Ministro ng Edukasyon ay nagpapatupad ng bagong sistema ng kurso sa antas ng sekondarya

Kinilala ng Ministro ng Edukasyon, Si Jalaal Al-Tabatabai, ngayong Huwebes ang isang bagong sistema ng mga kurso (mga landas) para sa antas ng sekundarya, at ipinapatupad ito sa isang pagsusulit na anyo simula sa taong akademiko 2026-2027 sa labindalawang paaralan na nakatayo sa lahat ng mga rehiyon ng edukasyon. Ayon sa isang pahayag ng Kagawaran ng Edukasyon, inilabas ni Ministo Al-Tabatabai ang isang utos na nagtatalaga sa Pangalawang Ministro ng Edukasyon na pangasiwaan ang mga hakbang sa paghahanda para sa pagsisimula ng pagpapatupad ng sistemang ito, at kumuha ng mga pangangailangang hakbang sa pagpapatupad nito, at magsumite sa kanya ng mga bagay na nangangailangan ng kanyang pagpapatibay. Idinagdag nito na ito ay gagawin sa pamamagitan ng koordinasyon sa pagitan ng mga sektor ng Kagawaran, mga rehiyon ng edukasyon, at mga kaugnay na ahensya upang matiyak ang handa ng sistemang pang-edukasyon at pang-administrasyon para sa pagsisimula ng pagpapatupad ayon sa malinaw at maingat na mga batayan. Pinatibay ng utos na ang mga probisyon nito ay maglalapat lamang sa mga mag-aaral na gustong sumali sa sistemang ito, habang patuloy na gagana ang kasalukuyang sistemang pang-sekundarya para sa mga hindi sakop ng bagong sistema, upang hindi magdulot ng anumang pagbabago sa kanilang kasalukuyang sistema ng pag-aaral. Inilarawan ng Kagawaran na ang pagpapatibay ng sistemang ito ay bahagi ng kanyang direksyon patungo sa pagpapabuti ng edukasyong sekundarya at paglikha ng isang mas flexible na modelo na naglalagay ng mag-aaral sa gitna ng proseso ng pagtuturo, at nagbibigay sa kanya ng tunay na pagkakataon na tuklasin ang kanyang mga kakayahan at interes sa maagang yugto bago kumilos sa pagpili ng landas na angkop sa kanyang mga kakayahan at mga pangarap sa hinaharap. Ipinahiwatig nito na ang sistemang ito ay tumatagal ng tatlong taong akademiko na nahahati sa anim na semester, na may kabuuang 54 na yunit ng pag-aaral, kung saan ang ika-10 na baitang ay isang pagsisimulang taon na iisa sa lahat ng mga mag-aaral, kung saan aaralin ng mga mag-aaral ang isang hanay ng mga pangkalahatang kurso kasabay ng pagdalo sa dalawang karanasan na "Pagtuklas 1" at "Pagtuklas 2," na makakatulong sa kanila na mas malalim na maunawaan ang kanilang mga interes, kakayahan, at mga akademikong layunin. Ayon sa Kagawaran, ang sistemang ito ay nag-aalok ng walong landas ng pag-aaral: "Mga Wika," "Batas," "Mga Agham Panlipunan," "Komersyal," "Matematika," "Agham," "Industriyal," at "Teknolohiya at Artipisyal na Intelihensya," na nagbibigay ng maraming pagpipilian sa edukasyon na umaangkop sa iba't ibang kakayahan at interes ng mga mag-aaral at sumusuporta sa kanilang mga direksyon sa hinaharap. Pinatibay ng Kagawaran na ang pagpili ng landas ay hindi nakabase lamang sa akademiko na marka, kundi sa isang buong sistema ng mga pamantayan na kinabibilangan ng akademiko na pagganap, mga kakayahan, mga interes, at mga resulta ng mga kurso sa pagtuklas, na nagpapataas ng katumpakan ng pagpili at nagbibigay sa mag-aaral ng pagkakataon na sumali sa pinaka-angkop na landas para sa kanyang mga kakayahan at mga pangarap. Ipinahiwatig ng Kagawaran na ang plataporma na "Landas" ay mag-aalok ng mga buong serbisyong elektroniko para sa mga mag-aaral, kabilang ang pagpaparehistro, akademikong pagsubaybay, at pagdokumento ng akademikong rekord, na nagpapalakas sa digital na transisyon sa pamamahala ng mga landas ng pag-aaral at nagbibigay sa mga mag-aaral at mga institusyong pang-edukasyon ng mas epektibong mga kasangkapan upang subaybayan ang kanilang pag-unlad sa pag-aaral. Binigyang-diin nito na ang mga tagubilin ni Ministo ng Edukasyon ay nagpapatibay sa kahalagahan na ang pagpapabuti ng edukasyon ay dapat nakabase sa mga siyentipiko at maingat na batayan, at ang anumang proseso ng pagpapabuti ay dapat nakatuon sa kapakanan ng mag-aaral, pagpapalakas ng kanyang mga kakayahan, at paghahanda sa kanya nang mas mahusay para sa mga susunod na yugto ng edukasyon at sa buhay pangtrabaho, kasabay ng kahalagahan ng pagsukat ng epekto ng anumang proyekto sa edukasyon at patuloy na pagtatasa ng kanyang mga resulta.