Ang mga screen ay nagpapahina sa wika ng mga bata at kanilang pag-aaral

Isang komprehensibong pagsusuri sa agham ay nagpatunay na ang paglilingkod ng mahabang oras sa harap ng mga screen ay maaaring magdulot ng negatibong epekto sa pagkatuto, pag-unlad ng wika, at kalusugang pangkaisipan at emosyonal ng mga bata. Ipinakita ng pag-aaral, na sumasaklaw sa mga datos ng higit sa 2.8 milyong bata sa 64 bansa, at inilathala sa JAMA Pediatrics na pinamunuan ng mga akademiko mula sa Canadian University of Calgary, na ang laki ng negatibong epekto ng sobrang pagkakalantad sa mga digital na media ay “kumakatawan o higit pa” sa iba pang nakapaloob na mga salik sa pag-unlad ng bata, tulad ng kalagayang pang-ekonomiya at panlipunan ng pamilya, ugali ng mga magulang, at kahit ang maagang kapanganakan. Kasama sa pagsusuri ang malawak na hanay ng mga kagamitan, mula sa mga smartphone hanggang sa television, at iba’t ibang digital na gawain tulad ng pag-browse sa social media, paglalaro, at video calls. Ipinaliwanag ng mga resulta na ang pagtaas ng oras ng pagkakalantad sa screen ay may kaugnayan sa pagbaba ng pangkalahatang akademikong pagganap at mahinang pag-unlad ng wika. Sa aspeto ng kalusugang pangkaisipan at emosyonal, natuklasan ng mga mananaliksik ang malakas na ugnayan sa pagitan ng masinsinang paggamit ng screen at ang paglitaw ng mga problema sa relasyon sa mga kapwa, mga internal na ugali (tulad ng mga sintomas ng depresyon at anxiety), at mga external na ugali (tulad ng agresyon at attention-deficit/hyperactivity disorder). Gayunpaman, napansin ng koponan na kapag sinuri ang mga partikular na asignatura tulad ng matematika o pagbasa, walang direktang ugnayan na lumitaw, na inilalarawan nila bilang kakulangan ng mga espesyalisadong pag-aaral sa aspetong ito. Ayon sa The Guardian, ipinaliwanag ni Tatiana Iniguez-Perez, isang tagapagturo sa Spanish University of Zaragoza, na ang laki ng ugnayan sa pagitan ng screen at pagbagsak ng akademikong at emosyonal na pagganap ay katamtaman lamang, at pinatutunayan niya na “ang paggamit ng screen lamang ay hindi sapat upang ipaliwanag ang dahilan kung bakit ang isang kabataan ay nagkakaron ng mga emosyonal na pagkakaabala.”