabubuo ng mga tao—ang mga tagapagbatas—at dahil ito ay mga positibong patakaran, maaari itong magdulot ng mga hadlang sa proseso ng pagpapatupad, sa kabaligtaran ng inaasahan. Ang paunang talakayang ito ay hindi layunin na magbalik sa kalituhan, dahil ang karamihan sa mga batas ay isinasaad lamang para sa mga layuning pang-organisa. Kaya’t natural na sa anumang batas, may mga pagkakamali na mangyayari sa pagpapatupad nito, sa lahat ng larangan; dahil ang mga ito ay mga patakaran na pang-dunong at positibo, na may kakulangan. Kaya’t ang kinakailangan ay ang pag-aayos at pag-update ng anumang mga pagkakamali at problema sa mga batas at regulasyon pagkatapos ng kanilang pagpapatupad, mula sa anumang kahinaan sa pagbuo ng batas.
Dadalhin nito tayo sa ilang mga batas at regulasyong pang-organisa, kabilang ang mga ipinasya ng Unibersidad ng Kuwait at iba pang pampamahalaang institusyong pang-edukasyon, kamakailan, sa pamamagitan ng desisyon na ipatupad ang biometrikong pag-scan (electronic fingerprint) upang maayos ang pagpapatunay ng presensya ng mga miyembro ng faculty at mga mag-aaral. Sa prinsipyo, ang desisyong pang-regulasyon ay positibo, anuman ang kalikasan ng sistema ng mga mag-aaral na naiiba sa mga empleyado ng iba pang mga kagawaran at ahensya ng pamahalaan, at ang ilang kanila ay umaasa sa kanilang mga magulang sa proseso ng pagdadala. Gayunpaman, inaasahan natin ang mabuting intensyon sa pag-organisa ng sistema ng mga leksyon. Kaya’t ang layunin namin ay hindi ang pagkansela ng desisyon, kundi ang pag-aayos ng mga pagkakamali na dulot ng pagpapatupad ng batas mismo.
Ayon sa mga karanasan ng mga mag-aaral, ang ilang mga kolehiyo ay may iba’t ibang sistema kumpara sa iba pang mga kurso, tulad ng mga Kolehiyo ng Medisina at Batas. Ang dahilan kung bakit isinulat ang mga salitang ito ay ang maraming reklamo at hiling na ang sistema ay hindi tugma, lalo na sa kolehiyong ito, na umaasa sa iisang pagsusulit sa huli na pambansa. Sa gitna ng taon, pinipilit ng mga propesor ang syllabus upang bigyan ng mas mahabang pahinga ang mga mag-aaral—karaniwan ito ay mula sa oras ng mga leksyon para sa paghahanda sa mga pagsusulit (sa kabila ng itinakda sa kalendaryong pang-unibersidad). Bukod dito, may pag-aayos ng oras sa pagitan nila upang angkop sa parehong panig, at hindi ito katumbas ng oras ng mga leksyon na kadalasang natatapos bago ang itinakdang oras. Dahil dito, sila’y pinipilit na manatili hanggang sa oras ng biometrikong pag-scan, na nagdudulot ng kalituhan sa operasyon ng oras ng trabaho at nagpapalala ng trapiko. Sa dalawang ganitong problema at iba pang mga isyu na hindi sapat ang mga talatang ito, parehong panig ang nagkakaroon ng pagkabigo at pagkaantala.
Maaaring mabuti ang mga layunin, ngunit ang mga resulta ay nangangailangan ng pag-aayos at pagpapadali, lalo na para sa mga mag-aaral at kanilang mga kakaibang kondisyon. Hindi ito maabot maliban na lang kung makinig ang pamahalaan sa kanilang mga problema at ayusin ito upang angkop sa parehong panig. Maaaring ito ay sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga oras at araw ng mga leksyon sa simula at wakas ng taon, ng pamahalaang pang-unibersidad kasama ang mga miyembro ng faculty, at pag-organisa nito sa oras ng biometrikong pag-scan at paggawa nito na “flexible” upang angkop sa kalikasan ng bawat asignatura.
Madalas na reklamo ng ilang mga mag-aaral ang kawalong benepisyo ng panlipunang benepisyo, at sa kabila ng kanilang pagpapasigla na umasa sa sarili at tanggapin ang responsibilidad, at sa kaalaman natin sa kasalukuyang mga kondisyon, ang kinakailangan ay ang pag-aayos mula sa ibang panig, na binubuo ng pagpagsama ng karagdagang pambata na 50 dinar sa benepisyo ng bawat mag-aaral sa kolehiyo, upang malutas ang isang bahagi ng problema.
By Ali Al-Nasser
