Minister of Education: Developing Work Mechanisms and Enhancing Technical Readiness
The Minister of Education directed school administrations to identify technical and organizational obstacles during the remote learning experience and attended virtual classes to assess readiness.
Isinalin ng Qiyas mula sa النهار — Orihinal na pinagmulan
Ipininagutihan ng Ministro ng Edukasyon, si Engineer Syed Jalal Al-Tabatabai, ang mga pamahalaan ng paaralan na bantayan ang anumang teknikal o organisasyonal na hadlang na maaaring harapin ng mga mag-aaral at guro sa loob ng karanasan ng pag-aaral sa malayo, at gumawa ng mga hakbang upang solusyunan ang mga ito, upang mapalakas ang paghahanda ng mga paaralan sa pagharap sa ganitong uri ng pagtuturo at masiguro ang patuloy na pag-aaral nang may kahusayan at regularidad kapag kinakailangan. Ito ay nangyari habang ginana ng Kagawaran ng Edukasyon ang Microsoft Teams platform sa loob ng isang oras, sa iba’t ibang antas ng elementarya, sekondarya, at mataas na paaralan, bilang bahagi ng isang isang-araw na pilot test na layunin nitong sukatin ang paghahanda ng mga paaralan, mga ahensya ng edukasyon, at mga mag-aaral, at kumpirmahin ang kahusayan ng pagpapatupad ng mga klase sa malayo ayon sa mga itinakdang iskedyul. Sa konteksto ng pagsusuri sa larangan ng karanasan, dumalo si Ministo Al-Tabatabai sa tatlong virtual na klase sa ilang mga paaralan, kung saan napag-aralan niya ang daloy ng proseso ng pagtuturo, ang mekanismo ng paghahatid ng materyales sa pag-aaral, at ang antas ng pakikilahok ng mga mag-aaral sa mga guro at ang regularidad ng mga klase ayon sa itinakdang oras. Kasama sa mga klase ang asignaturang Panlipunan sa Al-Faiha Middle School para sa mga babae, para sa ika-pitong baitang, seksyon 7-3, na ipinasa ni Gng. Sara Al-Musbah, at ang klase ng Konstitusyon sa Jassim Al-Kharafi High School para sa ika-12 baitang, na ipinasa ni Gng. Isa Al-Hafiz, kasama ang klase ng Ingles sa Fahad Al-Salem Boys High School para sa ika-11 baitang, na ipinasa ni Gng. Badr Al-Abdullah. Nakita ang pakikilahok ng Ministro sa mga klase, sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga tanong at pagtatanong, at pagsubaybay sa kanilang mga kontribusyon sa loob ng mga aralin, upang matukoy ang kalikasan ng komunikasyon sa pag-aaral sa pamamagitan ng platform at ang kakayahan ng mga guro na magpatuloy sa paghahatid ng materyales sa pag-aaral at direktang pakikilahok sa mga mag-aaral sa virtual na kapaligiran.
