Al-Tabtabaee: Pagpapatupad ng kultura ng pananalapi sa mga mag-aaral

Inilathala ng minisitero ng edukasyon, si Sidd Jalal al-Tabatabai, ang kahalagahan ng pagpapalakas ng kultura sa pananalapi at pagpapatibay ng mga halaga ng integridad at responsibilidad sa mga mag-aaral, na binigyang-diin na ang edukasyon ay hindi lamang nakatuon sa pagbibigay ng kaalaman, kundi lumalawak din sa paghubog ng personalidad ng mag-aaral, pagpapalago ng kanyang kamalayan, at pagtatanim ng mga halaga na tumutulong sa kanya upang gumawa ng mabuting pagpili at kumuha ng mga desisyong may responsibilidad sa sarili, lipunan, at bansa. Ito ay sinabi ni al-Tabatabai sa kanyang talumpati sa pagbibigay-karangalan sa 103 paaralan na sumali sa programa na “Banki” para sa taong panuruan 2025-2026, na ginanap sa teatro ng Minisitero ng Edukasyon, kung saan binigyang-diin niya ang determinasyon ng minisitero na suportahan ang mga programa na nag-uugnay ng edukasyon sa praktikal na paggamit at nakakatulong sa paghahanda ng mga mag-aaral sa mga pangangailangan ng buhay. Ipinaliwanag niya na ang minisitero ay nagtangkang isama sa mga kurikulum, mula sa elementarya hanggang sa sekondarya, ang mga konsepto ng pag-iingat sa ari-arian ng publiko, pagpapabuti ng konsumo, pagtitipid, at integridad sa pananalapi, ayon sa isang pedagogikal na pagkakasunod-sunod na tumitingin sa edad ng mga mag-aaral at umuunlad kasama sila sa iba’t ibang antas ng edukasyon. Inuri niya ang mga pagsisikap ng mga mag-aaral na sumali sa programa, na nagpapakita na ang mga resulta ay nagpapakita ng kanilang determinasyon at pakikilahok sa mga layunin nito, at pinuri rin ang papel ng mga guro sa pagtuturo at pagpapalakas ng kanilang partisipasyon sa pagkuha ng benepisyo mula sa mga aktibidad at karanasan na ibinibigay ng programa, na nakakatulong sa pagpapatibay ng mga konseptong ito sa kanila. Sa kabilang banda, inihayag ni Dr. Rana al-Faris, pangulo ng Pambansang Ahensya laban sa Korapsyon (Nizah), na ang pakikipagtulungan ng ahensya sa programa na “Banki” ay batay sa matibay na paniniwala na ang pagbuo ng isang lipunang may integridad ay nagsisimula noong bata pa, sa pamamagitan ng pagtatanim ng mga halaga, pagpapatibay ng positibong asal, at pagpapalakas ng responsibilidad sa lipunan. Sinabi ni al-Faris, “Ang integridad ang unang linya ng depensa laban sa korapsyon at pagbabawas ng mga epekto nito,” at ipinahayag ang kanyang pagkamangha sa mga mag-aaral at guro na sumali sa programa at ang kanilang papel sa paglikha ng epekto at paghubog ng mga henerasyon. Ipinaliwanag niya na ang programa ay isang modelo ng pakikipagtulungan sa pagitan ng pampubliko at pribadong sektor at pagkakaisa ng mga pagsisikap sa serbisyo sa lipunan at pagpapalakas ng kakayahan nito, sa pamamagitan ng pag-invest sa mga mag-aaral bilang tunay na yaman at pundasyon ng kinabukasan ng bansa. Ipinakita niya na ang tagumpay ng programa ay nakatulong sa pagpapa-ugnay ng pakikipagtulungan para sa limang susunod na taon, na sumusuporta sa kanyang katatagan at nagpapalakas ng kanyang papel sa pagtatanim ng mga halaga ng integridad at pagpapalago ng kultura sa pananalapi sa mga mag-aaral ng elementarya, na binigyang-diin ang kahalagahan ng patuloy na pag-invest sa mga programa na nagbubuo ng edukasyon, mga halaga, at praktikal na aplikasyon. Sa kabilang banda, inihayag ni Essam Al-Saqqa, bise-pangulo ng board ng direktor at pangunahing eksekutibo ng Kuwait National Bank Group, na ang pag-invest sa pagtuturo sa mga anak ng mga kasanayan sa tamang pamamahala ng pananalapi ay hindi lamang nakatuon sa pagpapalago ng kaalaman, kundi lumalawak din sa paghubog ng isang henerasyon na mas may kamalayan at kakayahang kumuha ng mga desisyong may responsibilidad, pamahalaan ang mga mapagkukunan nang may pag-iisip, at makilahok sa kinabukasan sa proseso ng ekonomikal at sosyal na pag-unlad sa Kuwait. Ang programa na “Banki” ay isa sa mga pinakamahalagang programa na matagumpay na inilipat ng Kuwait National Bank, sa pakikipagtulungan sa Minisitero ng Edukasyon, ang mga konsepto ng kultura sa pananalapi mula sa teoretikal na balangkas patungo sa isang interaktibong karanasan sa edukasyon na malapit sa mga mag-aaral, na nagbubuo ng kaalaman at aplikasyon at nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na matuto sa pamamagitan ng praktikal na paggamit, na nagpapalakas sa kanilang kakayahang magtipid, pamahalaan ang mga mapagkukunan nang maayos, at kumuha ng mga desisyong may responsibilidad sa pananalapi.