Ministro ng Edukasyon: Ang Kuwait ay nakatuon sa pagbuo ng isang flexible, advanced, at sustainable na sistema ng edukasyon na may pandaigdigang pamantayan

Ipinahayag ng Ministro ng Edukasyon, Syed Jalal Al-Tabatabaee, ngayong Biyernes ang pagkakaroon ng pagsunod ng Estado ng Kuwait sa pagpapatuloy ng pagbuo at pagpapabuti ng isang mas flexible, advanced, at sustainable na sistema ng edukasyon ayon sa mga pamantayang pandaigdig. Ito ay nagsilbing bahagi ng kanyang talumpati habang sumali sa sesyon na “Pamamahala ng Gobyerno at Inobasyon ng Kabataan” sa ilalim ng mga gawain ng “Summit sa Pagbabago ng Edukasyon,” na ginanap sa headquarters ng United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) sa Paris.

Ayon kay Ministo Al-Tabatabaee, ang karanasan ng Kuwait sa edukasyon noong nakaraang taon ng pag-aaral ay hindi karaniwan at nagpakita ng kakayahang magpatuloy ang edukasyon kahit sa mga pangyayaring emerhensiya na dumaan sa bansa at rehiyon. Binanggit niya na ang taong iyon ay nagbigay ng natatanging karanasan sa kasaysayan ng edukasyon, kung saan ang mga rehiyonal na kondisyon ay humikayat ng mabilisang paggawa ng mga desisyon upang masiguro ang kaligtasan ng mga mag-aaral at ang patuloy na proseso ng pagtuturo, at ang paglipat ng sistema ng edukasyon sa distance learning para sa lahat ng antas ng pag-aaral.

Inilarawan niya na sa panahong iyon, higit sa kalahati ng isang milyon na mag-aaral ay nagpatuloy sa distance learning na may attendance rate na higit sa 85 porsyento. Nilunsad at pinabuti ng mga mekanismo ng pagtuturo, pagsubaybay, at pagsusuri, habang hindi kinailangan ng Ministerio na magbigay ng mga libro sa paaralan at ipadala ito sa mga mag-aaral upang masiguro ang kanilang kaligtasan, patuloy na proseso ng pagtuturo, at pantay na pagkakataon.

Binanggit niya na ang Ministerio ay nag-develop ng higit sa 27 na plataporma at serbisyo elektroniko, kabilang ang Electronic Transport Platform na ginagamit ng higit sa 106,000 guro at guro, at ang Smart Conversation Service na konektado sa kurikulum. Dugdag pa, inihanda ang mga pagsasanay para sa humigit-kumulang 2,350 guro at pinuno ng edukasyon, at nilikha ang isang digital na sistema para sa propesyonal na pag-unlad. Isinagawa rin ang isang pambansang proyekto upang i-train ang humigit-kumulang 40,000 guro sa paggamit ng artificial intelligence (AI).

Ayon sa kanya, layunin ng Kuwait na isakatuparan ang Ikaapat na Layunin ng Sustainable Development Goals (SDGs), na naglalayong magbigay ng dekalidad, makatarungan, at inklusibong edukasyon, palawakin ang mga pagkakataon sa lifelong learning, at bigyan ng mga indibidwal ang kaalaman at kasanayang kinakailangan upang mapabuti ang kanilang buhay at makatulong sa pagbuo ng mga komunidad na mayaman at sustainable hanggang 2030.

Ipinagmalaki niya ang kahalagahan ng mga inisyatiba at praktikal na hakbang na nagpapataas ng kalidad ng edukasyon, at binanggit na ang Estado ng Kuwait ay nag-iisip sa summit na ito bilang isang punto ng paglipat mula sa yugto ng mga pangako patungo sa implementasyon, pagsusuri ng mga tagumpay, pagbabahagi ng karanasan, at pagtukoy sa mga prioridad para sa susunod na yugto hanggang 2030.

Nakita niya na ang mundo ay humaharap sa mabilis na pagbabago at mga hamon na nagpapahiwatig ng kailangang muling pag-aaral ng kakayahan ng mga sistema ng edukasyon na mag-adjust at magpatuloy. Ipinakita niya na ang Estado ng Kuwait ay isinabuhay ang kanyang pangako sa pagkamit ng Ikaapat na Layunin sa pamamagitan ng mga hakbang na nakatuon sa kalidad ng edukasyon, pagpapalawak ng access, at pagpapalakas ng kakayahan ng sistema ng edukasyon na maging resilient at sumagot sa mga pagbabago.

Ipinakita ni Ministo Al-Tabatabaee ang pambansang proyekto ng Kuwait sa paggamit ng AI sa edukasyon, na isinagawa kasama ang Google, upang i-train ang humigit-kumulang 40,000 guro sa loob ng dalawang taon ng pag-aaral. Inilarawan niya ang patuloy na pagpapabuti ng kurikulum ayon sa mga kasalukuyang pamantayan at kasanayang pandaigdig, at ang paghahanda ng isang unipormong listahan ng edukasyon. Pinahusay din ang governance at institutional inspection sa pamamagitan ng pakikilahok ng higit sa 193,000 propesyonal sa larangan ng edukasyon at mga magulang sa isang pambansang survey upang mapabuti ang kurikulum.

Binigyang-diya niya na ang paglago sa edukasyon ay paglago sa tao at sa kinabukasan ng mga henerasyon, at nagdagdag na ang Estado ng Kuwait ay patuloy na pinalalakas ang pakikipagtulungan nito sa UNESCO at mga kaibigang internasyonal upang makamit ang mga layunin ng Sustainable Development Goals.

Sa isang sesyon ng “Short Presentations” sa ilalim ng mga gawain ng summit, ipinakita ni Al-Tabatabaee ang ilang bahagi ng karanasan ng Estado ng Kuwait sa pagbabago, reporma, at inobasyon sa edukasyon, at ang mga pagsisikap upang makamit ang mga konkretong resulta sa pagpapabuti ng sistema ng edukasyon. Ipinakita rin niya ang mga pinakamahalagang aral mula sa karanasan ng Kuwait na maaaring makatulong sa pagpapayaman ng mga karanasan sa edukasyon at pagbabahagi ng karanasan sa pagitan ng mga bansa.

Ang summit ay nagtalakay sa mga pinakamahalagang tagumpay at hamon na dumaan sa sektor ng edukasyon mula noong paggawa ng “Summit sa Pagbabago ng Edukasyon” noong 2022, kasama ang paghahanap ng mga paraan upang palakasin ang flexibility ng mga sistema ng edukasyon, sustainability ng pondo, suporta sa comprehensive digital transformation, at pagpapataas ng propesyon ng pagtuturo, na lahat ay nag-aambag sa mabilis na pagkamit ng Ikaapat na Layunin ng Sustainable Development Goals tungkol sa pagtitiyak ng dekalidad, makatarungan, at inklusibong edukasyon para sa lahat.